国税2023年一季度工作计划

发布 2021-12-06 07:06:28 阅读 1978

一、指导思想:

以党的xx届四中全会精神和省市教育工作会议精神为指针,牢固树立以人为本的教育发展观,全面贯彻党的教育方针,强化学校管理,深化教育改革,优化师资队伍。进一步推进“活动单导学模式”,努力提高课堂教学效益,推进特色学校的建设,丰富和提升学校教育内涵。以课堂教学为主渠道,全面推进“活动单导学模式”,促进教师和学生的共同发展,打造××小学的新形象。

二、整体目标: 1.教育教学高质量。以课堂为载体,全面推进“活动单导学”模式;以特色学校建设为契机,促进学生的全面发展。

加强教学常规管理,全面提网高教学质量。 2.学校管理高品味。进一步规范学校的办学行为,施行各项工作层级管理,真正实现学校管理的“和谐、精细、高效”。

坚守“五严”底线,即严格控制学生在校活动时间,严格控制学生的课业负担,严格执行国家课程计划,严格禁止乱收费,严防教师参与有偿家教等不良行为,树立郭小新形象。3.教师队伍高素质。加强学校干部队伍、班主任队伍和骨干教师队伍建设,加强师德教育和业务培训,提高教科研水平,打造高素质的教师队伍。

4.常规管理高水平。政教处、教导处、少先大队部等各部门密切配合,以学生行为规范养成网教育为重点,积极把心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育等纳入日常教育体系。 5.特色建设高层次。

推进校本课程的开发利用,继续开展读书、器乐演奏、舞蹈、象棋、乒乓球等丰富多样的体艺特色活动,为全校学生提供多样化发展的平台。 三、工作措施: (一)深化管理体制改革,增强教书育人的使命感。

1.坚持制度管理。 认真执行省委省**《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,落实好“五严”规定。 认真落实《江苏省中小学管理规范》,开全开齐所有课程,努力推进学校卫生与健康教育,坚持上好两操,扎实推进“阳光体育运动”和体育艺术“2+1”工程,力争在达到体育上运动队进入市乙级队、艺术节目能在市艺术节活动中演出的目标。

认真落实“两纲”(《中小学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》)和《小学生日常行为规范》,搞好学生行为规范养成教育。 规范岗位职责,各部门和所有岗位人员进一步明确工作目标,加强工作责任感,规范工作流程。 继续推行分层管理制度,在行政管理上,从学校领导、各部门、年级教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导。

要为一线教师创造良好的工作条件和环境,提高工作效率和管理效益,使每个教师都能在各自的层面上得到的发展。 进一步推行考核奖惩制度,期初根据教职工不同的岗位从管理育人工作、教书育人工作、教育科研工作、服务育人工作等方面提出岗位目标要求,坚持"多劳多酬,优劳多酬",对岗位考核中"爱事业、满负荷、高效益、多成果"的教师要给予特别的奖励。 2.坚持民主管理。

把“郭小是我家”作为联系学校行政、教师、学生的精神纽带。全校师生共同确立学校是我家,美化靠大家,进步靠大家,提升靠大家,管理靠大家。本学期学校将进一步发挥民主管理学校的作用,发动全体老师为学校的发展出谋划策,对学校的办学规划进行审议并提出修改意见,同时共同制定关系学校发展的重要的规章制度和各类决议决定。

其次,学校坚持校务公开,通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布,增加学校教育教学及管理的透明度,虚心接受来自各方的意见和建议,使广大教师成为教书育人的主人,成为学校管理的主人。 3.坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长,要为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,要充分相信教师的潜能,激发广大教师教书育人的积极性。

在学校管理工作中,坚持在政治上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在体制上激活人,在生活上关心人,使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人,将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。 (二)大力推进课程改革,提高教育教学质量 1.继续深入学习、解读并实践“活动单导学模式”的课堂教学。 坚持把打造“高效课堂”作为深入推进课程改革的突破口,下大力气推进“活动单导学模式”。

围绕“活动单导学模式”,通过教师自学、讨论、写心得体会、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式,吸收、消化新的信息和教育理论,在当前已有的成果上进一步强化“活动单导学模式”的推进与发展,力争做出郭小自己的成绩,在周边乃至全市产生一定的影响。 加强“活动单导学模式”的理论研究,要精心组织观摩活动以及优秀教学设计、优质课、优秀**和优秀课题的评选活动,不断总结涌现出来的先进的教改经验。 开展“活动单导学模式”课堂教学达标课活动,做到教师人人“三达标”--活动教学方法达标,课堂教学达标,教学效果达标。

2.努力提高教育教学质量 (1)德育工作求创新。 一是在德育的工作要求上,要求做到务实、求新、全员参与、全程参与,人人育人,事事育人,时时育人,形成良好的育人机制。 二是在德育教育的内容上,要将爱国主义、社会主义和集体主义教育,培养良好的道德品质,遵纪守法的意识,文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容,内化为学生的行为;将以能力发展为目标的活动内容,形成选题小、切口小的丰富多彩的活动内容,通过组织班级活动与校级活动,一般活动与重点活动,专题活动与系列活动,增强学生的自我表现意识和综合实践能力。

