.师德先进个人事迹材料。
—章发栋老师带病工作个人先进事迹材料。
章发栋老师是东乡县河滩镇大塬学校教师，他热爱党、热爱祖国、热爱人民教育事业。从2023年参加工作以来，他全身心投入工作，敬业爱岗，勤奋积极；关心学校的发展建设，积极投身教育教学和教研活动；为人师表、师德高尚；热爱学生、教书育人；以校为家，团结协作，严于律己，宽以待人，深受师生喜爱。一、注重师德修养、为人师表。
章发栋老师为人正派，待人热诚，生活简朴，办事认真。学生时代所形成的做人准则，一直保持至今。他在传授孩子知识时又自觉地从中华文明、传统美德中汲取人格营养，加强自身修养。
他从点点滴滴做起，哪怕是进校门下自行车、不踩草坪、不乱吐痰、扔垃圾、关掉教室和走廊的“长明灯”、等，并且看见学生这样也给予教育。平时他对自己经常反省、检点；对集体、对他人、对社会，尽心尽力；对学生，热情关爱，严格要求。章发栋老师一直把学生及其家长视为“衣食父母”，他认为学校、老师都是靠他们而存在和养活，应当认真为他们服务。
特别是现在，有的家长在外面打工，家长供养一个孩子上学是多么不容易，不对学生认真负责，于心何忍？良心何在？同时教师肩负着祖国和民族的未来，自身不正，焉能正人。
培养出合格的教师，才能培养好未来的。
优秀公民，才能提高全民族的国民素质。二、教学认真严谨、循循善诱。
章发栋老师2023年从东乡三中调至大塬学校工作，一直在教学第一线任教，还担任班主任等。2023年九月的一天，刚上完早操，在回教室的路上，由于前夜下雨不慎跌倒摔伤了手臂，当时疼痛难忍，于是到医院检查，经医生诊断为：右手软组织挫伤。
医生建议：右手不能活动，持续吃药静养20天。可是他说：
“学生的课不能落下，我能坚持上课就上课”。他没有请一天假继续给学生上课。就这样原本20天就好的伤直到四十几天才好。
无论何时何地，章发栋老师始终坚持以“传道、授业、解惑”为自己的天职。他先后教过中学化学、小学数学、科学、小学语文、美术、**、信息等课程。强烈的事业心和高度的责任感使他认真地对待每一堂课。
他重视基础知识教育和基本技能训练。注意引导学生进行知识积累和系统化的工作。他教学中能注意温故知新，融会贯通，结合所教授的内容，联系实际，扩大学生知识面。
教学中很注重熟读背诵，同时提高学生普通话水平。三、以爱治理班级，身正为范。
作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。教师要有高洁的自尊心，以身示范；有强烈的责任心，爱生如子；有坚定的事业心，始终如一；有迫切的进取心，精耕细作。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时。
的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”章老师深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。
因此，在平时的教育中，他凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，他自己先带头遵守。在班级管理中，他把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：
在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，他拿起扫把，和同学们一起扫地；校园除杂，他身先士卒，拣赃物。他采用师生共同参与管理班级的办法他言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。
他在工作中从不投机取巧、马虎了事，而是以踏踏实实、有条有理的工作作风，以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和健康的人格。
总而言之，章发栋老师以真诚的态度、饱满的热情、独到的视角、独特的表达方式使他的教育教学深受学生喜爱，备受领导信赖。他不骄不躁，勇挑重担，以乐观的精神感染人，以进取的态度感召人，处处彰显师德魅力。
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