中学义务教育标准化学校建设专题汇报材料

中学义务教育标准化学校建设专题汇报材料xx二中位于县城新和路北，是全县唯一一所省级示范初中，现有在校学生名，其中七年级名，八年级名，九年级名；有住宿生名；有在校教职工名。

在县委**“三县目标”和“五县方略”的正确引领下，学校以全面提高义务教育质量和水平为目标，以推进义务教育内涵发展规范发展均衡发展为重点，在已经普及九年义务教育的基础上，集中力量实施义务教育标准化学校建设。

一危房改造，布局调整，实现办学条新跨越近年，县域经济快速发展，全县基础教育形势在悄然中发生着深刻变化，为解决学生接受优质教育的需求，大量安置进城务工农民工子女就近入学，解决原二中发展空间的局限，消除危房。

在县委**和县教育局的正确领导和全社会的大力支持下，学校着眼长远，全力实施布局调整，改善办学条，整体推动教育教学工作向前发展。

一所具有现代超前意识实施设备一流，教学环境高雅，投资余万元的新校园应时而生。

新建工程于年月动工，年月一期工程全部建设竣工，实现了学校的整体搬迁。

校园占地面积平方米。

其中一期工程建筑用地平方米，投资万元。

主要建筑为：办及实验楼建筑面积平方米，号教学楼建筑面积平方米，号教学楼建筑面积平方米，男生学生寓建筑面积平方米，女生学生寓建筑面积平方米，学生食堂建筑面积平方米，后勤中心建筑面积平方米，报告厅，弧形连廊，钟塔。

二期工程建筑用地平方米，主要建筑有：风雨操场体育看台。

新学校按“义务教育标准化学校建设要求”配置了图书仪器体器材桌凳办用具等现代化教学配套设施，班班有多**，配套设施投资万元。

二服务办学，开拓创新，义务教育均衡发展一以人为本，服务为先，实现教育观念的更新。

如何适应新形势的要求，抓住发展机遇，在继承的基础上打破传统的说教式教育观，确立以学生为本的新教育观，已成为二中人能不能做好学校一切工作的前提。

为此，学校继承百年办学的历史精华，以科学发展观为统领，本着均衡发展的思路，有针对性地提出了适宜xx二中未发展的教育教学观，那就是“领导管理就是为教师教学服务，教师教学就是为学生学习服务，学生学习就是为社会服务，要努力构建以民主为基础，以法治为保障，以服务为宗旨，具有贫困区特色的，让家长放心，让社会满意的和谐校园”。

这一观念的提出，不仅解决了学校领导教师学生三者在校园的定位，使每个个体之间以服务为宗旨，以服务为目的，以服务为纽带，在校园里因服务意识的确立而和谐相处，而且为学校今后的教育教学工作指明了方向。

二均衡办学，给每个孩子提供平竞争的机会。

人民对学校满意不满意主要是看孩子在学校能不能受到一样的看待和一样的教育。

一是学校认真贯彻《义务教育法》，依据上级招生精神保证每一个学生就近入学，取消重点班，不办侧重班。

且招生编班教师搭配实行全程性“阳光作业”。

二是严格执行寄宿生伙食补贴政策，实行示制，让每一位寄宿生都有权享受国家的温暖。

三依法治教，身教胜于言教，树立优秀师表形象。

教师是人类灵魂的工程师，一言一行都影响着学生的成长。

正如国家教育部部长袁贵仁同志所说，人民对学校办学满意不满意，不在于学校漂亮与否，关键在于教师队伍建设。

为此学校深入开展师德师风建设，转变行业作风，优化发展环境。

一是认真组织教师学习《义务教育法》和《教师法》，全员参与普法教育和普法考试，要求教师依法执教。

二是学校根据《晋中市规范教师办学行为十不准》，在全体教师中达成了“三项承诺”和“一个制度”协议。

三项承诺，即：校园内严禁打麻将打扑克和下象棋等变相赌博活动；不得向学生收费或指定学生到指定地点购买图书资料；不得向学生开展以赢利为目的补。

凡违反上述规定的教师，一经查实取证，情况属实，本人聘书就地解除。

一个制度，即：所有教职工进入校园后，无论骑自行车还是骑摩托，都要下车，推车步行到指定车棚存放。

由于要求学生做到的教职工首先做到了。

教师在学生眼里的新形象树立起了，平正和谐的育人氛围形成了。

四转变机制，盘活全局，管理工作有创新。

鉴于迁入新校园后学校规模扩大，有了住宿生，管理难度加大的实际，学校在旧校园就整体试行新校园的管理模式，实行了年级分片负责制，要求副校长和教导主任深入一线，通过“搭班子”和“搭台子”形成全校新的教育教学管理运行机制。

“搭班子”就是分管政教副校长与七年级骨干教师组成七年级组领导班子，分管教学副校长与九年级骨干教师组成九年级组领导班子，教导主任与八年级骨干教师组成八年级组领导班子。

