实验教学是学校开展科学教育和理科教学过程中的一个十分重要的实践教学环节，是培养学生创新精神和动手操作实践能力的重要途径，也是学生学习理科的主要方法之一和学校总体办学条件的重要内容之一。 也是由学科特点所决定物理学是一门实验科学。在物理学中，每个概念的建立、每个定律的发现，都有其坚实的实验基础。
实验在物理学的发展中有着巨大的意义和推动作用。实验赋予了物理学科思想和内容，实验促进了物理学的发展，同时物理实验自身也是不断发展的。 针对我校的实际情况，特制定如下实验教学发展规划：
一、指导思想。
以全面提高全省（区、市）“两基”水平为目标，坚持实事求是的思想路线和“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，以“两基”国检为契机，把我校“两基”工作提高到一个新水平。
二、新课程总目标
培养学生的学习实验的兴趣，培养学生的创新精神。保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感。学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。
有初步的观察能力能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力 。具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神 。
关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感 。
测量型实验、**型实验 、设计型实验、开放型实验 、操作型实验 、演示型实验
一）、测量型实验。
测量型实验包括用刻度尺测长度、用量筒测固体、液体的体积、用天平测固体、液体的质量、用温度计测水的温度、用弹簧测力计测量力、用电流表测电流、用电压表测电压。使用这七种基本测量工具要注意它们的共同之处，并区分它们的不同之处。
二）**型实验 ：
通过一些实验现象，探索并总结物理规律。包括**固体的熔化过程、**水的沸腾、**碘的升华和凝华过程、**光的反射定律、**平面镜成像特点、**光的折射规律、**凸透镜成像的规律、**重力与质量的关系、**同一直线上二力合成的规律、**液体内部压强的规律、**杠杆的平衡条件、**电流与电压、电阻的关系
三）演示型实验
根据实验装置的**信息，说明研究什么；观察现象并能根据实验现象或数据分析归纳得出结论。包括真空铃实验、**运动和力的关系实验、液体对容器壁、底的压强实验、覆杯实验、浮力产生的原因实验、单摆、滚摆实验、扩散现象、分子引力实验、电磁感应 ……
四）设计型实验
根据题目提出的问题，运用研究物理问题的方法进行实验设计，选取适当器材，规范地进行物理实验操作，设计**、记录数据，分析实验数据，得出结论。包括**影响摩擦力大小的因素、测滑轮组的机械效率、**影响电阻大小的因素、测小灯泡的功率、**影响电磁铁磁性强弱的因素。 …
五）开放型实验
用多种实验方案得出同一结论（或验证同一结论），给出一定的实验器材进行多种实验。包括测物体的密度、**压力产生的效果与哪些因素有关、测导体的电阻。 …
六）操作型实验
根据所学的物理知识进行实际连接、安装、设计。包括组成串联电路和并联电路、用滑动变阻器改变电流、用基本的测量工具测量质量、体积、温度、力。这类实验主要掌握操作方法、注意事项、会画实验原理图、能排除简单的故障 ……
物理实验由课堂教学、学生实验、教具学具的制作、小发明小创造、实验设计、专题讲座六个形式组成。
为了巩固实验教学的质量，使课外活动具有更大的吸引力，每学期可以定时举办规模较大的实验竞赛活动。引导学生自制学具、教具，参加“小发明、小制做”活动，将知识性、趣味性、科学性和群众性融为一体。 强调参与与互动、课内与课外相结合，实现物理实验教学的多元化 。
举办和参与综合性实验竞赛，引导学生自制学具、教具，参加“小发明、小制做”活动，培养创造型人才引导学生进行发明创造，参加自制学具、教具的活动 , 坚持真（原理科学）、新（设计新奇，采用新技术）、美（设计简单合理，主次分明）。
可以巩固课内实验所学的知识和初步把握的基本实验技能，更重要的是培养了学生的创造能力。活动中，学生们大胆设想认真设计，精心操作，这是传统的教学过程无法达到的。丰富了学生的课外活动的内容。
能用实验表达的物理现象，不要用课件，除非不能做或不允许做的实验。生动有趣的演示的实验可通过眼、耳等感觉器官对学生产生强烈的感官刺激，让学生留下难忘的记忆，从而提高实验的观察效果。 良好的开端具有十分重要的意义。
如何才能让学生对本节课产生良好的印象，从而激发学习兴趣，调动学习积极性呢？作为引入的实验是关键。当人们对某一事物发生兴趣时，将在大脑中形成兴奋灶，这种兴奋会使人们对该事物的认识、理解和记忆处于最佳状态，并从中激励出创造性的火花。
抓住学生生性好奇的心理，巧妙地设计、表演新奇有趣的实验，使他们在愉快的气氛中**问题，接受知识。
总之， 以全面提高全省（区、市）“两基”水平为目标，坚持实事求是的思想路线和“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，以“两基”国检为契机，把我校“两基”工作提高到一个新水平。
童家乡中心小学。
2023年9月1日。
2023年度物理实验教学工作总结
四 因材施教，整体性提高学生成绩。学生智力 素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励 倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容 加深学习深度 提高学习难度，争当领跑...
2023年度物理实验教学工作总结
物理是很多师长教师头疼的一门学科了，因此，我们的教员要在不时地对物理试验总结中发明后果地点，不时创新教授教化方法。下面是小编汇集整顿的2016年度物理试验教授教化任务总结，欢迎浏览。更多资讯尽在教授教化任务总结栏目！2016年度物理试验教授教化任务总结。在xx年年的教导教授教化任务，我继续探叨教导教...
2023年度学校实验教学计划
以提高学生的动手能力，增强学生的主动学习意识和自主发展为宗旨，物化生 信息技术等学科的实验教学，是培养创新精神和实践能力的最佳途径，为了更好地搞好实验教学工作，特制定计划如下 一 加强领导，提高认识，成立组织成立实验教学领导小组组长 高吉才 校长 成员 付忠国 教学校长 郭有 工会主席 朱文奎 教务...