小学生安全是个任重道远的话题。我国中小学安全事故频发，小则对家庭造成不可挽回的伤害，大则关系到社会的发展和稳定。学校安全问题包括学生在校的人身伤害事故、校园暴力事件等重要问题，在校园事故日趋严重的今天，学校如何采取安全措施防范各种事故的发生，已经成为世界教育研究的重要课题。
对今后如何加强农村中小学安全教育与安全管理工作，进一步增强校园安全工作的针对性和有效性策略提出了自己粗浅的认识。
一、安全事故的特征。
从事故发生的区域、学段、时间、地点、等方面分析，中小学校园安全事故主要表现出以下几方面特征：
1.农村学校是校园安全事故多发地区。
农村中小学安全事故发生的主要原因是办学条件差、基础设施不完备，另外，师生安全意识淡薄、学校安全管理存在明显漏洞也是导致事故发生的重要原因。
2.低年级学生更容易发生安全事故。
相对于高年级学生，低年级学生的生活经验和安全知识都比较欠缺，安全意识相对淡薄，自我防护能力也比较差，这是导致低年级学生安全事故多发的主要原因。
3.校园伤害事故增多。
校园伤害事故增多的重要原因是学校内部安全管理不健全，个别校外非法人员进入校园，从而酿成了校园伤害**发生。
4.事故多发地点主要集中在上下学路上和学校及周边。
5.学生安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。
二、成因分析。
校园安全问题错综复杂，但观其形式、究其原因不外乎就是客观隐患、主观疏忽和管理不力及外部影响等方面，但最根本的因素还应该是学校的管理不到位，措施不得力，安全意识没有深入人心。具体表现有：
、在校园意外伤害方面，形式或原因主要是：(1)使用伪劣产品。(2)学校教学设施陈旧、老化未及时修复、拆除或所带来的安全威胁。
(3)各种教学、生活设施及环境设置不当留下安全隐患。(4)制度不严或管理不善及安全保护措施不力和玩忽职守。(5)体罚或变相体罚也会间接或直接造成学生身体和精神的双重伤害。
(6)食品卫生监管不力是导致群体中毒**和传染病散播事故的重要原因。(7)非人为的自然灾害等。
、学生自身方面的原因一般是：(1)互相嘻戏、打闹导致意外伤人，这种伤害事故在校园中屡见不鲜。(2)学生特殊的体质或疾病在教学活动或体育运动中意外**。
(3)学生自尊心较强，心理承受能力低，遇到挫折或被误会无法自拔而自走绝路。
3、交通安全。周五对接学生车辆管理。
三、应对策略。
学校安全工作直接关系到师生的生命财产安全，关系到校园的详和与安宁，关系到学校的前途与发展，也关系到社会的稳定与繁荣。今后，各学校应牢固树立“安全第一”的思想，做到“安全工作意识化，安全教育经常化、安全管理制度化、安全措施具体化”。学校安全工作要“天天讲、时时抓”。
要抓住关键环节，把握规律，切实加强安全工作的针对性和有效性，着重做好以下几方面工作：
1、要重点加强农村地区中小学安全工作，加大农村教育投入，积极改善农村中小学办学条件，尤其要加强农村地区中小学食堂、饮用水、宿舍和厕所等基础设施的建设。进一步加强督导检查力度，尤其要重点检查学校(特别是寄宿制学校)校舍与设施的安全，学校周边环境的治理，大力加强对师生的安全教育，建立安全管理责任制和应急机制，及时消除安全隐患。
2、针对不同年龄阶段学生的认知特点，在广大中小学生中深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动，尤其是要重点加强对低年级学生的安全知识教育，切实提高他们的安全意识和安全防护能力，使他们尽早养成自觉遵守各种安全规范的良好行为习惯。特别要在寒暑假前或开学后，在中小学集中开展一次安全教育。
3、要努力做好学生上下学路上的安全保障工作。
4、要加强对农村中小学校长和教师的安全培训工作。采取通俗易懂的形式，直接告诉校长和教师该做什么、怎么做，努力提高培训的针对性和实效性。
四、学校在落实上要具体做到：
1、学校要成立日常安全工作领导小组。组**员包括校长、学校中层干部、班主任等。日常检查由政教处牵头负责，每周组织一次安全工作的全面检查。
检查要以学生宿舍、食堂、供电设施、课室、实验室、电教室、图书室、阅览室、会议室（厅）、等人员集中场所或可能造成安全事故的场所为重点，尤其是要对校园内的危旧建筑、电网线路、消防设备、体育设施、沟渠水道等进行重点排查，决不能留“死角”。对所发现的问题及安全隐患，立即整改，彻底消除隐患。
2、建立健全安全保卫责任制。特别要注意做好安全、防火、防盗、防毒、防突发性灾害事故的工作。学校要通过各种形式，加强对这些防火安全责任人岗位技能培训，提高他们的安全防范意识及安全管理能力。
3、贯彻“一保平安、二保发展”的原则，在资金安排上，学校要把解决防火、防毒安全问题放在重要位置，切实加大安全设施建设的力度，确保能源、电力设施的安全运行，对有安全隐患的供给设备，要立即改造，彻底消除隐患。要严格按照卫生防疫要求建设、使用餐饮设施，规范膳食秩序，并加强对厨房、饭厅卫生监管，确保食品卫生。
4、坚持安全教育课上课表，班主任老师每周主题班会时向学生传授安全知识，使学生对常规安全知识烂熟于胸。学校应制定的“安全公约”,规范安全行为，逐渐养成良好习惯。
5、建立学校与社会等部门齐抓共管的工作机制。经常清理学校周边的精神污染源，强化学校周边治安管理，优化育人环境。加大学校保安员对校园及周边课余时间尤其是中午、傍晚及晚修后时段的巡查力度，确保校园安全和周边秩序稳定。
7、与家长签订“学生安全责任书”。为使家庭配合好学校抓好安全工作，各班在学期初与家长签订“学生安全责任书”或下发“告家长书”，共同督促学生学习安全常识并遵守安全公约。
8、养成习惯学生人身安全保障最终就是做好两方面工作，校内靠管理，校外靠教育。而安全教育主要是心育，心育就是提高认识、养成习惯。帮助学生提高安全防范意识和自保能力。
安全重于泰山，保证学校安全不仅仅是学校自己的事情，还需要依靠教育行政部门、社会、学生家长等多方面的努力和支持，各部门齐抓共管等手段来强化安全保障；保障学校安全应当贯穿于学校工作的全过程，在日常工作中，应采取各种措施笃实安全工作的实施， 包括规章制度的制定，对教职工工作状况的检查、监督，对学校工作督导评估以及在此之后的总结反馈等，确保学校安全工作落到实处；保障学校安全应是教育者自觉积极、持之以恒的行动，安全保障不仅需要良好的校园环境，更需要高素质的教育管理人员。
总之，保证学校安全是学校教育工作的重要组成部分，如果学校没有安全的教育教学环境，便无法开展正常的教育教学活动。因此，要求我们全员齐抓共管，共同把学校的安全工作放到首位不可忽视！
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牤牛营子乡第二中心小学。
2023年9月。
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