地，更广地收看ku波段的教学节目，时时掌握播出时间等节目内容，筛选与我们当前教学密切相关的教育信息。接收整理能极大限度地服务于教学，服务于课堂，缩短我们同其他一些地区的距离，少走弯路。我们还在教育局电教站的指导下，认真做好各项通知安排收看的节目。
例如“非典”时期，关于“非典”情况及预防措施等方面的节目，我们及时组织广大师生**，起到了很好的宣传作用，7月的教材分析，对我们教师对教材的理解都是起到积极作用的，对教学工作的促进都会在今后的工作中得到体现。今后，我们要更加重视这方面的管理，能在每周都增看一些新内容，及时有效地把握接收教学节目工作落到实处。实现现代教育技术与教学实践活动的结轨。
三、发挥“窗口”效应，搞好教研活动把现代远程教育技术引入到课堂是对只用一本书，一块黑板，一支粉笔教好书的陈旧观念的挑战，要把这些运用于教学，必须要把学习落实到一线教师的教学中去，在此之前，我校利用现有微机室，由本校计算机教师对全校教师安教研组，分组轮训，有的参加了两轮培训，教师学会word、powerpoint等软件的运用，学会在互联网查找知识，浏览网页信息。使教师充分认识到了现代信息技术教育的优势。也是教师的思想观念发生了变化，信息技术有了提高，各学科教师认真学习，各组都出现了一批能熟练操作的中青年教师同。
在计算机教师的帮助下，特别是一些青年教师开始制作自己的课件。基本能够独立完成。我们下一步的计划是：
利用ku波段接收的教学节目组织教研组分组按时**、滤布讨论，每周。
三是全校教研组活动日，条件有限，只能安排单周文科组，双周理科组**，有针对性的**远程教育网的示范课和评课过程，进行小组讨论，**新的教学模式，教学方法，写出心得体会。各教研组收看节目有教科室专人负责，保证活动的准时有效的进行。四、加强管理、用好资源我校目前微机室有微机30台，教科室微机2台，电视机1台，接收机1台，扫描仪1台，打印机1台，均有专人管理，各职能部门办公室均装有微机，并联成校园局域网，实现了资源的共享。
教科室管理者对ku波段播出节目接收后，编制成目录，发放各教研组，教研组可以根据自己的需要，在各办公室登录到服务器上查看接收内容，开展教研活动或进行备课小组学习或直接用于课堂。注意收集整理资料是一个关键，因为内容有时很多，要及时将用过的内容汇总、编排是必要，无论教师参赛作品还是接收的公认的优秀作品，刻成光盘，作为教学共享资源长期保存重复使用。五、加强设施建设，任重道远目前，我们的教学资源欠缺，硬件配置还远远不能满足教学一线的需要，没有一个完整的多**教室，老师开展多**课件教学时要到微机室里借用学生机，等上完课后再归还，非常的不方便。
更谈不上几位老师同时使用了。由于时间的差异，ku波段播出的电视课堂节目的时间和我们是不吻合的，好多优秀课堂实录不能利用，是老师同学们错过去了，工业滤布因为没有一台录相机，把节目录制下来。教师备课目前没有专门的电子备课室。
这些方面看出硬件设施的不完备已成为一个关键问题，阻障着现代信息技术在课堂上的推广。在软件上，机房里缺乏一套网络教室管理软件，是机房里的微机组成为一个互动的网络教室。不用在给每个学生单独演示，充分发挥了机房里设备的优势。
没有一套好的备课软件、课件制作软件。
六、重视人才资源加强培训六中领导重视教师的培训的，在201x年---201x年学校组织多次大规模的培训，对全校40岁以下教师按教研组编排，每天下午6：
00在微机室进行学习计算机的操作知识。在教师们的努力下以熟练对局域网上的知识进行操作，他们可以随时登录到服务器上查看远程教育接收下来的内容，读取信息。学校还把每周三下午定为教师理论学习时间，学习ku波段上的教学资源，进行分组**讨论进行教研活动。
现代教育技术的运用，推广和发展，是社会发展的需要，是教育发展的需要，它将使教育进入新的发展阶段，让我们共同努力，为推动现代远程教育技术向深层次发展做出自己最大的贡献。《中学远程教育汇报材料》
附送：我校是西部农村中小学远程教育建设工程201x年项目学校“模式三”之一，学校现有16个教学班，学生800多人，教职工60人。今年十月安装了远程教育接收设备，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。
学校充分利用教育资源，进行教研活动和校本培训工作，在保证设备正常有序地接收到**电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动。定期组织教师收看教育节目，组织教师利用教育资源开展公开教学。
一、领导重视，明确责任、远程教育工程建设工作有条不紊。为切实做好“模式三”项目的前期准备工作，学校召开专项会议，向全体教职传达省、州、县的精神，将最好的教室腾出，并按建设要求做好教室卫生、电源线引入、防尘、通风、安全防盗等工作。为了使这套远程教育设备能有效地运转，给学校的教育教学工作带来真正的帮助，学校成立了由校长任组长，教导处主任、教研组长为成员，计算机教师为技术管理员的远程教育工作领导小组，明确领导小组成员的工作职责，根据学校实际情况制定了校本培训计划，工业滤布保证了远程教育资源正常有序的应用开展。
