坭坝乡棕山完小。
2016-2017学年德育工作计划。
2016-2017学年是催人奋进的一年！学校德育工作要继续贯彻落实党的十八大提出的立德树人教育工作根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，在局创建高品质德育工作精神指导下，依托“让每个学生高品质健康成长”的办学宗旨和“激发生命自觉，提升生命价值”的办学理念，全面推进责任教育，突出特色品牌，使教师具备“爱生和群，笃志精进，博学雅行，守正出新”的责任风范，使学生具有“爱人爱己，和善和美，博学博容，雅言雅行”的责任品质，使全体师生具有“责任驻我心，世界任我行”的心胸，最终达到“做负责任的一0一人”的育人目标，使责任成为学校发展的思想根基、教育内质和文化核心。
一、加强德育队伍建设，树立全员育人观念。
我校的德育队伍主要指的是班主任队伍、专任教师队伍、学生干部队伍这三支队伍。
1.班主任队伍建设。
班主任是学校德育工作的主力军，今年班主任队伍建设方面主要要做好如下几项工作：
（1）通过请进来走出去的方式带领班主任学习先进的、科学的班级管理方法。4月份准备组织部分骨干班主任到中心小学学习班级文化创建、小组合作学习及民主、科学的班级管理方法，通过学习，进一步增强班主任的发展意识、责任意识和服务意识。同时通过骨干班主任的二次培训提高全体班主任队伍的整体素质。
（2）充分发挥骨干班主任的作用，将他们在班主任工作中的成功经验进行分享。大家面对面零距离交流，促使班主任队伍在学习中成长，交流中共赢。
（3）继续发挥以会代训的作用。“会”指学校召开的专门班主任会议，通过会议的形式指导班主任在开展德育反思课、开学第一课、主题班会及班级文化创建工作的技能及方法，总结阶段工作中的成绩，分析并解决工作中存在的问题。
4）继续关注师徒结对工作，将师徒结对工作落到实处。期末学校将对在师徒结对中表现突出的师傅、徒弟进行表彰。
2.专任教师队伍——有教师资格，专门从事教学工作的专业人员。
实现德育工作的全员性，必须要提高专任教师的德育意识和德育能力。统一“人人都是德育工作者”的认识，以专任教师所教学科的责任教育渗透、德育操作技能为主要内容，以校本培训、自主研修为主要形式，以课堂教学评价体现“情感、态度、价值观”为主要保障，以自主实践为目标，促进专任教师队伍的德育素养。
3.学生干部队伍。
学生干部队伍是广大学生的楷模，也是德育工作的小助手。 今年学校团委要注重学生干部队伍的人员选拔和培训工作，加强对学生干部的校本培训力度，建立学生干部队伍培训制度，每月对学生干部进行一次岗位培训；实施学生干部周汇报制度；建立德育“小助手”大家评制度；培养学生干部责任意识，使学生干部队伍充分发挥自身优势，积极参与到学校管理的行列。
二、培养学生禁毒意识。
把青少年涉毒问题处置工作作为社会主义精神文明建设、维护社会治安稳定重要内容，摆上议事日程，常抓不懈。学校要牵头成立青少年涉毒问题处置领导小组，定期组织教育。分析研究青少年涉毒问题，划分风险等级，分类制定措施，加强教育引导，提高处置能力。
学校要明确岗位职责、流程和处置办法，依据处置预案，主动开展工作。
3、班主任及科任教师加强学生日常行为规范教育。
在日常教学和授课中，加强对学生行为规范的教育，比如，在平时的生活中，我们要教育学生见到师长要主动问好，尊敬长辈，回家能主动的做家务，在课堂中，上课回答问题举手，不在课桌下面搞小动作，在课间时间，不和同学追逐打闹，并且能主动的帮助班上的同学解决困难，在学习生活中互相帮助。将学生的平时表现纳入班主任及科任教师的年终考核。
教书育人，在学校的管理中，德育工作占非常重要的地位，因为教师培养的学生可能成绩上有差距，但是他们的品德上不应该有差距，所以德育工作是非常重要的。
年度德育工作计划
4 加强班主任队伍建设，建立班主任月例会制度。鼓励班主任结合本校 本班实际，围绕当前德育工作的薄弱环节和突出问题，深入开展德育工作专题调研。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，必须严格履行班主任职责，具体要做到 七要 期初要制订合理 确实可行的班级工作计划 期末要做好班级工作总结 带班要...
年度德育工作计划
德育工作计划。张。斜。小。学。二 一三年八月二十六日 德育工作计划。2013 2014学年度第一学期 本期我校德育工作重点是加强青少年思想教育。积极探索德育的有效途径，制定科学合理的德育评价机制，及时发现学生中的不良行为，认真细致地确定解决方法。德育是教育的保障，为此将通过开展各种活动，进一步锻炼学...
德育工作计划 小学年度德育工作计划
工作报告范本。德育工作计划 小学年度德育工作计划范文。编辑。时间。进一步认真贯彻落实 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 和 中小学德育纲要 精神。根据市教委德育工作会议精神，紧紧围绕学校教育教学工作中心，坚持 育人为本 德育为先 牢固树立 德育就是生产力 德育就是质量 的理念，以提...