一、试卷概况。
今年的高考试卷分为第一卷和第二卷，第一卷选择题，共15小题，其中1－10小题为单项选择题，每题2分，11－15小题为不定项选择题，每题4分，选择题合计总分40分，而第二卷为非选择题，共6大题（其中21题分别为选修“物质结构与性质”和“实验化学”两个选修模块的内容），总分值80分。试卷总分为120分。
卷15个选择题，考查的知识面较宽，基本覆盖了中学化学主干知识，且不回避常规热点和难点题型，如：基本化学用语正误、离子方程式正误判断、离子共存、离子浓度大小判断、阿伏加德罗常数概念、根据有机物结构简式推断可能的性质、电化学基础、化学实验基础、平衡图像问题等。ⅰ卷这种安排充分体现了高考化学保持相对稳定性的特点，可以缓解学生的紧张心理，使学生容易进入状态，也很好地考察了学生掌握“双基”的情况。
卷第16题，是关于制备氯化铁晶体的工艺流程和实验操作题，涉及沉淀滴定等基础实验的考察。
16题，是关于工业生产的电化学问题，要求学生正确书写电极反应方程式。
17题为有机合成题，设计了很好的梯度，后三空有一定的难度，是一道拉分题。
18题，以电化学为主题主要考察氧化还原反应的书写，数据处理，重点考察计算能力。
19题有段高氯酸氨，不涉及氧化还原，侧重于学生对实验设计和操作的考察、研究。
20题考查了热化学反应的内容与电化学内容、平衡计算，电化学电极反应的书写，【平衡转化物质分析，以水载体进行反应分析，结合考草图像的信息能力读取能力。
21题的“物质结构与性质”选做题考查了元素推断、杂化类型、等电子体、晶胞的知识。“实验化学”考查了基本有机物制备的操作。这两道题意义在于“有利于课程开设”的原则，同时体现公平性原则。
所以难度不大。
纵观第二卷试题，可以用二个字概括，即新、活。注重对学生。
的文字、图表、化工生产流程等信息的识别与解读能力的考查。虽然第二卷试题难度似乎比去年略浅，但由于题目的立意新，灵活度高，所以并不容易得高分。二、试卷特点。
总体特点：稳中求变、立足基础、注重能力、引领课改1.稳中求变：
试卷形式与近几年略有变化、但不回避常规题、经典题，给人以熟悉的感觉，保证了学生考试心态的的稳定性；在稳定中求变化，今年没有出现“无机框图题”，第二卷每道试题背景都是新素材，给人以全新的感觉。
2.立足基础：
试题十分注重考查化学学科的基础知识和基本技能。化学必做题仅涉及了物质的量、氧化还原反应、离子反应与离子共存、物质结构与元素周期表、热化学、电化学、化学平衡、常见金属元素及化合物、常见非金属元素及化合物的重要性质、化学基本实验原理及操作、化学基本计算、有机化学基础知识等内容，基本涵盖了高中化学的主干知识。特别是选择题，所设置的选项有较为广泛的情景，一个题目中涉及到不同知识内容或同一知识点的不同角度，有效地检查了学生对主干知识与核心内容的掌握程度以及思维的敏捷性。
3.注重能力：今年高考化学试题的设计取材考究，立意独到，交叉渗透，融合自然，设问简明，充分体现了“注重学科的内在联系和知识的综合”以及“能力立意”的原则。
试题突出考查接受、吸收、整合化学信息的能力，突出考查了从化学视角分析和解决问题的能力，突出考查了实验**能力。4.引领课改：
新课程标准的理念是：以培养学生创新精神和实践能力为主线，注重学生的身心发展规律，精选学生终身发展必备的基础和基本技能，新课程标准的主要特点是：突出基础、突出时代性、突出科学性、突出实用性、突出实践性、突出灵活性。
而今年高考试题在很大程度上体现新课程标准的理念，即注重对基础知识和基本技能的考查，突出基础（主要是选择题）。而题中涉及的化学与生活、生产、环保、材料、能源等则鲜明地突出了学科的时代性和实用性，注重了化学知识与科技、生产、生活的密切联系，强调了实践性和应用性；重视了实验**能力的考查。以上这些，正是新课程理念所积极倡导的。
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