二、措施到位，远程教育工程设备使用良好学校根据“贵州省农村中小学远程教育建设工程管理暂行办法”和“使用管理手册”的要求，根据学校实际情况建立了《设备管理制度》，将其装框并悬挂于机房（县教育局统一制定），使这项工作制度化、经常化。并严格按要求建齐了《远程教育**记录节目登记簿》、《农村党员干部培训登记簿》、《远程教育计算机教室使用情况记录本》、《远程教育多功能教室使情况记录本》《远程教育工程设备维修、维护登记本》《远程教育课程预报登记本》等日常操作使用的表册。技术管理人员严格按照要求履行日常工作，填写好各种表册。
由于学校重视，措施到位，远程教育设备安装至今一切正常。
三、加强人员培训，提高远程教育设备的使用效率。
一是认真组织学校技术管理人员参加上级电教部门举行的各级各类专业技术培训。我校技术管理人员于今年。
月参加州里的培训并取得培训合格证。
二是认真开展了校本培训。从11份起对全体教师开展了信息技术教育培训，有针对性地对教师进行了因特网资源、远程教育资源查找、**的培训，共计对教师培训达150多人次，培训学时达5学时。通过培训，极大的提高了全体教师的信息素养、查询信息及运用的能力，到目前为止，共计有30多位教师在多功能教室上课，40岁以下教师都能熟练地搜索、**、使用因特网、远程教育网里的教育资源。
这个学期11月份每周。
二、四下午课外活动时间对教师进行1小时左右相关培训。在课余时间网络教室向学生开放，学生在老师的指导下查阅自己所需的资料，培养他们的学习兴趣，滤布加快我校素质教育、新一轮课程改革的步伐。四、资源接收正常有序远程教育设备安装以后，我校认真组技术管理人员接收了远程教育网的各种资源，订有中国教育广播电视报，实施远程教育课程周预报制，方便老师、学生查阅。
定时刻录**的资源，现已刻录光盘张左右。逢单周我们定期组织教师**远程教育电视节目，不接收与教学无关的电视节目。五、农村党员干部远程教育培训为使我校远程教育培训工作深入持久地进行下去，真正建立起“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制。
我校聘用专业对口（农业技师专业），责任心强，业务素质高的年轻党员老师当任农科技培训教师。根据镇党委、镇**的工作部署，结合我校的实际情况认真组织镇机关党员干部、学校教师、村两委班子、村级后备干部、村入党积极分子、农村致富带头人等培训工作。培训时间主要安排在周末和节假日，尽量避免与学校教学冲突。
一、培训形式采取收看远程节目、教师面授、专题讨论、现身说法、田间地头讲解、案例分析等方式进行，农技老师根据村委领导需求，选择**农科技内容，刻录光碟发给农村致富带头人。
二、联系农户以点带面。联系农村中文化素质较高的农户作为联系点，给予农科技帮扶，专业老师定时或不定时深入农户传授技知识，把一些技术含量高难以掌握的农技知识刻成光碟送给农户。目前坤地村六组联系点农户韦正炯在农技老师的指导下建成2亩鱼塘，已投放5000尾鱼苗，养有200多只瑶山鸡、种有1亩多的甘蔗。
六、资源应用，提升学校整体办学品位为了更好地利用好远程教育资源，我校进一步加强了现代教育设备的武装，学校电脑室、打印室、多**教室、校长室、教师办公室、总务处、政教处、心理健康咨询室、教导处与远程教育机房联网，建成了校园局域网，学校领导、老师通过教师机可以通过局域网访问远程教育资源，获取有价值的教育信息，用于指导平时的教育教学。在此基础上，我校积极鼓励教师利用资源进行多**教学。技术管理人员将接收**到的教育资源每星期整理一次，刻录成光盘并移交图书管理员管理，教师可以有选择地利用远程教育资源，取得了较好的使用效果。
学校教师通过利用远程教育资源，极大地提高了课堂教学效率，促进了学校整体教学质量的提高，提升了学校整体办学品位。总之，我校严格按照省、州、县的要求，认真开展工作，取得了较好的效果。《中学远程教育汇报材料2》
中学远程教育汇报材料
我校是西部农村中小学远程教育建设工程201x年项目学校 模式三 之一，学校现有16个教学班，学生800多人，教职工60人。今年十月安装了远程教育接收设备，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源，进行教研活动和校本培训工作，在保证设备正常有序地接收到 电教馆卫星教育资源的...
中学远程教育汇报材料
我校是西部农村中小学远程教育建设工程20xx年项目学校 模式三 之一，学校现有16个教学班，学生800多人，教职工60人。今年十月安装了远程教育接收设备，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源，进行教研活动和校本培训工作，在保证设备正常有序地接收到 电教馆卫星教育资源的...
汇报材料 中学远程教育应用汇报材料
冶西中学现有学生人，教学班14个，教师54人，其中本科以上学历28人，县市教学能手13人。学校自 年建校以来，秉承良好的教风 学风，坚持 以人为本，育人为先，面向全体，服务社会 的宗旨，经过几任校长的努力，全体教师的精心培育，学校在信息化建设，远程教育资源应用上迈出了一个个坚实的步伐，教学质量一直走...