建和谐校园倡绿色理念。
一一马鞍山市博望中心学校省绿色学校创建汇报材料。
一、学校基本概况。
博望中心学校创办于2023年，其前身是当涂县国立第二小学。经过90多年的风雨历程，发展到现在除本部外有6所村完小、3所幼儿园，3800多名学生、191名教师的规模。中心学校本部占地面积近30亩，建筑面积8200平方米。
有38个教学班，小学生1800多人。
学校以绿色教育为办学特色，推进学校协调发展。其中，将绿色教育分为几个层次来落实，其一：以绿色管理为基础。
在学校这个生态环境中，管理以人为本，营造和谐民主的氛围，充分尊重教职工的意见。学校的大事通过行政会议讨论，定期召开教职工大会、民主恳谈会，执行公示、公开制度，开展“我为学校添光彩”“节能办公室”“节能班级”等活动奖勤罚懒。其二：
以绿色教育为主阵地。开展润物无声的绿色教育，开展我们的节日纪念活动，开展爱国主义读书教育活动，加强学生的一日常规教育，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。开展环境日、地球日、粮食日等各种纪念活动，举行绿色班级评比，组织环保志愿者开展服务活动，举办二手市场，组织学生到社区、到企业开展活动。
其三：以绿色课堂为主渠道。营造民主和谐的课堂氛围，倡导自主**式学习方式，打造高效课堂，使用绿色语言，绿色行为，布置绿色作业。
其四：以绿色教研为支撑。学校申报市级课题《农村校学环境教育有效途径的探索与研究》，通过一年的研究已顺利结题，并获市级课题成果二等奖。
其五：以绿色文化为拓展。创建优美的育人环境，开展丰富多彩的活动，树立学习典型。
在绿色教育理念的引领下，广大师生都树立了绿色环保意识，在师生中开展节约为荣，浪费可惜的活动，大力开展节约型学校活动。学校在节能设备的购置上加大投入，学校食堂原来所用的液化气全部更换为天然气，所有的灯具都更换成节能型的led灯管，厕所冲水箱安装上节水感应器，所购空调、电脑、蒸饭箱等都以节能型产品为主。
二、学校目前环境状况。
我校是马鞍山市博望镇的一所中心学校，学校座落在三杨村。马鞍山市是全国文明城市、全国环保模范城市，博望镇是全国环境优美乡镇，三杨村是全国生态村，我校是马鞍山市绿色学校，校园规划布局合理，能绿化处尽可能绿化，绿化覆盖率、节水、节电、垃圾减量、废物**利用等完成指标情况良好。现在校园内四季常青，环境幽雅，鸟语花香，是一所名副其实的花园式学校。
在校园文化建设方面，一是宣传橱窗设有环保专栏，常换常新，**并茂，生动活泼，往往引得师生们争相阅览。二是强化环境育人功能，建设文化墙。让校园的每一块墙壁都会“说话”。
我校为了实现这一目标，赋石壁、砖壁生命，让墙壁“说话”，并使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”。在学校围墙和过道上做了一面面文化墙，校园墙上有一首首“无声的诗”。“德、礼、智、廉”更是彰显传统文化的“主阵地”， 道德经、**规、诫子书等规范全体师生言行。
一幅幅“主体的画”，有古人诚信守诺的“一诺千金”；有志之士，及时振作的“闻鸡起舞”；尊师重教，诚恳求学的“程门立雪”；读书勤奋、刻苦学习的“悬梁刺股”故事等。在绿化区的石头上镌刻着“博采”“奋进”。学生经常在过道、绿地驻足品味，在近距离地了解先贤其人其事的基础上，吮吸着经典诗文的芳香，聆听着先人们的绝唱，春风化雨，润物无声。
使孩子们在这美丽的乐园中快乐健康地成长，收到了“此时无声胜有声”的效果。恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。教室里、走廊上，悬挂的是学生的优秀作品，自己的作品让学生感受到成功的喜悦；在餐厅悬挂着**并茂的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“光盘行动”；水龙头旁节水标识、电器开关处节电标识随处可见。
学生的良好品质在无言中提升。
课程实施中加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。使每一节课均能渗透环境教育，并能定期开展环境教育专题研究，举办全校性的环保知识竞赛，组织开展培训、主题班会等多种形式的环境教育活动，把教师参与环境教育活动与其职称晋升、评先评优挂钩。另外鼓励学生成立组织环保活动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。
三、学校创建绿色学校过程及成果。
1.以创建活动为载体，倡导绿色理念。
学校以创建安徽省绿色学校为载体，倡导绿色理念，构筑起以学校为阵地，教师为主导，学生为主体，师生、家长共同参与的环境教育体系。学校成立了由校长任组长，副校长担任副组长，工会、少先队总辅导员、教导处、总务处、教师代表、学生代表、家长代表等各方面的人员组成的环保领导小组。学校将环境保护教育纳入学校各项工作同步发展的轨道，使学校有目的、有计划地开展环境教育活动。
育桃李千秋业，护花草公德心”。校同内随处可感受到绿色教育的气息。固定环保宣传橱窗做到定期更换内容，学校绿色环保知识长廊向学生和家长宣传环保知识，随处可见的温馨提示语时刻唤醒着师生的自觉行动； 国旗下的讲话强化了环保教育思想，环保橱窗内的**、文章，引起师生浓厚的兴趣：
