汽车专业。
一、工作目标。
通过实施汽车专业的技能培训，使学生能够掌握汽车发动机的拆卸与安装等技能，将平民子弟培养成有素质有技能的高技术人才满足社会对机械加工产业的需求。
二、培训对象、内容、方式及时间。
1.培训对象：16周岁以上。
2.培训内容：汽车发动机的拆卸与安装。
3.培训方式：理实一体。
4.培训时间：3个月一个周期。
三、组织培训：
根据培训计划完成招生，保证师资，准时开班授课。严格按照培训课程内容开展培训，确保教学内容、时间与质量三落实，确保培训工作规范有序地进行。培训处建立详细的学生学习档案，严格执行学生考勤签到制度，保证每名学员出勤率。
四、考核验收：
培训处有加工产品，其中有汽车发动机零部件。按照实施方案要求给学生制定考核内容。考核两部分，一部分是理论考核试卷，另一部分是实践操作，要求学生能够在有效时间内拆卸和安装汽车发动机，两项考核按理论30%实践70%的比例最后核算出总成绩，60分以上为合格。
五、督导就业。
对于成绩合格者，培训处推荐工作，并定期在学生档案中，监督学生就业工作情况。
六、总结报告。
通过这三个月的学习实践，使学生对汽车发动机的组成从当初的朦胧不懂到如今的熟悉，并了解汽车发动机中有不同的内燃发动机，会拆解和安装绝大多数汽车发动机，对学生来说，这是一次提高、一次借鉴、一次收获，使学生在学习中深感收获巨大，这将受益终生。
对于这次培训，主要是对汉前几乎所有汽车所使用的往复式内燃发动机的学习，内容有汽车发动机的原理；气缸、排量和其他发动机部件；气门机构；汽车发动机如何获得更大功率。
首先主要了解汽车发动机的原理，其次是拆解与安装操作。
对于刚开始的拆解与安装，学生个人还是比较感兴趣，从当初的一知半解到现在熟悉拆解每个零部件，都是自己每天不断的摸索。
和老师耐心的教导息息相关。主要总结以下几点：
一、对汽车发动机的理解和运用。
学生很荣幸能有这么好的老师来教学生们数控编程，特别是刚开始接汽车发动机的时候，有老师指导进步特别快。老师开始讲汽车发动机零部件的时候，特别带着学生到现场观摩汽车各类发动机的同时，并进行现场讲解。然后通过各知识点的学习，学生渐渐的理解汽车发动机的原理。
二、汽车发动机原理的学习方法和掌握程度。
对于汽车发动机，学生总感觉自己练习不够，特别是对零件加工花的时间比较多，还有实际对刀也掌握不够好，虽然现在已经能把零件给加工出来，而且尺寸也把握得当，但时间控制方面还是不够好。这主要还是学生的操作熟练程度不够。老师对学生们讲解了汽车最常用的汽油和柴油发动机的工作原理，包括主要性能指标与运行特性、燃料理化特性与热化学、热功转换与能量利用、换气过程与进气充量、混合气形成与燃烧过程、有害排放物生成机理与控制。
根据近年来汽车节能减排技术的进步，加强了缸内直喷汽油机、发动机电控以及柴油机排气后处理等技术的介绍，同时简要介绍了混合动力系统基本概念、均质混合气压缩着火等新燃烧方法以及各。
种代用燃料的燃烧与排放特性。
三、理论知识的学习和理解。
对于老师发的资料，学生能够相对认真的去学习，当然要记住每个知识点，还是有一定的差距，但学生有信心能把理论知识学习好。学生认为最主要的是去理解每个知识点，而不是死记硬背，因为许多的理论知识都会在实际操作中用到，而且必须掌握。只有完全的理解理论上的知识，才能更好的去完成实际的操作。
只有把理论知识吃透了，才能在加工过程中认真的去遵守规则，更安全的完成零件的加工。
四、最大的收获。
对于汽车发动机拆卸与安装学习的这段时间里，学生认为最大的收获并不是能够在实践中不断的学习和掌握要学习的理论知识，很荣幸得到老师的帮助，在学生学习感到困惑和吃力的时候，他们能更好的与学生沟通，当他们对学生讲到学习这门课程的用处，以及以后工作的方向时，学生感到非常值得。
五、存在的不足以及个人期望。
虽然如今已经掌握了汽车发动机方面的知识，能够独立拆卸与安装。掌握了相关理论知识和操作技能。但是，具体到一些特别的。
零件，还要花时间去研究与思考等。长时间不去进行拆卸与安装，也会把原来的知识给淡忘掉。所以学生将在今后的日子里，珍惜每。
次操作的机会。把握时机，更好的运用自己所学到的知识。相对汽。
车发动机的安装与拆卸，学生只是学到了冰山一角，学生知道学生。
要学的还有很多知识。学生将在原有的基础上，努力去学习汽车的。
各类知识。能够从事汽车行业。希望能更好的运用相关知识来服务。
于这个社会。同时学生希望通过自己的努力，以及老师的教导，使。
自己学到更多的专业知识。
七、课程安排。
实习车间发动机常用量具仪器。
3月15日。
实践教学6于长有的使用。
汽车发动机原理》（北京大学出版社）
汽车发动机实训》（北京理工大学出版社）
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