先进教师先进事迹材料

温暖的教育者。

二年级一班的孩子们与王文军老师朝夕相处两年了，我们家长也在这两年里与王文军老师从最初的陌生到现在的熟知。两年里，孩子用最纯真的童心感知着老师。我的孩子昨晚还对我说：

王老师看起来是很严厉，但其实她是很温柔的，老把我们当成宝宝。孩子虽小，但直觉最敏感；话虽稚嫩，但最真实。孩子的话道出了王老师工作的写照：

从爱出发，学习上对孩子们严格要求，教育中对孩子全心付出。而孩子们，用最柔软稚嫩的童心感受到了王老师的爱。作为家长，我们则常说王老师像老母鸡一样，尽心呵护着孩子。

比喻虽不如红烛，人梯那样诗意伟大，但却道出了家长的心声：孩子放在王老师那里，我们家长放心。在我们眼里，王老师是温暖的教育者，把温暖洒满每一位学生的心间，也将温暖带到我们家长心间；王老师是以爱育爱的教育者，付出爱，传播爱，孩子和家长也回报给老师以爱，回报给二（一）班这个集体以爱。

我们二（一）班是学校第一个体操班，也是全校学生最多的一个班。这样的特色班，训练多，活动多，表演多，而学习还不能落下。王老师为此付出了许多，每每看到孩子作业本上一天不差，一丝不苟的批改，我都能想到王老师是怎样日复一日争分夺秒地利用每一丝应该休息的时间来改61个孩子上百本作业的。

而每到学校的大型活动的时候，为了培养孩子的能力，让他们有展示的舞台，为了让二（一）班成为富有活力的集体，让孩子们感到。

自豪，形成积极向上的心态，王老师作为一个老教师，丝毫不逊年轻教师。每逢活动，她都会早早和我们联系，动手做计划，想点子；周六周日，牺牲休息时间，在学校和孩子一起训练，忙得团团转；演出时，早早到校，组织化妆，准备服装道具。正是王老师富有激情的教育感染了我们家长：

老师想尽一切办法为孩子创造教育契机，作为家长有什么理由不配合呢？正是王老师的身先士卒，感动了我们家长：老师这么费心，作为家长有什么理由不为了孩子做得更多呢？

我们家长在家委会的带头下，紧紧团结在王老师身边，家校一体，为二一班的成长共同努力。这两年里，二一班就有两次大型的汇报演出，一次全国的比赛，再加上学校组织的诗歌朗诵、课间操比赛等等，二一班每次都是出类拔萃。孩子们为这个集体自豪，我们家长也感到自豪。

两年多了，上千个日夜，王老师所做的点点滴滴在有限的纸张上难以述尽。但是，孩子们的成长就是王老师工作的见证，家长们的感激称赞就是王老师工作获得的最高的荣誉。王老师以爱温暖着孩子们，孩子和家长们也用爱回报给王老师一个有价值的的人生。