绿色学校创建材料

发布 2021-12-07 16:05:28 阅读 4584

灌云县第一中学。

绿色学校”创建工作。档。案。

材。料。

二〇一五年六月。

创建“绿色学校”大事记。

创建“绿色学校”工作汇报材料。

创建“绿色学校”工作自查报告。

关于成立创建“绿色学校”领导组的通知………

创建“绿色学校”工作目标责任书。

创建“绿色学校”工作计划。

创建“绿色学校”工作总结。

创建“绿色学校”实施方案。

校园、班级环保标语、警示警句。

节能、节水、节电、节约其它资源工作报告………

校园生活垃圾处理办法。

实验室特殊废水处理办法。

环境教学学科渗透教案。

一、空气的污染和防治。

二、生态工程的实例和发展前景。

三、环保知识教学。

四、黄土高原水土流失-珍惜水资源。

五、英语课堂中的环保教育。

创建“绿色学校”教学教案。

一、园艺学生动手实践——移栽花苗。

二、别了,免费塑料袋。

三、我们身边的“白色污染”

四、艺术——生命与自然的和谐交融(一)

五、艺术——生命与自然的和谐交融(二)

六、爱护环境从我做起。

七、水资源的合理利用。

八、保护资源环境。

环保教育讲座。

学生环保教育主题班会教案。

一、环保连着你我他。

二、保护环境就是保护我们自己。

三、节能减排,低碳健康生活。

环保调查与研究活动。

广播站环境教育专题栏目。

灌云县第一中学广播稿(一)

灌云县第一中学广播稿(二)

灌云县第一中学关于秸秆燃烧的告家长书………

中小学环境教育实施指南(试行。

绿色学校学生、家长、社区调查问卷。

创建绿色学校家庭公约。

创建绿色学校节能减排工作计划。

创建绿色学校节能减排工作总结。

环保校本课程教学计划。

灌云县第一中学。

创建“绿色学校”大事记。

灌云县第一中学。

创建“绿色学校”工作汇报材料。

环境保护是我国的一项基本国策。伴随着社会的飞速发展,环境问题日益成为制约我国社会主义经济发展的重要因素,环保已成为我国经济建设的主题之一。因此,搞好环境教育工作即是时代赋予我们特殊的重任和职责。

灌云县第一中学自张继扶校长上任以来,十分重视校园环境教育和校园环境建设,把环境教育列为学校改革发展的大计,着手创建“绿色校园”、“文明校园”。我们的口号是创建“净化、美化、绿化”的校园,以环境教育促进学校的管理、促进学生素质的全面提高,积极营造环境教育的氛围,达到环境教育的效果,使灌云县新区实验小学成为全校师生持续发展的精神家园。

一、学校简介。

灌云第一中学坐落于县城伊山镇灌新路2号,前身为创建于2023年的“灌云县伊山中学”,江苏省四星级普通高中,学校校园占地119.06亩。学校拥有教学楼、办公楼、科教楼、实验楼、图书馆、体育馆等,拥有多功能报告厅2个。

有学生宿舍楼3幢,建筑面积9579平方米,现有学生2440人;学生餐厅3个。学校建有400米标准塑胶跑道的田径场一片,室外篮球场6片,足球场1片,羽毛球场3片,排球场2片,网球场1片、器械场地1片。

二、具体措施。

1、加强组织建设,规范环境教育管理。

我校自开展绿色学校创建以来,为了加强创建工作的领导,指导、协调各项工作,使环境教育真正落到实处,学校成立了以张继扶校长为首的领导小组,并将创建“绿色校园”工作列入学校工作的主要议事日程,列入学校、政教处、班主任的学期工作计划。领导小组定期召开会议,制定了具体可行的创建规划,细化学校环境教育内容和实践活动,做到组织、计划、人员、经费四落实;并进行专题学习讨论,研究创建工作,明确了领导小组成员工作任务:由政教处、学生会负责组织开展环保教育的各项活动,后勤全面负责校园绿化的日常维护,并负责环保教育在教学工作中的有机渗透。

