互学互助，携手共进。
—柳树中学初中教育联盟学校工作汇报。
在教体局的关心和指导下，柳树中学初中教育联盟学校自成立以来，在柳树片区教研室、太乙片区教研室、沱牌实验学校初中部、太乙学校初中部、光荣中学、瞿河学校初中部、明星学校初中部、万林初中、涪西初中全体成员的共同努力后，积极探索，务实前行，各种工作有序展开，收到了预期效果，现就柳树中学初中教育联盟学校工作汇报如下：
一、 明确目标、服务群众。
柳树中学初中教育联盟学校自成立以来以推进义务教育均衡发展、促进教育公平、全面提升联盟内全体成员校教育质量为目标。通过优化教育资源配置，发挥柳树中学的辐射引领作用，联盟内逐步实现开放共享、合作共赢，逐步缩小成员校之间的差距，实现用更优质的教育服务来满足群众的需求。
二、 加强领导，统筹协调。
根据《射洪县初中教育联盟工作实施意见（试行）》的文件精神，2023年3月16日由柳树中学牵头组织召开了柳树片区教研室主任、太乙片区教研室主任、片区教研员、联盟成员校校长、柳树中学初中部全体行政领导参加的联盟工作会议。会议成立了柳树中学初中教育联盟学校理事会，设立了以柳树中学校长为理事长，片区教研室主任、成员学校校长为副理事长，柳树中学初中部负责人为秘书长，片区教研员、柳树中学初中部教务主任为副秘书长，成员校分管教学教研工作的领导为理事的领导机构。明确了联盟理事会的职责，保证联盟学校合作交流工作顺利、有效的进行。
确立了合作交流工作目标，制定了具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。
三、 开展活动、共同提高。
1. “请进来”——开展教学交流，促课堂教学更高效。
对学校而言，教育教学质量永远是学校生存与发展的生命线。提高教育教学质量是学校所有工作的出发点和归宿。提高教育教学质量，关键在教师，落脚点在课堂。
而教研是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟内学校先进的教育理念、成熟的教学经验得以交流与传播，实现教育教学资源共享，教育教学能力共同提升。5月中旬，柳树中学初中部组织语、数、外、政、史、地、生、理、化学等9个学科12位骨干教师上示范课，联盟内太乙学校、沱牌实验学校等成员校教师齐聚柳树中学参与听课，课后柳树中学初一语文、初三语文、初三数学、初三英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学备课组分别组织听课教师针对示范课的课堂教学情况、就如何提高课堂教学效率、如何解决本阶段本学科教学过程中遇到的疑难问题进行研讨交流。
2. “走出去”——参与教学督导，促教学管理更专业。
六认真”工作是教师工作的重要组成部分，柳树中学派优秀教研组长、备课组长参与成员校教学督导检查。
4月12日柳树中派出初三年级部分备课组长参与柳树片区教学督查工作，几位备课组长走进成员校课堂，观摩学习成员校教师的教学“六认真”工作，与成员校教师交流学科教学工作过程中的问题，同时在交流过程中对学科教学提出了专业的意见和建议。
3. “走出去”——拓宽交流渠道、促学生发展更全面。
艺术是体现素质教育的一个重要方面，是学校文化建设的重要内容。柳树中学初中教育联盟学校把学生创造美、发现美、欣赏美作为学生素质教育、全面发展的重要内容，将艺术交流活动列入了联盟工作的行事历。
5月4日，柳树中学德育处、团委组织部份教师、部分学生组成柳树中学艺术小队带着精心准备的节目前往光荣中学与光荣中学，师生一起欢度“五四”青年节。本次青年节活动内容丰富，异彩纷呈，歌曲、舞蹈、快板、武术以及教师的大合唱、集体舞等精彩表演，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园艺术氛围，展示了师生朝气蓬勃的精神风貌，增进了老师与学生之间的联系，更增进了成员校之间的友谊。
4. “同评价”——统一质量监测，促各校质量更进步。
在联盟成立之初，柳树中学初中教育联盟学校理事会就根据“调研共同进行、问题共同分析、措施共同研讨、质量共同提高”这一职责，确定了把联盟学情研讨作为一项重要的工作，并于4月中旬制定出联盟学情研讨方案。
5月8日-5月9日柳树中学初中教育联盟学校统一组织了联盟学校学情监测。5月10日至14日对联盟成员校各校的学情进行了统一分析评估，并将分析、评估的结果下发到各校。学情分析评估结果让各成员校清楚地认识到学生学习情况，各年级的发展状况，为各校、各年级教学，特别是九年级中考复习提供了参考。
以上工作的顺利开展，是各成员校共同努力的结果。在2023年上期全县期末文化素质测试中评估“变化数”这个指标，柳中联盟三个年级分别为.5，较前期末均取得不同程度的进步。
2023年下期柳树中学初中教育联盟学校工作已经有序展开，9月柳树中学牵头组织柳树学区教育督导办公室、太乙学区教育督导办公室、太乙学校、光荣中学、沱牌实验校商议本期联盟工作；10月18日我们派出学科备课组长参与柳树片区初中教育督导工作；计划在10月下旬开展骨干教师示范课交流活动；计划在11月中旬进行联盟学校学情监测。
运行过程中的感悟：
半年来，联盟学校的工作开展较为顺利，通过交流合作了解了各校的基本情况，通过监测评估各校找出了存在的问题与差距；课堂教学研讨反推集体教研的落实，促进教师进步，带动联盟内教师专业素质的提高；各项活动的举办促进了各校师生之间的交流，增进了校际间的友谊；教学资源的共享、教育问题的沟通，让薄弱学校、薄弱学科显著提高。
运行过程中的困惑：
随着联盟成员校间交流活动的进一步开展，各成员校将花更多的时间准备、参与各项活动，人力、财力、时间成本增加，加重部分教师的工作负担，影响教学安排，对牵头学校的工作也会带来挑战。
联盟学校不是形式，我们一直把它当作一个实实在在的交流的平台。作为牵头学校，办好一所优质学校，是一种引领，帮扶薄弱学校，是一种担当，协调好联盟成员校，是一种责任，各成员校共同提高更是我们共同的期盼。我们目前在各项活动开展过程中积极地探索，我们相信未来的活动肯定会越为越多，未来的工作任重而道远，我们会充分利用这个平台，**合作的策略，充分发挥联盟学校的作用，使联盟各成员校的工作得到互补，质量得到提高。
学校工作汇报
2 继续组织好教学开放周活动，坚持听评课制度，加强教师间的学习交流，促进教师常态课水平的提高。3 切实把减轻中小学生课业负担落实到教育教学的各个环节。给学生留下了解社会 深入思考 动手实践的时间，培养学生学习兴趣和爱好，提高学生的社会责任感 创新精神和实践能力，4 进一步加强写字课教学。从着眼于学生...
学校工作汇报
滦南县安各庄镇初级中学教育督导评估报告。一 学校概况。安各庄镇初级中学总占地面积约为38200平方米，建筑面积为4720平方米，运动场12500平方米，现共有19个教学班，在校生940名，72名教师，其中本科学历44人，学历合格率为100 广大教师具有正确的教育观 学生观和较高的业务素质，能为人师表...
学校工作汇报
两江乡学校2013年度工作情况。汇报。两江学校是一所九年一贯制学校，还是一所义务教育合格学校，现有教职工65人，学生902人，分本部和村小教学点及幼儿园，本部三至九年级共10个教学班级有学生436人，下辖18个教学点有学生466人。本年度我校在党委 和教育局的正确领导下各项工作稳步前进，为两江乡的教...