创建绿色学校汇报材料

柏叶小学创建长沙市绿色学校汇报材料。

柏叶小学位于柏叶村村委会旁，学校现有6个教学班，256名学生，12名在职教师。校园总面积8871平方米，建筑面积2470平方米。校园环境整洁幽雅，教学设施配套齐全，常规管理规范有序。

绿色教育、养成教育、国防教育已成为学校办学特色，是一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。

绿色是生命的颜色，关注环保，就是关注生命！近年来，我校对照绿色学校标准，制定了详实可行的绿色学校创建计划，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施，使绿化建设和环保教育保障到位；我们还注意收集整理环境教育材料，编写环境教案，并积极利用周边环境优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生更加关注自然、关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念，将创建工作落到实处。

一、健全组织机构，构建教育网络

1、成立领导小组抓教育重点：学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由校长任组长负责全面工作，副校长任副组长负责档案管理；由大队辅导员任资料员，负责档案管理；教导主任、总务主任和各班班主任为组员，负责宣传和落实工作。领导小组明确各职能组织任务，形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网络，并定期召开会议，专题进行学习讨论，组织师生参加环保培训，为开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。

2、组织学习理论促观念生成：

学校利用业务学习和政治学习时间学习有关普及环保教育的知识，环保法律的知识和环保伦理知识，了解有关可持续发展的理论，进行专门的环保教育专题讲座，使每一个教师都充分认识到环保教育的必要性与紧迫性。环保教育刻不容缓！环保教育势在必行！

3、引导全员参与强管理力度：

学校无小事，事事育人，学校无闲人，人人育人。教师的一言一行，一举一动都在潜移默化地影响着学生的身心发展。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。

”教师的环保行为是对学生最好的环保教育。所以我们学校要求教师时时刻刻注意自己的言行，从日常小事着眼，全面关心和正确引导学生的行为。

二、加强校园文化建设、优化育人环境。

校园环境是德育的一个重要内容，环境的美化、优化，对于振奋学生精神，陶冶学生情操，健全学生人格有着重要的作用。按现代化绿色设计理念体现环保思想，学校在保证孩子们有充分的活动场地外，在周围保留了很多的绿地；学校的花坛四季常绿、三季有花；教学楼后，也保留了大片的绿地，在周边都在发展，空气环境不太好的情况下，自己做到了有大量的绿地和树木进行自我洁净。“爱护花草树木”、“保持环境卫生”、“请珍惜每一滴水”、“请节约用电”等标语随处可见。

学校努力让每一堵墙会说话，让每一块牌子会歌唱，让每一株花木育情感，让每一处景点有意蕴，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人。”

保护环境，从小事做起，改善环境，从身边做起，2023年新校建城以后，学校自筹资金，对校园周围进行了美化，种植了各种花木，在教学楼前修了多个花坛，让四季都留在校园之内，每年还对学校的操场草坪进行修剪、整理。学校、班级对校园内树木、植物角的花草进行挂牌，进行介绍树木、花草的相关知识，让师生懂花草、爱花草。到目前为止，校园绿化面积已达到了2000平方米左右，生均绿化面积达8.

9平方米。学校还投入专门费用购买了大量的绿色书籍，孩子们可以在老师的带领下，前去借阅学习。美丽的环境加上学生良好的行为习惯都得到了各级领导及周围群众的赞赏。

三、重视教学研究，强化环境教育。

课堂教学是教育学生的主阵地，我们充分利用各学科的教学渗透环境教育内容，使学生在学习文化知识的同时，了解国内外环境状况，激发他们热爱祖国，保护环境的情感，使他们从小树立环保意识。学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗透到各门学科。学校还要求每一名教师积极撰写环保教育文章，都来做环境保护知识教育的带头人。

在课程建设中强化环境教育。结合小学课程方案改革，教导处要求每位老师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放矢地渗透环保的内容。利用综合实践活动课，校本课自编教材进行环境教育方面的内容，开展有关环境教育的研究性学习活动。

语文、数学、**、体育、美术、英语等学科也都渗透了环境教育。

四、开展多种活动，树立环保意识。

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮”。赋予环保教育以创新的土壤，才能吸引更多的孩子参与到环保活动中来，才能使环保意识深入人心，从而晓之以理，动之以情，导之以行。