领导小组负责定期检查环境教育落实情况。

2、精心布局、重新规划,提高环境教育水平。

校园环境建设是实施环境教育的基础。我校校园环境建设坚持以人为本、注重实效、讲究布局、讲究自然和谐、讲究园林写意、讲究以“美”怡人,让每位学生在舒适的环境里认真学习,不断提高。

3、重视行为习惯的养成教育,不断净化学校环境。

我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来,每学年定期组织学生学习《中学生日常行为规范》和《灌云县第一中学学生违纪处罚条例》。通过实施各种制度和规范,培养了学生良好的环境习惯:爱护花草树木、不乱扔果核纸屑等垃圾、节约用电用水等。

我校根据实际情况,规定师生严禁乱涂乱画,严禁随手乱丢,校园内严禁吃瓜子、口香糖、泡泡糖,使校园环境进一步得到美化。

在绿化美化校园的同时,还重视净化。班班有值日生,一天两扫,负责本班的卫生及环境打扫和卫生保洁。卫生作为文明班级评比的一项重要内容,并设立卫生先进班进行评比,使卫生工作做到责任落实,检查督促相结合,最终达到校园“净”化、教室“美”化。

在学生宿舍楼设立“文明宿舍”制度,表彰爱护卫生的学生。

学校政教处召开每年一期的“养好习惯,做文明人”的知识竞赛活动,加强了学生的自律意识、习惯意识、环保意识,使“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心,也使整个校园环境变得更加洁净,更加美丽,在洁净校园的同时洁净了学生心灵,促进了学生良好的行为习惯的养成。

4、以课堂教学为主渠道,有机渗透环境教育。

学校制定有学科教学渗透环境教育的制度,把教学中培养学生的环境保护意识、爱护美好自然的情感作为新课程态度、情感与价值观的目标要求之一。各学科教研组、备课组都能挖掘本学科课程中的环境教育资源,遵循"学生的年龄心理特点和文化知识水平相结合"的原则,整合资源,在教学中培养学生的环境保护意识。如地理课中光污染、辐射、噪声等产生危害和防止,废电池的危害和利用,白色污染的防治,江河、湖泊水质的净化处理,沙尘暴的形成与危害,大气污染,水土流,植被破坏,把生态平衡和保护绿色食品和绿色消费等内容纳入课堂教学去,将学科教学和创绿工作有效地结合起来。

在社会教学中引导学生领悟到,随着人类的迅速繁衍和科学技术的巨大进步,必须树立科学发展观才能实现人类社会的可持续发展。

5、多渠道发挥教育功能,环境教育与班团队活动相结合。

学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、植树节等环境纪念日开展宣传教育活动,让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习,增强师生环保意识。

学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班会活动,内容丰富多彩,增强了学生的环保意识。不定期开展以环保为主题的黑板报宣传活动,如“环保知识”、“绿色地球”、“绿色家园”,使学生了解环境知识、感受资源、能源的珍贵,从而提高了学生的环保意识,培养了学生的环保责任。

我们将借这次创建绿色学校为契机,扎实地推进学校环境教育工作,将环境教育作为我们学校永恒的主题,将环境教育与可持续发展理念纳入学校改革发展大计之中。我们坚信,只要善于总结经验,不断采取有效措施改进学校环境教育工作,我校的“以人为本”的教育理念和“绿色校园”目标就一定能够实现。

灌云县第一中学。

创建“绿色学校”工作自查报告

一、学校简介:

灌云第一中学坐落于县城伊山镇灌新路2号,前身为创建于2023年的“灌云县伊山中学”,江苏省四星级普通高中,学校校园占地119.06亩(79371.6平方米)。

学校拥有教学楼、办公楼、科教楼、实验楼、图书馆、体育馆等,拥有多功能报告厅2个。有学生宿舍楼3幢,建筑面积9579平方米,现有住校生1650人;学生餐厅3个。学校建有400米标准塑胶跑道的田径场一片,室外篮球场6片,足球场1片,羽毛球场3片,排球场2片,网球场1片、器械场地1片。