孩子们手抄报、绘画、节能建议文章、环保征文，展示了孩子的特长和智慧； 图书馆里《中国环境报》《绿色视野》《环保科技》《环境与可持续发展》《地球与环境》《环境与生活》等报刊杂志等书报扩大了师生环境的视野、丰富了知识。学校通过张贴标语和宣传画、悬挂横幅、班级黑板报、主题班队会、环保知识讲座、环保知识竞赛、校园二手市场、世界环境日社区宣讲、社区环保实践活动、环保志愿者行动、环境教育研究、环境教育**评比等等，营造环保气氛，倡导绿色理念，开展环保活动，让环境教育无处不在、无时不有，让师生随时随地接受到环境教育，强化师生的环保意识。
2.以教师队伍为主导，强化环境教育。
要搞好学校环境教育，培养一支具有较强环境意识和环境教育能力的师资队伍是关键。所以我校把师资队伍建设作为一项长远的战略任务来抓，长计划、短安排，在认真分析研究学校师资状况的基础上，做到统筹安排、分类培养。学校除了组织教师参加市、县各级培训外，还经常利用教师政治、业务学习时间组织教师学习绿色教育的相关的资料，参与网上环保知识竞赛、参与学校环境教育研究、参与环境教育**评比和教案研讨、参与学校环保实践活动，使环境教育不再是个别的行动，而成为全体教师共同关心，人人参与的工作。
“在学科中渗透环境教育思想”是我校的教学研究课题，学校教研组围绕课题，组织教师开展教研活动，学习有关的教育理论和经验，交流课题研究情况和课堂教学经验。使教师们对环境教育的内容、目的、意义和方法有了较为深刻的认识、理解和掌握。学校还组织教师认真总结教学经验，撰写环境教育**。
3.以课外活动为平台，增强环保意识。
我校努力探索环境教育活动途径，创新教育方法。从大处着眼，从小处入手，开展有特色的符合小学生的年龄、心理特征的活动。强化学生的环保行为训练，培养他们良好的行为习惯。
小学生年龄小，对环保知识所知不多，而且零碎模糊，如何使学生了解和掌握更多的环保知识呢？除了课堂教学外，组织学生参加各种有趣的活动是进行绿色教育的有效途径。为了丰富孩子们环境保护知识，学校成立了以年级组为单位的环保志愿者队伍，宣传环保知识、参与环保行动，利用环境保护纪念日组织学生开展主题班队会活动。
“争当环保小卫士”、“只有一个地球”等主题班（队）会，“环保时装秀”节目生动有趣，看了让人记忆犹新；孩子们的篇篇环保征文同时向人们呼吁拯救地球，保护我们的家园：“环保知识”竞赛，显示了孩子们的丰富的知识；“莲华杯”《我心中的家》绘画作品充分体现了孩子们丰富的想象能力和保护环境的理念：网上环保知识比赛激发了学生的乐趣，小学生环境保护手抄报洋溢着孩子们对美好环境的热爱。
这些活动都注重了环境教育与艺术教育相结合，孩子们不仅增长了知识，培养了能力，施展了才华，又丰富了课余文化生活，陶冶了情操。开展社会调查、社会实践活动。让学生投身社会大课堂，进行环境体验教育。
我们组织学生参加社区劳动，打扫学校周边环境卫生，擦除墙上乱涂、乱画、乱贴的污物，参与“二手市场进校园”公益活动，每年的环境日走上街头宣传，春天走向大自然，“节能减排在家庭”调查活动，这些活动对小学生的行为养成起到了很好的促进作用，收得了较好的社会效果。
作为市级“绿色学校”的博望中心学校，在环境教育中坚持“倡绿色理念建一流校园”为工作目标，以创建为载体，以教师为主导，以活动为平台，将环境教育作为培养学生可持续发展的切入点，初步形成了让绿色理念充满校园，让师生人人参与环保，让校园和谐统一的绿色教育特色。
4.走向社会，深化教育。
为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践，带领学生参观学校附近的垃圾处理场，让学生更多地参与社会环境宣传监督活动。大队部组织红领巾环保宣传队，佩戴宣传带，向群众宣传环保知识。组织学生参观自来水厂，**自来水的净化设备及净化水的过程，使学生了解到我们生活中的饮用水来之不易，让学生受到了环保教育，也丰富了写作素材。
清明前后，组织学生走进大自然，体验大自然的美。通过一系列的社会实践活动，培养了学生热爱生活，热爱大自然的美好情怀，认识到环保是一项功在当代，立在千秋的大业。
实践活动“小手牵大手”是让学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保知识竞赛，动员家长和子女一起接受环境教育。通过社区调查，培养了学生实践能力。为社区环境建设提“金点子”，拓展了学生接受环境教育的时间和空间，并以保护环境的实际行动回报社会。
几年来，我校在上级教育部门的领导下，在各级环保部门的指导帮助下，办出了“绿色教育”的特色，受到各级领导的好评，学校先后获得“安徽省节约型公共示范单位”、“市绿色学校”、 市节约节水型公共示范单位”、“市文明校园”、 市平安校园”、“市健康学校”、“市无烟学校” 等荣誉称号。学校2023年至2023年连续八年获得市环保主题月活动优秀组织奖，学生和老师参加的各类环保竞赛、创作的各类环保作品屡次获奖。然而，环保教育工作任重而道远。
因此，在今后的环保教育中，我们将进一步发挥家长学校的作用，更深入地开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为博望的春天增添一点绿意，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！
博望中心学校。
2023年4月
小学创建江苏省绿色学校汇报材料
创绿色学校建温馨校园。广化小学创建江苏省绿色学校汇报材料。学校简介。我校创办年，历经次扩建 改建，现有个教学班，学生人，占地面积平方米，绿化面积多平方米，生均活动场地面积平方米，生均绿化面积平方米。自 年被确定为市绿色学校以来，把创建省绿色学校作为学校工作重点。以 全国环境宣传教育行动纲要 为指针，...
中心小学创建省绿色学校汇报材料
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