健全机制精细管理扎实推进语言文字规范化进程。
邹平县西董镇鹤伴中学。
二○一○年十一月二十二日。
健全机制精细管理扎实推进语言文字规范化进程。
各位领导、各位专家：大家好！
欢迎来到鹤伴中学检查指导工作。鹤伴中学坐落在“山东省旅游强乡镇”——滨州市邹平县西董镇驻地，是镇**投资近两千万元，于2023年易址新建的一所农村初级中学，学校因紧邻国家级森林公园“鹤伴山”而更名。鹤伴中学现有教学班34个，在校学生1715名，教职工130名。
近年来，鹤伴中学以科学发展观为统领，坚持“以人为本，以教师专业成长带动学生全面发展”为办学理念，以创建齐鲁名校为长远目标，以“提升校园文化品位，实现学生全面发展”为突破口，大力实施素质教育，改革创新，锐意进取，各项事业呈现勃勃生机。学校先后被评为山东省规范化学校、山东省艺术教育示范学校、全国“十一五”科研规划课题安全教育基地学校和山东省教育科学“十一五”规划重点课题“中小学信息技术教育行动研究”实验学校，另外学校还获得滨州市普通话示范学校、滨州市教育信息化示范学校等市级表彰7项，邹平县文明单位、邹平县师德先进集体等县级表彰17项。学校教育品牌——“质量鹤中”被评为邹平县首批优秀教育品牌。
每一次创建都是对学校办学质量、办学品味的一次提升。2023年4月学校提出创建“山东省语言文字规范化示范校”的目标，这既是适应省级规范化学校要求的必然选择，也是学校深化改革、体现学校目标追求的必然要求。学校力求通过创建活动，强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进学校精神文明建设、校园文化建设、办学层次、办学质量再上新台阶。
中华民族的语言文字既是中华传统文化精髓的载体，又是凝聚民族感情、培育爱国主义思想的根基和血脉。学校是传承民族文化的摇篮，是推进语言文字规范化使用的主阵地，在教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中也提出了“全面推进学校语言文字工作，各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容”这样的目标要求。可以说，语言文字规范化工作事出必然，责无旁贷，又时不我待！
近年来，鹤伴中学高度重视语言文字规范化工作，将此项工作与学校的常规管理有机结合起来，并纳入学生培养目标和有关课程标准，纳入师生技能训练，并且渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中。
下面，我将学校在语言文字规范化方面所做的工作做一下汇报，不到之处请各位领导、各位专家批评指正。
1、健全机制，精细管理，语言文字规范化工作开展地扎实有效。
学校成立了语言文字工作领导小组，由校长负总责，业务校长具体负责，并延伸至教务处、德育处、班主任直至全体学生。德育处负责学生的德育活动和校园文化建设，设一名专职督察员，负责处理学校语言文字工作的事务。教务处负责师资的培训、师生语言文字规范化的检查、监督与提高，校本课程的开发与实施，经典诵读的指导等工作，做到有计划，有总结。
学校建立了“校长牵头，两线发展，线性管理，全员参与”的工作机制，突出“五个一线”的工作要求：即班主任监督在一线，教师课堂规范在一线，督察员监督在一线，每天检查公示在一线，及时矫正在一线。重视课堂教学在推广语言文字规范化工作中的重要作用，要求教师必须以普通话授课，板书设计及作业批改必须书写工整、规范。
通过听评课、学生评议老师并反馈至教务处等方式来加强对教师的监督，促进落实。学校的语言文字工作实现了规范化、制度化、经常化。
2、加大投入，突出推广语言文字规范化工作的硬环境建设。
学校按照美化、亮化、园林化的布局来设计建造，把推广使用规范语言文字工作作为体现学校书香气息、文化内涵的重要内容，把校园、教室、阅览室作为宣传使用语言文字规范化的重要阵地。学校累计投资5万余元，在教学楼、办公楼外墙制作了永久的大型普通话宣传牌和宣传标语。在教学楼门厅摆放《国家通用语言文字法》《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》等语言文字类永久宣传展板。
在教学楼各楼层走廊悬挂长期宣传标语牌，在教室的前后门张贴推广语言文字规范化的提示标语等150余块。学校还利用现有的2个标准语音室，定期开展语音教学，及时纠正不正确的发音。学校制定了《鹤伴中学行文规范》，下发至各年级、各部门，指导教师正确使用语言文字。
