学校基本情况。
杨坞完小始建于2023年，现占地面积7150平方米，建筑面积1780平方米，现有学生568人，9个教学班，全校教职工24人。教师学历达标率100%，其中大专以上学历16人，中师学历8人。小学高级教师14人，占全体教师的58％。
杨坞完小是一所农村完全小学，覆盖11个自然村，一万余人口。学校树立“以人为本、一切为了学生的发展”的教育理念，经常开展丰富多彩的文艺、体育活动。坚持走特色办学之路，形成了一个爱岗、敬业、崇实、创新的教师群体。
教育教学成绩在全乡名列前茅，办学声誉与日俱增。
评估工作情况。
一、高度重视、统一部署、成立机构、明确职责。
根据河北省教育厅下发的教育督导文件及市县关于迎接督导评估的意见。结合《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，我校认真学习领会，成立了教学评估领导小组和教学评估办公室。
1．杨坞完小教学评估领导小组。
组长：温润才。
副组长：潘逢军。
成员：李文军李宁林海英袁晓红高文志
2．教学评估办公室。
主任：潘逢军。
成员：李文军李宁林海英袁晓红高文志。
3．工作职责。
认真学习河北省义务教育阶段教学评估实施方案，故城县义务教育阶段学校评估细则及教师评估细则，统筹安排本校评估工作开展，制定实施方案，组织实施，撰写整理各项数据，撰写评估报告，并对报告进行审核、分析，反思问题，提出改进措施。
二、评估流程及结果。
一）学校教学评估及结果。
学校评估小组依据《故城县义务教阶段学校评估标准》，在认真学习上级下发的《义务教育阶段教学评估活动》通知的基础上，精心布置安排，按学校管理、课程管理、教学管理、教学研究、教学条件、考试与评价、教师业务档案7个一级指标和31个二级指标内容，逐项进行自我评估，总结经验，找出不足，广泛征集教师意见，制定改进措施，最后写出自我评估总结。
学校评诂结果为88分，其中教学管理25分、课程管理18分、校本研修15分、教学条件19分、评价研究11分共计88分，为基本达标。
二）教师评估情况。
评估小组成员根据《故城县义务教育阶段教师教学评估标准》，结合教师工作实际，坚持客观公正的原则，从职业道德、专业水平、专业发展、课堂教学四个方面，首先进行自评，其次发放**由学生及学生家长进行评价，第三步，以教研组为单位进行小组评价，最后学校评估小组综合前面三次结果，对每位教师做出评价，其中，自评占10%，学生和学生家长评价占10%，小组评价占20%，学校评价占60%，评价结果学校通报。
教师教学评估结果：参评教师24人，优秀4人，占17%；良好20人，占83%。（三）评估结果分析。
1．教学管理。
1）管理能力。
我校班子成员共3人，其中2人为本科学历。学校始终把班子建设放在首要地位，一是坚持民主集中制原则，做到工作讲程序、讲民主、讲原则。从各项工作思路的拟定出台，到学校各项重大问题的决策，我们都严格按照领导班子议事规则进行，都是经过集体讨论决定，使议事、决策正逐步向制度化、规范化迈进。
二是讲团结、讲奉献，廉洁勤政，增强班子的凝聚力和战斗力。班子成员经常相互交流、谈心、做到思想多沟通，意见多交流，最后实现思想的高度统一。班子成员时刻发挥带头示范作用，工作想在前、干在前、奉献在前，为师生员工做出示范和表率，较好地树立了领导班子的威信。
三是工作讲创新、讲开拓。既发扬优良传统，又坚持改革闯新路，确立以人为本的全新管理理念，同时要求作为管理者的校领导班子成员身体力行，率先垂范，从而促使校务公开，行风评议等工作顺利展开，民主管理，民主监督工作健康发展，切实使学校成为精神文明，风气清正的窗口。
2）管理目标。
学校坚持以教学为中心，按照国家、地方、学校规定开齐课程，开全课时，积极推进素质教育，充分发挥年级组长，教研组长的作用，不断提升教师的管理能力和业务水平。在教导处的统一安排下，进行督导落实，保证教学工作任务圆满完成，教学成绩不断攀升，社会认可度逐年提高。
2．课程管理。
