*是2024年酒钢技校毕业分配到中半工序，有幸到鞍钢参加为期九个月的学习，由于他勤奋学习到1998经过岗位竞争，被安排双边剪工作，成为了一名普通操作工。他不断摸索，结合在鞍钢的学习经验与生产实际相结合，积极消除设备缺陷对生产的影响，2024年底到甲作业成为一名班组长。通过同精整甲班全体成员的共同努力，使精整甲班由一个涣散的班组成为一个具有较强凝聚力和团结，奋进的团体。
一) 一丝不苟，从平凡中展现自我。
双边剪的操作，责任心大。它是精整区域的中心神经，精整的生产节奏完全由双边剪来掌握，这就要求操作工有过硬的技术和较强的组织能力。根据设备的状况采取不同剪切方法，同时根据不同板型来确定不同的剪切方法，制定不同的剪切节奏最大限度的发挥设备产能，这是他的强项。
为了追求较高的成材率，要求合理的切边量同时保证切边质量，他在剪切前用石笔画线来矫正激光画线的偏差。在一次次的反复试验中，他首先掌握了不同规格的钢板，在实际剪切中的偏差和运动轨迹，有了这些经验就可以减少切边量，达到好的成材率。中板生产更换规格平凡，不同厚度不同宽度的钢板交替生产。
为了不影响轧钢生产，他经常和前后工序联系条件具备，使钢板冷却到合理的温度，即不影响轧钢生产又保证每一块钢板的剪切质量。其实最能体现操作工水平的是更换双边剪机的剪刃，只有合乎要求的剪刃才能保证剪切的顺利进行及剪切质量，他在更换剪刃前认真检查剪刃，条件具备最快能在25分钟内更换双边剪的全套剪刃，为了赢得更多的时间，塌实肯干、不段摸索已经使他成为双边剪操作中的佼佼者。
（二）重视安全工作以人为本，加强班组建设。
以前精整区域发生多次安全事故，给大家血的教训，他严抓安全工作，以安全压倒一切的思想管理班组。所有的工作必须服从安全、为安全让步。发现有不安全的行为或与安全相抵触的行为，马上制止，严格考核，并且让违章者认识到行为有可能影起严重的后果。
他以身作责首先从每个岗位的《安全操作规程》开始，要求大家熟悉会背、会用，做好事故预案，对于一些能引起安全事故的因素及时消除。他的努力得到了回报，自从他管理这个班组以来再也没有发生过一起安全事故。班组管理难就难在与人打交道，他们班组有几个岗位工，每个岗位从事的作业不同更增加了管理难度，他仔细观察，每班对每个成员的精神状况进行分析，根据不同的情况安排每天的工作，这样发挥每一个人的最大潜能，保证操作工人员精神充沛、精力旺盛，关心班组成员感情融洽。
由于精整区域岗位多、人员少，好多岗位是一边吃饭，一边干活，为了不影响生产，他每次都是先让别人先吃饭，自己最后在吃。
今年九月份，他得知从他班组调走的一名同事得了重病在医院**，立即组织班组成员去看望了这位同事，对这位同事给与了最大安慰和支持，使这为同事最感欣慰的是他曾经是精整甲作业区的一名成员，经过**这位同事已经完全**了，返回了岗位。从一名普通的岗位工人脱颖而出，成为精整甲班的班长，经过他的带领他们班组气氛融洽，团结一心取得了不扉的成绩。
三）不骄傲、不自满继续前进。
虽然他取得了很好的成绩，可是他在成绩面前不骄傲、不自满，他认为这是大家共同努力的结果，他有信心带领全班成员在来年的工作中取得更大的成绩，为酒钢的发展和建设贡献微薄的力量。
先进个人事迹。
2024年参加工作，自参加工作以来，以严谨的工作作风，以求知创新的工作态度，努力学习业务知识，不断更新自己的操作技能，认真总结实际工作经验，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱班组、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同事、领导的好评，在技术水平上也成为精整线上的技术能手。
一 、从班组自身找原应，共同打造和谐团结。
在今年的工作中，对精整线来说主要职能是将***的产品更快更好的下线。2024年担任精整甲班班长以来，为了提高班组中的下板节奏，他认真的为各岗位总结应有的操作节奏。好多岗位在操作中存在着许多不好的操作习惯，通过认真的讲解指导使各岗位更加的明白了如何发挥自己在各岗位的作用，使甲班在2024年创造了1063块的下板数。
在精整线上为了让每个岗位和相邻岗位之间有一种默契感，他根据上道工序为下道工序服务的原则，使大家共同认识到了上道岗位要为下个岗位提供便利条件，同时下一岗位也要考虑上一岗位可能发生的不利因素。这样有效的避免了两岗位之间由于送板和接板过程中的脱节状态，大家在一种相互谅解，互相监督的环境中更好的完成当班生产任务。改正了以往那种只考虑自己而不顾其他岗位的思想。
他提出每个岗位工在接听对讲时应当用礼貌用语，当有重要事务要传达时应不厌其烦告知对方，直到对方回答知道为止。这样有效的避免了由于工作忙而没听清的状态，这种做法消除了由于没有听到而造成对生产造成的负面影响。同时使大家更好的相处，增强了每个岗位之间的沟通，同时大家也感受到了这个团队的协作精神。
