班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。一个学期来，我能时刻牢记"爱岗敬业"和"为人师表"的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理，本学期，我担任出八年二班的班主任工作。
在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：
一、杜郎口式的班级管理方式，责任落实到个人。
由于我校目前正在进行杜郎口教学模式改革，因此班级管也象杜郎口学习，首先，我把本班所承担的卫生打扫工作向学生说明，并大致分成了几个部分，让每一名学生都自己选择自己能承担的那一部分，每天所有的学生一起值日，这样即增加了学生的责任感，也提高了效率。开始的时候有的学生总是忘，我又给几名班干部排班，轮番检查。我班承担从一年组到主席台这一部分的清扫工作，早晨清扫还好说，白天总是有学生往这里扔垃圾，于是我就把负责这一部分清扫工作的八名学生按顺序排好，每节课间都有一名学生来到这个位置监督。
说是监督，其实就是来随时打扫，因为我不愿意学生因为别的班同学扔垃圾而发生口角，我就告诉学生，如果有人扔我们就负责捡起来，不要和别人争吵。最困难的是秋天落树叶的时候，这个位置有一棵大树，每天都要落很多的树叶，学生每天都要花大约一个小时的时间来清扫才能把权时扫净。虽然学生挨了不少累，但这个位置的卫生还是比以前好多了。
我们班的男生人数少，质量还不好，邵朋负责擦黑板，但一下课他人就消失，根本就想不起来擦黑板的事，经常耽误上下一节课，于是我就安排和他一个组的同学，每节课负责提醒，时间长了他也形成习惯了，现在只要黑板上有字他就能想着去擦，也算是一个不小的进步。
本学期由于工作比较忙，无法做到事必躬亲，为了不影响整体工作，我把每一项工作都下放到学生身上，交给他之后就由他全权负责，日常事务交给刘海铖和宋媛，卫生检查交给温佳怡和王雪岩，各项记录的填写交给高名蕊和郭燕。值得说一下的是付爽，本学期h1n1带给了人们很大的恐慌，学生要每日三检，这件工作如果老师亲自主抓的话，一定得花费大量的精力，于是我把这项工作交给了付爽，付爽的学习不算好，但责任心挺强，果然把这件事交给她之后，每天到时间就提醒学生量体温，有发烧的马上就报告给孙淑英，按时喷药，尽职尽责，做的非常好。
二、转变学习管理模式，改善监督机制。
学期初，我就和全班同学共同制定了学习方略，我在每科中都选出一至二名同学负责检查前一天的学习效果，采取抽号检测的方式，比如说，前一天学习的英语应该把单词背下来，数学有二道题比较重要，应该掌握，于是这两科的科代表就抽号，英语抽各组的四号，数学抽3号，分别检查，如果不合格就表明全班学的都不扎实，那么就剥夺学生课间玩的权利，实践证明学生还是非常珍惜课间的10分钟的，课后复习的效果比以前好多了。最有效果的有地理和生物，我们班的成绩在初一时基本上是每一科都学年第四，比较稳定，但这学期第一次月考和期中考试地理和生物居然都考了第一，大出我的所料，其他学科也有不同程度的进步，虽然第四的学科还是不少，主要原因是差生太多，学年后五名我班始终保持有两个的记录，后十名有三到四个，200名以后的有8到10人，这个局面始终没有多大的改观，但值得庆幸的是优秀率有所提升，这也和各位科任老师的努力分不开的。
三、充分相信学生，正视学生提出的要求
我们班这有限的十二名男生，不但学习差，各方面的能力都很差，也因为此，他们在班里始终是配角，比如说我班的体委一直是女生，因为我不信任男生，实践证明，我的想法和做法是错的，无论什么样的学生在得到信任之后都会产生具大的暴发力。我校要进行体操表演，开始时我也下了一番功夫，我给几名做得好且有一定领导能力的女生分配两名男生，让他们负责训练，可一点效果都没有，因此我对这项活动根本没抱任何希望。可就在要比赛的前几天，我班男生集体来找我，说男生中不能连一个体委都没有，这太丢人了，我就问他们相让谁当体委，他们一致推选康辉。
我一想，这也教育他们的一个良好契机，于是我对他们说："你们有这个想法是好的，但我必须考验你们选的这个人是否合格，在男生中是否有号召力，这样吧，马上要进行体操表演了，如果你们支持他，就一切听他的指挥，在体操表演中给我拿回一张奖状回来，不然免谈。"听了我的话，他们开始非常认真的练操，比赛那天我没在家，但回来之后听说表演的非常好，我给他们表扬了。
还有，本学期我校举行的大合唱，这个活动我也没报多大的希望，原因也在于女生太多，不适合合唱，一开始选了好几首歌，都不适合我班学生唱，我本身唱歌还跑调，指导不上去，后来终于选中《想唱就唱》这首歌，因为这首歌本身就是女生合唱的歌曲，选中歌的时候，距离比赛已经非常近了，因此学生只练了三节课，在歌的结尾处，我安排了全班同学共同说一句话，为了能让学生说得齐，我又让几名女生带头，因为我班男生做事注意力非常不集中，我怕他们忘了，这时男生又不同意了，说这个头应该由男生来带，我觉得这也是锻炼的机会，即使表演砸了也让他们锻炼一下，结果这十几名男生倍受感动，表演的时候非常卖力气，取得了很好的效果，这大概就是信任的力量。也可能是被压抑久了之后产生的暴发力，如果一开始就把这种信任给他们，肯定是不会产生这种效果的。总而言之，这是两张意外的奖状，也给了我无限的启示，无论什么样的学生都是需要信任的，做为老师一定不要吝惜你的信任，它可能会带给你意想不到的结果。
经验交流材料初中优秀班主任交流材料
上学年，我担任初三 3 班班主任，工作中，我勤奋努力地去探索有利于工作实践的管理方法，但效果常常是不够理想。后来，我发现导致效果欠佳的症结是班里的几个后进生带给了班级极大的负面影响，我认识到要转化好初三 3 班，必须先转化班里的几个后进生。于是我着力去做这几个后进生的转化工作。一，个性心理，耐心引发...
优秀班主任经验交流汇报材料
尊敬的各位领导专家 大家好！我叫李素娟，担任四年级一班班主任工作。在我校 让每名学生健康快乐的成长 办学理念引领下，结合本班实际情况，我确定了做好班级管理，搞好班级活动，让每名学生都能充分展示才能的工作思路。现将我的班主任工作汇报如下 一 努力做好班干部的选拔和培养。班干部的选择对象一般应符合以下条...
班主任经验交流材料
和各位班主任一样，我深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水。培养一个积极向上的班集体，使每一个学生的综合素质得到充分的发展，是我们每位班主任的心愿。担任班主任工作几年来，我充分认识到班主任工作的重要性，所以我身体力行，用自己的智慧 品行 修养等去教育学生 影响学生，促...