每学期开学前，学校根据上级要求制定出学校的课程安排表和实施方案。严格执行新课程标准，开足开全各科课程，并对课程的实施，定期检查，随时抽查，教师不得随意增减或挪用课程，学校为学生订足订齐上级要求的各种教材，按课程标准不断完善，并建立评价机制，及时进行总结，调整，以保证课程的实施。
3．教学条件。
1）教师队伍。
学校现有专任教师24人，学历达标率队100%，平均年龄46岁，本科学历6人，其中小学高级教师14人，其余为一级教师10人，我校根据教师年龄偏大的特点，积极组织教师参加各级校本培训，及时给教师充电，加大对教师信息搜集、分析、整合、利用能力的培养，极大的提高了教师队伍的业务水平。
2）教学设施。
我校现有教室22间。图书阅览室有学生读书及报刊，种类较多，借阅方便。教师办公环境干净整齐，桌椅专用，办公室内安装饮水机、电风扇。
我校2023年新购体育器材629件，价值1.4万余元；数学器材880件，价值1.7万余元；新增计算机4台、多**6套总价值13万余元。
今年又新增计算机6台，价值2.5万元。为我校的教学提供了有力保障。
校园内全部达到硬化，甬路整齐干净，花草树木相映搭配，和谐美观。
3）经费保障。
学校全面保障教学经费投入，保证教学改革、课程开发，教学设施的增加及更新，教学资料的购买，教师外出学习的经费每学期都达到2万多元。
4．校本研修。
学校成立以校长为组长的教学教研领导小组，建立了学科教研组，完善了年级组长、教研组长的职责，定期组织教科研活动，集体备课讨论，听、评课活动，业务学习活动都有记录。
5．评价研究。
1）教学评价。
学校制定各学科课堂教学标准，对教学过程进行评价，结合学校和教研组听课及备课、作业、批改的检查及综合测试成绩对教学进行全面考查，其结果与学生、家长对教学的评议结果相结合，最后形成结论。
2）教师评价制度。
对教师的评价体现在德、能、勤、绩等方面，依据县制定的《故城县教师教学评估标准》从职业道德、专业水平、专业发展、课堂教学四个方面进行评价，采取教师自评，小组互评，学生家长评价，学校评价相结合，其结果作为教师年终考核、晋级、晋职的依据。
3）命题研究。
我校期中检测、期末检测由学科组长负责题目的制定，内容符合学生认知水平，既有基础知识，基本技能的考查，双有能力提升、拓展的发挥题，突出人文性。学校统一组织，流水阅卷、登统。测试完毕进行学科、班级检测分析，找出不足，总结经验，并写出书面分析，促进教师改进，提高教学质量。
四、现状分析。
1．教师已经认识到自身发展的必要性，但教研理念和教学方式如何结合起来促进教学有待于探索。课堂教学自主学习、探索氛围加强，但教师驾驭课堂水平有待于加强和提升。
2．校本教研不能深入、持续、有效地展开，缺乏深层次的研究。
3．教师进修和教科研发展思路较窄，范围不大。
4．各功能室的配备不能尽善尽美。
5．校本课程开发力度不够，深度不够。
五、改进措施。
1．加大经费投入，多种渠道加强对师资的培训，提高教师研究能力，提高教师课题研究的能力。
2．大力推动校本研修活动和校本课程的开发。
3．进一步总结经验，挖掘出自身潜力，学习先进学校，使各项管理精细化、科学化。
通过本次评估，发现了自己的不足之处和存在的问题，我们将在不断进步和成长中弥补和解决问题，不断加强对教学工作的研究和管理，提高学校整体教育教学水平。我校将以此次评估为契机，认真反思，细致总结，诚恳听取专家意见和建议，努力在实践中不断创新发展，推动我校教育教学向更高层次迈进。
评估组组长：温润才。
2023年4月12日。
2019杨坞完小督导评估汇报材料
故城县夏庄镇杨坞完小教育督导评估汇报材料。为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，推进我校素质教育，全面提高教育质量，根据故城县教育文化体育局下发的 故城县中小学校教育督导评估实施方案 的要求，我校成立了由学校行政领导 教研组 少先队负责人及教师代表组成的自查自评工作领导小组。做到了自查人员熟...
官寨完小教学评估汇报材料
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