二、以质量为前提增产增效。
质量是企业生存之本，好的产品质量是赢得客户的最好途径，对于2024年钢铁产品**大幅下滑的局面，他带领精整甲班，从自我出发，将质量监控分解到每各工作岗位，控制在有效范围内，在2024年的整个工作中没有发生大的质量事故和质量异议，使班组成员每个人在质量控制中发挥作用，不断提高各岗位的质量意识和质量水平。在2024年的工作中面对产量大，品种繁，规格多的生产任务，他不断强调各岗位精心操作，杜决由操作带来质量事故。同时组织班组人员认真点检设备，防止由于设备带病作业对产品造成的质量缺陷，更大可能的减少可利用的产生。
在现实的生产中人们普遍认为生产和质量存在矛盾，而他提出质量和生产是相互的，我们在生产中不但要生产好的产品，还要生产出大量好的产品，在抓生产中更好的抓质量。在年初，由于原料质量有一阵不稳定，使钢板边部存在边裂，他一边组织人员修磨，又通知轧钢加宽边部剪切量，同时组织双边剪人员对有边裂的钢板进行画线剪切，有效的控制了边裂的产生。
三、强化管理，提高执行力达到精细化，共同发展。
在公司推出提高执行里力推行精细化的引导下，他在精细化操作上带领班组人员加强交**点检和设备巡检，使每个职工做到对于自己所操作的设备状态有所了解，让设备正常的运行不把小毛病扩大，有小毛病在第一时间将它解决。让每个岗位工人明白设备是自己的工具，要像军人爱护自己的**一样爱护它，正确的使用它。在有一次的生产中，当我们一名操作工在钢板上发现了一块大约2平方厘米大的钢块向他说时，看到这块钢块它的材质非常硬，他通知两台剪机岗位人员在辨认它时，一致认为它是轴承碎块，大家分头找原因最后在双边剪的压脚上发现了，最后通知相关人员后及时的进行处理。
为了使设备发挥较大的工作效率，他组织班组人员透彻了解设备构造，掌握操作技能，同时让班组成员互相学习，相互交流，发现自身的不足，通过老师傅的“教”“帮”“带”，使本班组人员及时的掌握好的操做技能。为在这样的互带互学的气氛下，使我们这个团队有了更强的战斗力和集体凝聚力。同时，他通过每次班务会让大家讨论生产控制中存在的不足之处，鼓励大家不但本班组中学习外还要向其他班组学习。
在学习中不断提高自己的业务技能，也让岗位人员更加明白利用理论和实际相结合的方法，才能使理论有更深刻的理解。这样相互的学习使调岗人员在短时间内掌握了大量的实用技能。
他做为一名最基层的管理者，不但要在劳动技能上有较高水平，同时在管理上还要有较强的组织能力。在班组管理中他严以律己，以自己为榜样，通过自己带头干来带领大家一起将工作任务更好的完成。遇到难点他带领着班组成员共同钻研，共同想办法，直至难点彻底解决。
在2024年，一次由于双边剪在检过后激光线发生变动，操作工在操作时发现不对，在他的带动下大家用石笔在钢板上画线进行校对。在这样的相互帮助，相互学习的环境下，他们精整甲班全年工作在无安全事故，无质量事故的前题下，工作取得了较好的工作业绩，在平凡的工作岗位上用自己饱满的工作热情发挥着自己的作用。
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个人先进事迹材料。xxx，xx年出生，xx学历，xx年参加工作，现锅炉分场转机二班工作，本人能够踏实工作 默默奉献 争创一流，在同事的帮助和领导支持下，取得一定的成绩，得到了领导和同事的一致认可和肯定。一 在思想方面。作为锅炉分场转机二班的一名优秀员工，本人在转机二班刚刚组建时从锅炉车间瓦工班来到转...
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该同志就任教小学二年级数学老师以来，坚持党的教育方针 政策 坚持四项基本原则，热爱教育事业，服从学校领导的工作安排，尽职尽责，与同事团结合作。具有高度的事业心和责任感，时时处处以人民教师的标准要求自己，具有良好的思想政治素养和崇高的师德。为人师表，教书育人，始终把学生作为教育的主体。热爱学生，关心学...
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丁里镇张山头小学李宁。2014年8月6日。丁里镇张山头小学李宁。我叫李宁，1986年出生。2009年大学毕业以后，我通过参加 三支一扶 计划，有幸成为一名光荣的教育工作者。在乡村任教的这几年以来，我深刻了解到作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，应该以平常心做平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，...