三一文库（报告范文/事迹材料
毕业之后，带着好奇与憧憬，我走上了三尺讲台，成为xx市xx小学的一员，成为一名班主任。从教九年，我深知班主任工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解。然而这份工作又是愉快的、崇高的。
这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动。每当面对孩子们特有的淳朴与真诚，年轻的我都会被深深地打动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰籍着心灵。我由衷地喜欢班主任工作。
我深知自身的平凡，我所做的也仅仅是千百万普通教师所做过的和即将去做的。今天，我仅把自己几点不成熟的做法与大家交流共勉：
一、爱心是做好班主任工作的基石。
“没有爱就没有教育”，尤其是班主任，真心去爱学生就会时时牵挂他们，真爱学生就不会厌烦学生，无论他们多么淘气，曾给你带来多大的麻烦。我个人有个原则，就是学生或家长有了病，我一定打**问候一声，这是感情投资的好机会。学生闯了祸，一定要冷静地寻求解决的办法，不能轻易地找家长。
我所教过的一个班同学家庭困难的较多，小红同学父亲重病在身，母亲靠打工维持生活。开学交学费时，她眼巴巴地看着其他同学把学费交给我，自己却显得很无奈的样子，眼里充满了泪水。我没有问她原因，自己替她交了将近150元的学费，并告诉她你的妈妈已经把钱交完了。
当我看到那沮丧的脸上露出灿烂的笑容时，心中闪出一丝欣慰。
学生小丽的母亲早逝，父亲又已成家，她生活在爷爷、奶奶家，性格孤僻，我经常找她谈心，了解生活情况，有问题及时解决，并采取多种形式及时与家长沟通，努力用师生之爱去填补她失去母爱后的感情空缺。
送走毕业班后本想从一年再带一个班，但由于学校工作的需要接了五年级的一个班。这是一个让人头疼的班，主要原因是有一个特殊的女孩，整天哭闹，扰乱了正常的教学秩序。当时我虽从心里有些抵触情绪，但喜欢挑战不服输的性格又让我欣然接受了学校的安排。
开始的两个月，我把精力基本都倾注在了这个班，特别是这个特殊的女孩身上。由于家庭的变故她不与母亲生活在一起，于是我就尽力的呵护她，爱护她，鼓励她，甚至超出了我哄我女儿的耐心去哄她，其实脾气较急的我也不知道自己怎么会有那么多的耐心与她交流，劝说，我想可能是缘于自己是一位母亲，一位教师，有一份责任感推动我应该这样做，不应该放弃她吧。记得冰心说过：
“成功之花，人们只惊羡她现实的明艳，然而谁又知道当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉。”可能别人无法想象我这两个月来所付出的心血，用身心疲惫来形容再恰当不过了。
然而令我欣慰的是学生们的各种表现都在进步，特别是这个特殊的女孩。她在我布置的小练笔《我的新老师》中这样写道：新的学期开始了，我们换了新的班级、新的老师，我又有了新的伙伴，其实不是新伙伴，只不过我和他们有了共同语言，虽然不是新校园，但我更喜欢它了，尤其喜欢我的新老师。
老师像妈妈一样呵护我，关心我，鼓励我，耐心地辅导我，使我逐渐安静下来学习，在知识的海洋里寻找乐趣，现在我每天都很快乐。我想对新老师说：“老师，我爱您！
”我还想对以前的老师说：“老师，我错了，我的脾气太大了”、对同学说：“对不起，我影响你们学习了。
”这三句话虽然简单，却是我的心里话，请大家相信我。
二、给学生“自我反省”的空间，在自我检查和反思中愉快成长。
我所教过的刚刚毕业班的一个孩子生活在离异家庭，一个人在奶奶家寄宿读书，因而养成了一些不好的习惯。去年的一天，我一走进教室便听见同学告状：间操时间她和同学打起来了。
作为班主任，我当然要处理这件“大事”。通过调查我了解了情况，事情是因为她给这个同学起外号引起的。而她非但不承认错误，还强词夺理和我顶撞了几句，一点合作的意思也没有。
我把上升的火气压下去，仍旧心平气和地说：“同学们的指责，可能伤害了你的自尊，我希望你能静下心来，理智地想一想你今天的所作所为，我们以后再谈吧。”这种处理似乎使我失掉了师道尊严，而却给她一个自我反省的空间。
人在激动的时候往往会丧失自己的本性，只有静下来才能更清楚地认识自身。没等我第二次找她谈话，我便发现了她放在我办公桌上的信：“刘老师，请您原谅我今天的过错，我已经知道错了，我保证从今天开始不再和男生打闹，不再骂人，不再和老师顶撞。
老师，您为我的成长付出了辛勤的汗水，是应该受人尊敬的，我感到非常对不起您，请您看在我奶奶的面子上原谅我吧，我真的想做一个诚实的孩子。”说真的，这发自肺腑的语言的确打动了我的心。我也同样复信给她：
“你能认真的反思，检讨自己的行为，说明你向成熟又迈进了一步，金无足赤，人无完人。我希望你能在今后的生活道路上养成从成功中学习，从失败中反思，从错误中分析的习惯，也祝愿你能为自己充满希望的人生开辟崭新的道路。”
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