这个符号是睿智、胆识、谋略和扎根农村的象征，是献身职教，服务三农，服务地方经济发展的象征。对于国家级重点中等职业学校——南江县小河职业中学的校长袁俊益同志而言，这一符号更意味着：倾心职教发展，成就美好人生。
袁俊益，男，2023年毕业于西南师范大学。本科学历，中学高级教师，四川省特级教师，四川省职业教育与教育学会副会长。
参加教育工作三十余年来，特别是投身职业教育以来，敬业奉献、追求卓越，为推动农村职业教育的发展，培养地方实用技术人才，促进南江社会经济事业发展做出重要贡献。
一、投身职教，无怨无悔，奉献彰显一生价值袁俊益同志所在的南江县小河职业中学创办于2023年，地处县城城郊，是由原省705物探大队的几个破旧工棚改建而成。
建校之初只有几间破旧的教室在风雨中飘摇，社会不了解职业教育，不认同职业教育，家长和学校只会在万般无奈的情况下选择读职高。学校在校学生仅37名，教师往往半年都领不到一分钱，队伍人心涣散，如履薄冰，毫无生气，大学新分配教师避之而唯恐不及，中年老师纷纷另择高枝，选择新的职业。
2023年，袁俊益同志临危受命，来到小河职中。看到这种情况，他没有灰心丧气，他始终坚信职业教育大有可为，于是义无反顾地留在这所当时冷冷清清的职业高中，他提出以负重自强、团结奋进、创新争先、不胜不休为兴校精神，他要和学校老一辈职教人一起，为小河职中开拓一片新的天地。
功夫不负有心人，多年艰苦创业，终于成就了学校跨越式发展。从办学之初的37名学生增至如今近5000余名在校职高生；校园占地面积由40余亩到现在的230余亩，漫步其中，绿荫匝地、幽香宜人；专业设置由单一的畜牧兽医发展到现在的15个；实训设施设备增至2200余万元，新建计算机室、电子电工实训室、钳工实训室、机械加工实训室、数控车床实训室、铣床实训室、农学专业实训室、多**教室、电子阅览室、语音室等各类实训场所60多个，校外固定实习基地43个；教职员工195人，具有研究生学历的教师增加到9人，双师型教师已达125人；学生毕业就业率达97.8℅以上，对口就业率达到80.
4℅以上，毕业生供不应求。
学校由市重、省重进而到国家级重点职业中学，实现品牌三连跳。2023年，学校又成功通过教育部立项，被列入全国中等职业教育改革创新学校建设单位。
三十余载教育生涯，袁俊益同志时时激励自己以开阔的视野、前瞻的眼光，引领着学校从农村职教的落伍者成为国家级重点中等职业学校、四川省农村职业教育的窗口单位。2023年7月，他作为四川省职业教育战线唯一代表参加了在北京召开的。
第四届全国教育工作会议。
如今，岁月虽然在他身上悄悄留下了痕迹。但是，他赢得了学生的爱戴、家长的尊重、社会的认同。
他时常都说：我这辈子，值！
二、艰苦创业，负重自强，追求一份职业卓越袁俊益同志担任校长之时，学校办学经费紧缺，教学设施、设备落后，专业师资严重不足，招生困难。面对诸多困难和前所未有的挑战，他提出学历教育和社会培训双轮驱动的人才培养思路，确立了立足农村，面向农民，服务农业的办学理念，逐步明确了注重内涵发展、打造精品专业、培育实用人才、服务国家发展的办学思路。
学校不断加大专业建设力度，切实彰显全国中等职业教育示范性专业畜牧兽医专业品牌优势，逐步形成与产业发展相适应的专业布局，培养出一大批实用性技术人才。如全县90%的畜牧系统科研人员、技术推广员和养殖专业大户均是小河职中毕业生，为南江旅游业的发展输送了2000余名优秀的旅游人才，为南江矿业集团、南威集团、上海恒祥电梯****、四川航空液压机械厂等企业订单培养了4000余名技能型紧缺人才。
实施的藏区9+3免费教育亦初现成效，毕业的藏区学生返州后，85%的毕业生已成为当地兽防站技术骨干、基层防疫检疫员。为了增强职业教育的吸引力，改变人们潜意识里学职业教育没有作用的错误认识。
他利用寒暑假走村串户宣传职业教育；他和老师一道带领学生协助农户建立黄羊圈养场、生猪养殖场、蛋鸡场，大棚蔬菜园等种养园场，并送去技术资料；他带领老师们深入农户，解决农民种植、养殖过程**现的技术问题，使农民增加了收入，看到了职业教育的实用性，学校慢慢得到老百姓的认可，生源逐年稳步增长。他经过调研发现，发展劳务经济在南江经济发展中具有极大潜力。
于是迅速组织并带领全校教职工大力开展多形式、多层次、多工种的阳光工程、扶贫工程、劳务品牌等项目培训，通过多种渠道投入资金，修建了实训中心，完善了实训设备。开设养殖技术、乡村旅游服务、家政服务、电工、焊工、电子装配等短期培训班，编写了《南江黄羊生产技术》、《南江县红色旅游文化》、《家电维修技术》等培训教材，建立了各专业的培训课程体系。
近3年累计培训学员达7755人，80%的学员通过了职业技能考核并取得了初、中级职业技能等级证书，五年来培训安置了3.6万余人到广州、上海、成都、西安等大中城市就业，在强力推进我县人力资源向人才资本转变的进程中起到了很好的示范带头作用，真正树起山区职教的典范，农民致富的摇篮（原国家教委副主任王明达视察我校时题词）这面职教旗帜。
三、改革创新，锐意进取，实现一路跨越发展袁俊益同志始终坚持以创新作为实现职业教育跨越发展的强劲动力。
在教学管理中，他组织老师积极进行教学改革与研究，合理设置课程结构，实行弹性学制及学分制，努力构建科学的教育教学模式。他极力推行产教结合、校企合作的人才培养模式改革，促进知识传授与生产实践的有效衔接。
如旅游专业依托南江旅游业，参与了温家宝总理来南视察、中国南江黄羊发展大会等县内外重大接待及庆典活动，参与光雾山红叶节导游、解说工作；选派专业指导教师带领学生承担了灾后重建建筑工地施工用电安装工作，参与农改造、照明线路铺设、户表安装等工作，目前农村电气技术专业已成为乡村电力系统重要建设力量；组织畜牧兽医专业学生到黄羊、生猪养殖基地，养鸡场、种植场实习，全程参与生产过程，提升了学生实践操作技能。他坚持以学生、学员发展性就业、自主创业为导向，大力实施创业教育。
将模块化的创业训练课程开设到班，将渐进式的创业教育分解到学年；引进国际nfte和syb创业培训模式，建立自主参股、自主管理、自主经营的创业体验基地8个，让学生和学员得到很好的理论引导、活动感知和创业体验。通过多年摸索，他总结出三自、两导、一扶持的模式，助推一大批毕业生成功创业。
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