痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。26年前，带着对教育的热爱与执着，姚昌琴老师走出靖远师范、踏上三尺讲台的同时，也走进了孩子们的心间。从模仿到创新，从新手到骨干，她以爱和责任在教学一线，书写着累并充实、苦并收获着的教育历程。
姚昌琴老师在修德的同时注重练能，她坚持教中研，研中改，其个人的教学能力与水平随着孩子们的特点与学情在不断改进和提升，所带班级教学质量稳居年级前列。除此，她积极研究多种学科教学，如品德、**等，其所授语文课、品德与社会多次获得省市级荣誉，并作为“国培”项目的范例得以观摩，引领了更多年轻教师向专业化迈进。而在别人看来每每成为“负担”的“教学任务”面前，姚昌琴把它作为提升自我最好的平台，欣然接受，精心设计，激情登台。
同时，其坚持研思结合研究课题、笔耕不辍撰写**，从不懈怠和满足。其实，教育就需要这种不断攀升的追求和持之以恒的精神。
奉献是对教育最好的承诺，姚昌琴沿着教育梦的方向不断攀登。她常说，学生才是我最好的荣誉证书。在教育学生时，她遵从“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
要求学生努力学习时，自己做到忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；教育学生热爱劳动时，自己和学生一起参与劳动的全过程；叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规……身行一例、胜似千言。有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……教学中，姚老师立足中等生，扶持学困生，满足优等生，上课提问勤鼓励，课后辅导有耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻地洗礼，矫正不良行为的同时，个体特征得到充分展示。宽严有度的教育，既让孩子们“个性张扬、百花竞放”，又营造了“活而不乱，严而不死”的班级风貌。
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