学校注重增强环境教育和对学生进行环保意识的培养。组织落实、制度健全、措施得力,效果显著。树立教育将成为解决环境问题的最根本出路的理念,着眼于培养学生对城乡、地区经济、社会政治和生态之间的相互依存关系的清晰认识和关注,向每一个学生提供获得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、态度、义务和技能的各种机会,创造个人、群体和对环境的新的行为模式,将环境教育作为涉及各科教育、渗透性的综合体,将环境教育和学校常规教育准确定位、有机结合,并逐步增强青少年环境意识和综合素质。

二、组织管理方面:

学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径,并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来,互相渗透。学校成立以校长张继起为组长的学校绿化工作领导小组,由各分管领导担任成员。小组成员明确分工,责任到人,定期研究落实制度,部署环境教育工作,切实抓好校园绿化工作的落实。

积极按照学校工作要求,展开工作,按照学校绿化的总体要求,全面完成校园的绿化工作。学校设有分管领导,定期组织环境教育培训;并根据学校的实际情况,由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。每学期计划、总结齐全。

为搞好环境教育,学校提供足够的经费保障。学校绿化、环保工作有布置、有检查,并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。

三、教育过程方面:

我校环境教育工作重过程、重实效,将环境教育与课堂教学结合起来,要求全体教师要增强环保意识,认真钻研教材,切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。结合校本课程,积极开展环保专题活动;充分利用主题班队会开设环境教育专题课;组织征文和知识竞赛活动。

图书室、阅览室订有环保内容的书刊,有固定的宣传标语、宣传栏、广播站,大力宣传环保教育。校内设有专门的环保科技活动小组,具体由分校领导负责,每学期有计划、有措施,有活动记录。

四、环保行为方面:

环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为应落到实处,让学生在切身体验中受到深刻的环保教育,每年学校利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传活动。如,学生用废旧纸张制成“再生纸”,在上面进行数学题的演算,走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动;植树节时,通过校园之声广播,呼吁全校的人们积极行动起来,加入到植树造林活动中去。

为使学生懂得珍惜资源,我们开展了节约、**资源活动,环保科技小组对县城河水和城区空气进行检测活动。并在学生中开展“爱护环境绿色校园”的活动,向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等,学生在活动中受到环保教育,提高了环保意识。

五、环境建设方面:

校园布局合理,环境优美,可绿化地均能得到绿化,楼前绿地以路径分开园区,通过低中高三层次的立体化植物结构,突出了景观效果。学校将校园绿化区域按分校划分为学生保洁区,重视劳动基础建设。师生共同参与,班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活动,并因时耕种部分植物,体现劳动基地的自身内涵,使其具有育人功能,又具景观效果。

学校卫生制度健全,校园整洁,自身污染能得到控制。

六、教育效果与成果:

学校长期抓实环境教育工作,从校领导到各任课教师及班主任,环境意识逐步增强,环保知识丰富。学生们在活动中加强了环境意识,增长了环保知识,养成了良好的环保文明习惯,如不随地吐痰,不乱扔垃圾,楼道内不追逐打闹,大声喧哗,自觉节约水资源,积极**可再利用废品。

环境教育促进了学校的发展,提升了师生的文明素质。先后有数十名教师积极撰写环保**,各个班级积极开展环保教育主题班会,全校学生参加了“绿色学校”征文活动,教育成果显著。

我校重视环保教育,多形式的开展活动,使我校环保教育取得了可喜成绩。达到了教育“一个学生,带动一个家庭,影响一个社区”的目的。

环境与教育是人类面向21世纪的重要课题。保护环境是全人类的责任,为进一步增强师生的环境意识,推动全社会环保事业的发展,在原有工作的基础上,我们会克服一切困难,在学校环保、绿化方面作出更大的成绩,使学校环保工作向更高标准迈进。敬请领导来我校指导、验收。

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