三是在保证措施上,一方面要积推进学校、社会、家庭教育的“三结合”,校内建立班主任、任课教师、少先队、年级组为骨干的德育队伍,班主任例会要有研究德育工作的内容;校外要主动争取社会各方面的支持,优化校外活动环境,充分利用德育资源,形成教育合力,发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用;同时我们还要继续做好家访工作,办好家长学校,对家庭教育进行必要的积极指导,另一方面要建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制。在方法上要改变空洞的说教,进行生动形象的教育;发挥家庭教育的优势,使之成为学校德育的又一重要途径;广泛开展集知识性、娱乐性、教育性为一体的活动,寓教育于活动中。 (2)教学工作求实效本学期要全面落实教学工作的“十字”方针。

即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展的道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措,并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

本学期重点做好以下三块工作: 一是要提高智育工作的水平。全校教师要牢固树立向课堂教学要质量的意识,严格执行课程教学计划,把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。

教导处要组织开展形式多样、富有实效的教学研究活动,以实施新的课程标准为契机,深入开展研讨活动,以优化教学过程,提高课堂教学的质量。加强质量管理,通过质量检测、质量分析和质量监控,科学管理教学工作。 二是加强英语、科学、艺术、体育和等综合学科的教学与研究。

除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外,还要在各个学科的特色建设上用心思,花精力。 三是加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题,然后进行交流和筛选,确立若干个“主题”,然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动,使学生增强**和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。

学期末要进行综合实践活动的成果汇报。 四是严抓教育教学常规的落实。学校将对德育工作、教学“六认真”、学生常规管理、教科研、安全工作等方方面面的工作出台一系列常规要求及考核办法,并将对照要求加强检查、监督及考核,推动教育教学质量稳步提高。

五是强化学生的健康教育。 要认真上好健康教育课。教导处要对健康教育课及相关老师的备课、上课情况进行及时的了解和检查。

定期或不定期地对学生健康情况进行了解,对发现的问题及时分析处理,有必要的情况下向上级有关部门汇报。 (三)切实抓好队伍建设,提高教书育人的本领。 1.抓好领导班子队伍建设。

领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风,解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点: 一是思想上要有活力。

要善于学习,善于钻研。唱响素质教育的主旋律。追求先进的教育思想与理念。

把学校办学理想作为每一位成员的工作目标,帮助教师物化教育思想,使学校教育焕发出生命的活力。 二是工作上要有创新力。要勇于思考,善于思考,形成创新的意识。

要善于虚心学他人之长,总结自身,勤反思,求创新,努力形成自已的教育思想和工作特色,具备创新力。要理清思路,求真务实,大胆探索,不断进行创新实践,取得创造性的业绩。 三是管理上要有凝聚力。

一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体,既要有自身崇高的人格魅力,又要有自已的学术,还要善于挖掘教师的潜能,扬起教师理想的风帆,真正调动教师的积极性和创造性,形成全校师生心往一处想,劲往一处使的良好局面。要讲究科学管理,实行目标管理与层次管理的结合,各部门、各位领导有明确的工作目标,工作责职,提高工作达成度。要给教师创造成功的机会,发展的舞台,通过每一位教师的成功,实现学校教育的成功。

2.培养科研型教师,促进教师专业发展。 推进专题校本培训,深化校本教研。继续完善教研组织和教研机制,切实组织开展各项教研活动,以提高课堂教学效益为中心,促进全体教师在“活动单导学”模式的推行中提高自身素质。

深入开展微型课题研究活动,课题研究规范化、系统化,以课题研究带动教师的专业发展。同时,引导教师注重资料积累,不断总结经验,撰写高质量的教科研**,鼓励教师向教育刊物投稿,并做好校级研究成果的编辑工作。 镇级教研组长选定2—3名新教师跟进指导,发挥引领作用,培植学科典型。

3.进一步加大骨干教师、青年教师培养力度,全力构筑学校发展新优势。 建立 “名师、骨干、新秀”阶梯式的校本培训模式,通过多渠道、深层次的结对帮教活动,结对子、架梯子、搭台子、压担子,有效促进新老教师的优势互补,促进青年教师的迅速成长和教师队伍整体素质的全面提升。 4.继续完善《教师业务考核量化方案》。

四)确立科研先导地位,提高教育科研水平 1.确立科研先导意识。 要以课程改革为切入口,以发展和创新为动力,加强教育理论的学习,更新教育思想,在教育改革和发展中抢占制高点,掌握主动权。 2.加强教科研的日常管理。

学校教育科研中心要组织教师学习教科研的理论。加强课题研究的过程管理,坚持开展以教研活动为形式,以课题研究为内容的科研活动。 要继续建立好教师的教科研档案,作为考核教师工作,评选教科研先进的重要依据。

继续落实好集体备课和“推门听课”制度,校行政组听课不少于25节,一学期参加教研活动不少于8次。 (五)强化总务后勤管理,提高服务意识和水平 1.加强经费的管理使用。加强学校财务管理,实行校务公开。

加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理,提倡艰苦创业,厉行节约。规范食堂财务管理,保证学生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。 2.千方百计筹集资金改善办学条件。

3.加强学校档案管理,增强档案意识。 4.高度重视学校安全工作,积极创建平安校园。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制,落实防火、防盗等各项预防措施。

加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。 5.继续严格财务管理,认真执行财政、审计、监察部门的有关规定,完善帐务工作。加强学校收费管理工作,严格禁止乱收费。

6.继续加强食堂管理,保证“a级食堂”的称号不变色。 食堂工作从采买、收货、保管、烹饪等一系列过程均要进一步明确工作责任和规范,严格对照a级食堂的有关规定,保质保量完成各项工作。

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