“搭台子”就是年级组领导班子实行包年级制，到指定地点办，对分管年级组教师的教学工作和学生的思想纪律卫生与学习全面管理。

年级领导组的主要职责就是要本着“一切为学生着想，一切为教师着想，一切为质量着想”的“服务”姿态深入到一线去，帮助教师，指导教学，给他们的生活和工作排忧解难。

通过“搭台子”这一全新管理模式让领导和教师都能充分展示自己的才华，优化了管理模式，为学校管理注入新活力。

三立足新起点，再谋新发展，建构寄宿学校管理新模式一开展“六创建”，积极探索寄宿管理新经验。

进入新校园，学校认真贯彻市县两级“六创建”工作精神，积极探索寄宿制学校管理新模式。

一是学校领导牢固树立寄宿管理常抓常新思想观念，对寄宿生管理始终不敢松懈，在全校教职工大会上一次次明利害，讲得失，说方法，警示教育每一位园工从自身做起，从小事着眼，从实际问题入手，创设良好的社会氛围，为教育教学质量全面提高作保障。

二是学校定时召开专题会议，积极开展寄宿管理问题研究，不断生发管理经验，努力提高管理能力和工作水平。

二实施精细管理，建立寄宿生管理网络。

通过实践，建立了校长负总责，前后勤协作，专兼结合，全员参与的寄宿生管理机制。

首先形成了宿舍舍长管理本宿舍寄宿生，寄宿生楼层层长管理宿舍舍长，宿管员抓寄宿生楼层层长，政教处抓宿管员的工作制度。

其次将宿舍管理纳入班级管理考核中，开展明班级量化考核和明宿舍流动红旗赛，实行了宿管员将学生寄宿管理情况向政教处汇报，政教处根据宿管汇报考核班级的管理制度。

第三学生自教会开展每日值日制，学校主要领导实行时轮班值班制，实行宏观监督检查制。

通过三项管理制度的具体落实，学校将学生的吃住行和学习做到了全方位监管，使一切不利因素处理于萌芽状态，重大问题得到及时上报。

三找准弱点，突破难点，安全教育警钟长鸣。

通过实践，学校看清了工作的弱点，抓住了寄宿管理的难点，采取了有针对性的措施。

一是学校定时进行安全排查，及时处理安全隐患。

如对宿舍墙壁外漏电插座及时封闭，对学生火具使用教育监督，对楼后一层凉台全部加上钢架防护网，对门窗使用做到常查常修，各楼层保证有一部学生联系**。

二是在餐厅管理方面形成了一套规范的安全监督管理机制，严把原料进口储藏关，严格履行管理环节上的签字手续，确保了有害不卫生过期糜烂原料进厨房。

对厨房服务人员要求人人有上岗证，定时体检，集中进行《食品安全法》《甲流感防控知识》培训，对学生饭盆定时消毒。

夏季学校专门为食堂安装了电化防蝇和通风设备，保证了学生就餐卫生清洁。

三是定时组织学生**安全影视专题片，强化学生安全教育，提高学生的安全意识。

为加强学生上下楼梯和交通安全监管，学校制定了《学生上下学交通安全疏散制度》和《学生上下学楼道安全疏散制度》，和交警队联系安装了警示牌和减速带，政教处有关人员和相关教师在学生上下学时定时到街上和楼梯出口疏散学生，引导学生走人行道和在楼道内行走做到“轻声漫步靠右行”。

四建立制，推动学校整体工作再上新台阶。

通过实践，一是学校结合工作实际，立足岗位性质，建立健全了一系列管理制度，努力使寄宿生管理制度化规范化。

如《班主任寄宿生管理制度》《教师寄宿生管理制度》《年级组寄宿生管理制度》《处室寄宿生管理制度》《宿管员工作职责》《门卫保卫工作职责》《值班领导工作制度》《后勤管理制度》《餐厅管理员工作制度》《餐厅服务人员工作制度》等。

二是建立了分工明确职责到位的以校长任组长的校园综治领导组，层层签定责任书，法制教育工作实行一票否决。

三是形成了全方位大范围多层次的三结合教育网络。

凡涉及学校发展，学生教师和家长利益的事，通过民主渠道解决，教代会表决方可执行。

如每年的《考评方案》和《结构工资发放办法》，都坚持民主集中原则，在广泛征集民情民意的基础上修订完善。

对易燃易爆有毒剧毒物品按规定存放和使用，做到防患未然。

实行人客登记制，车辆进出须申请，自行车摆放定点定位。

保证一学期一次，尽量做到期中期末平时不定期不定时召开家长会，对学生实行跟踪管理，有效地杜绝了学生的逃逃学和迷恋网吧现象。

加强了警校明校园建设，聘请综治办交警队司法局税务有关领导开展法律知识讲座，组织学生进行法律知识竞赛。

四拓宽教育途径，深化教学改革，实现堂教学新突破一生动活泼，寓教于乐，开放办学，创办特色明寄宿制校园。

一是为陶冶师生性情，提高师生的审美能力。

学校通过开展元旦拔河赛校园艺汇演书法绘画展校园小报建设小制作小发明等丰富多彩，形式多样的二活动，激扬学生个性，培养学生创新精神，激发学生热爱集体的感情。

二是针对学生自理能力差，学校坚持开展学生间周班级劳动，在劳动中培养学生吃苦精神，培养学生自理能力，培养学生热爱物和讲究卫生的良好习惯。

三是积极配合上级部门主办各级各类专题报告研讨会，以加大开放办学力度，让师生认识社会，了解政策，引进外面的先进管理和教学经验，更让社会认识二中，真正让二中起到示范引领作用。

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