1、宣传教育学环保：宣传窗是学校一道靓丽的风景，也是一位永不下班的“老师”。我们在宣传窗里设立了标语栏，开辟环保专栏，举办了“废电池的危害”、“环保**宣传”等展览，普及环保知识。

同时，我们的广播站也对学生的环保征文、环保活动在广播站中进行宣传。利用学校的多**教室**环保**，给学生以最直观的教育。

充分利用有关的节日，做到环境教育宣传系列化：在每年3月12日植树节，开展爱绿护绿活动；4月22日世界地球日，召开主题队会；5月31日世界无烟日，组织少先队员进行签名活动；6月5日世界环境保护日组织开展环保绘画比赛、征文比赛、黑板报宣传等活动。

2、主题队会激环保：主题队会是学生十分喜爱的活动形式，我们已开展了多次以环保为主题的系列大队活动。三月，号召孩子们植树、爱树、护书。

每学期学校都开展搜集废旧电池的活动，学生向市民的宣传废旧电池的危害，并且现场**废旧电池，每学期一次对千龙湖进行染污调查，并将相关数据报办事处环保部门。每周环保小组进入社区，捡拾垃圾、清除张贴物等活动这些活动不仅教育了学生，也增强了周边群众的环保意识。在广泛开展大队主题活动的基础上，要求各班也开展有关环保教育的主题活动，使学校的环保教育更加鲜明生动。

3、常规教育抓环保：利用每两周一次的集体晨会，开展《爱护花草树木》、《我为美化校园出份力》、《珍惜生命之水》、《爱惜粮食》等常规训练，不仅对每一个学生提出了行为要求，还提出了相应的检测措施，把常规教育融入到切实可行的小型活动中。坚持每学期开展一次环境教育的升旗仪式，一次环境教育专题讲座，宣传环境保护的重要意义，让学生接受保护环境的教育。

4、学生征文写环保：学生学习环保知识、参与环保活动后，老师及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在纸上。在征文中，许多学生写出了对环境保护的认识。

学校组织的“我爱我校”等征文竞赛也不失时机地对学生进行了环保教育。

5、举行活动实践环保。

开展红领巾植绿护绿活动，班班开辟环境区，对师生进行环保教育，树立“人人爱绿、人人护绿”的意识，人人参与养护花草，定期评比或举办展示。同时发动少先队员，利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新能力，让他们感受到环保带来的愉悦心情。

开展节约活动。倡议学生做到“四个一”，即“节约一滴水，省下一度电，用好一张纸，节约一粒米”。对学生家庭生活用品、用电、用水进行调查，使废品利用、节水、节电、节粮等工作落到实处。

五、体现以人为本，彰显健康和谐。

在创建绿色学校的过程中，我校利用创建的契机，针对和谐的师生系，和谐的家校关系，和谐的社区关系都做了大量的工作。我们每次举行各种活动，都做好预案，防止学生出现伤害事故。经常就学生在校的表现，召开家长会，家长、社区座谈会，让家庭、社会共同参与对孩子的教育。

多次进行教师的意见征集，学生的意见征集，周边社区及家长对学校工作满意度的调查等等，了解教师、学生、周边社区的要求，改进学校的工作，使得学校内外的关系和谐。

六、培育优美环境，结出硕硕果实。

“一份耕耘，一份收获”。我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。几年来，我校环境教育成果显著。

现在，你走进望城区格塘镇柏叶小学，看到的是：学校花草树木草坪郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑无杂物；宣传橱窗、文化墙设计新颖，内容生动、醒目；花草树木有知识简介牌；公共场所摆放盆花；师生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。

总之，在区环保局、区教育局的关心和指导下，我校在环境保护教育方面取得了较好的成绩，既开拓了学生的视野，扩大了知识面，又陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚情趣。创建绿色学校是开始，不是结束，开展绿色教育是过程，不是结果。绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保护并发展的过程，没有最好，只有更好。

今后，我们将一如既往，而且不断开拓创新，把环保教育渗透在学生的学习、生活的点点滴滴中，进一步提高师生的环保意识和环保行为的自觉性，把我校环保教育工作再次推上一个新的台阶。敬请各位领导和专家评审，提出宝贵意见！

格塘镇柏叶小学。

2023年10月

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