同时在学校统一编写的《鹤伴中学学生手册》中也对语言文字的使用规范做了详实具体的规定，每生一册，由德育处定期检测学生的落实情况。
3、加大培训力度，提升广大师生的语言文字水平。
学校非常重视语言文字的培训工作，实现了语言文字培训的常态化，每年都要邀请省级普通话测试员到校对全体教师进行培训。今年10月12日，刘冰校长参加了山东省语言文字规范化示范校领导干部培训班，并做了典型发言。11月11日，学校41名年轻教师经过提高培训后，又参加了普通话水平测试，并取得优异的成绩。
全校17名语文教师全部达到普通话二级甲等水平；其他学科教师全部达到二级乙等水平；非教学人员都不低于**甲等水平。
为把语言文字规范化工作推向深入，实现其常态化，学校在每个班级都设有推普员，安排了普通话监督示范岗，每天有3组6人在学校门口、教学楼、餐厅等地负责监督检查。结合9月份的推广普通话宣传周活动，学校把“三笔两画”比赛、评比展示和文明礼仪教育作为一项常规来落实，不但要求所有教师必须将学生的练字工作贯穿始终，还将文明礼仪纳入思想品德教学，要求学生注意坐姿礼仪，从而保证了学生书写习惯的健康养成。
4、采取有力措施，积极营造正确使用语言文字的浓厚氛围。
为实现让讲普通话、写规范字成为教师的职业素养，成为学校的工作用语，成为学生的生活用语，成为文明学生的一个标志，学校主要采取了以下措施。第一，加强语言文字法律法规的宣传学习。学校利用校园网、鹤伴之声校园广播、校刊《足迹》、班级黑板报、国旗下讲话等阵地，向全体师生宣讲《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，要求师生按照《国家通用语言文字法》规范自己的一言一行，积极营造浓郁的学法守法的校园氛围。
第二，以赛促学，将语言文字工作推向深入。学校每学年都要专门列支语言文字专项经费，组织全体教师参加每年一次的全国语言文字规范化大赛。近三年来已有25名教师、20名学生获奖。
另外，学校通过举办组织《国家通用语言文字法》知识大赛、校园文化节、三笔两画（话）比赛、师德演讲比赛、经典诵读、手抄报比赛等，让广大师生将传承祖国悠久语言文字变为自觉行动，并在浓郁的语言书香中受到民族文化的熏陶。第三，定期开展“啄木鸟在行动”。学校利用课余时间组织啄木鸟小组走进社区、街道等公共场所查找并及时纠正不规范用字。
在上级领导和各位专家的大力支持下，经过学校长期不懈地努力，目前，校园内的名称牌、指示牌、标志牌、标语牌、宣传横幅、学校公文、校报、校刊、试卷、印章、证书、奖状及其他印刷物品100%做到使用规范字。教师板书、作业批改、学生作业、答卷、黑板报等也达到了用字规范要求。学校在教育教学、宣传、会议等集体活动中都能够使用普通话，教职员工同学生交谈用语、学生之间交谈用语也都做到了使用普通话。
可以说，鹤伴中学推广语言文字规范化工作已经融入到学校教育的方方面面，已经成为推动学校向前发展的重要引擎，成为展示学校办学质量和广大师生精神风貌的窗口。
创建山东省语言文字规范化示范校，是鹤伴中学加速发展的一次重要机遇。今后，学校将建立工作长效机制，力争通过学校师生的努力把语言文字规范化工作推向每一个家庭，进而辐射全社会，为国家语言文字规范化工作的推进作出应有的贡献。
谢谢大家！
创建语言文字规范化达标校汇报材料
四 口语实践。推广普通话，学校是基础。我校积极发挥自身辐射作用，致力于向社会推广普通话工作。1.教职工与家长联络时，要使用普通话。2.教职工 学生坚持在社会上 家庭中说普通话。3.积极组织学生参加校外普通话实践活动，推广普通话。4.利用信息化平台推广普通话。学校建有 xx朗读志愿者群 xx青少年阅读...
创建语言文字规范化示范校汇报材料
固镇二小。2012年10月28日。尊敬的各位领导 各位专家 首先我代表固镇二小全体师生，对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！固镇二小。2012年10月28日。尊敬的各位领导 各位专家 首先我代表固镇二小全体师生，对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对固镇二...
创建语言文字规范化示范校汇报材料
2.健全语言文字工作制度，采取得力措施，发动全员参与。学校制定了 扶风初中推广普通话工作制度 扶风初中用字规范化的相关制度和要求 等制度，定期召开语言文字工作专题研究会议，结合学期工作，向各工作小组成员及各处室部署阶段性语言文字目标任务，各年级部 学科组也将语言文字工作纳入工作计划之中，使语言文字规...