各位领导你们好：
近年来，我校在区教育局的关心下，在中心校的精心指导下，我校教师坚持“以德为先，全面育人，以人为本，和谐发展”的办学理念，始终注重和突出教学工作的核心地位，注重创新教学管理，注重教师队伍的培养与发展，注重学生综合素养的提升，坚持全面推进素质教育，大力提升教育教学质量，为更好的开创我校工作的新局面，现将我校的工作情况汇报如下：
一、 强化学校内部管理，健全各种规章制度。
一）树立以人为本的管理理念。
近年来我校全体教师在思想上统一了认识，在学校管理上确立了“尊重人，信任人，激励人，发展人”的人本管理理念，把师生当作自己的服务对象，作为领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，对话，帮助”等人性化管理方式，虚心接受师生的工作监督，目前已创造了一个极其和谐的人文环境。
二）健全各种制度，以制度促管理。
常言道：“没有规矩，不成方圆”。为进一步抓好教育教学工作，全面提升教育教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面制度，得以进一步完善，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性。
二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实。
一）严格执行国家课程方案，开齐、开足各类课程。
学校每学期均按国家课程标准，严格落实课程方案，严把课程关，课时关。每学期都能科学的规划、设计课程总表，并将“四表”上墙。
二）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的重要保证。
1、充分发挥教研组长的主体地位，确保教学教研活动的有力落实。
学校领导人人要作教研组长的助手，出谋划策，做好协调工作。按时参加教研组活动，坚持每周听两节课，不定期抽查教师教案，学生作业，对上课，教案，作业存在的优缺点都要指出，要求教师有针对性的进行调整、完善。制度面前人人平等，形成常规管理天天有效的格局，从思想上引导大家依规办事。
2、严格落实常规考核，充分掌握课堂教学状况。
学校始终将课堂常规的落实放在首位，主要体现在以下几个方面：
1）备课：首先要求坚持“不备课不得上课的原则”，任何人任何课都得备好，才能进教室授课。
2）上课：课堂教学是实施素质教育的主阵地，在执行教学常规中，我们要求全体教师树立以学生发展为本的教学观。在教学中，教师与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者，引导者和促进者，引导学生自主学习、**学习、合作学习。
3）作业的布置和批改：
提倡练习性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主**性的作业为主。作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。
三）狠抓校本教研，更新教育教学理念。
在抓好课堂教学常规工作的同时，认真填写素质报告册，每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动，通过这些活动来促进教师教学水平的提高。
重视教师业务能力的提高，想方设法安排教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。
学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际情况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。
四、安全工作。
近年来我校始终以安全做为工作的重中之重，认真开展安全教育，生命教育和防火防震等安全演练，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，齐抓共管，营造全校都来关心和支持学校安全工作的良好局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。我们的宗旨是安全求发展，没有良好的安全环境，就没有好的教育成果，本学期我们继续抓好安全工作，保障教育教学工作的顺利开展。
五、减负工作落实情况。
1、狠抓常规教学，规范教学行为。
2、扎实开展教学研究，不断提高教学质量。
3、严格控制学生的在校时间，不乱订资料。
4、家校配合，减轻学生负担。
六、反思与探索。
目前，针对我校，在实际工作中还存在以下问题：
1、规章制度有待进一步完善，检查督促仍需加强。
2、教师校本研究积极性不高，业务学习还不自觉自愿。没有养成勤于思考，善于动笔的习惯。
3、由于学校设施不够完善，导致教学方法模式依然陈旧，教学效率偏低。
面对这些存在的问题，我们会不断学习，将一步规范教学常规工作管理，强化教学管理意识和质量意识，推进学校教育科研工作，推动教学改革的深入发展。
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