锁阳城镇中心小学王亮同。
尊敬的各位领导同仁们大家下午好！
根据县教育局统一安排部署，2023年1月6日我们一行200余人进北京学习，我校一起学习5人，我是其中之一，这是一次难得而且难忘的幸福之旅。我们有幸听到张景浩，张金成，刘显洋，孙宏慧、张悦、彭慧等六位杰出专家及教师的精彩讲座，回到久违的学生身份，聆听各位大师的人生经历，从教经验以及所取得的辉煌业绩，他们语言或妙语连珠或平实朴素，带着京腔伴着激情，既有科学的专业知识也有心灵的鸡汤，带给我们幸福和满足，感触良多。之后，我们到北京市朝阳区第二实验学校和北京小学丰台万年花城分校参观学习，本次学习共5天。
在此次参观学习过程中我本人受益匪浅，通过参观学习教育领军学校的教育管理经验，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。
尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识。同时，我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我们借鉴和学习。
尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。
其中我们学习培训基地是北京教育学院朝阳分院附属学校，是一所九年一惯制区级教育示范学校，北京市初中建设工程先进学校，百姓身边的好学校，全国科研文明单位，全国特色学校。
学校以孩子的一生幸福奠基，为办学思想，以最美教育为办学途径，通过塑造崇真，精业，爱生，乐教的最美教师。打造生动和谐，共享高效的最美课堂，宗旨在培养学生人文素养，科学素养，健康艺术素养，社会交往能力的最美课堂，来培养诚实守信，博闻好学知书达理，身心健康的最美学生。
在交流学习中听取三名名教师示范课（常态课）进行互动交流疑难解答，教案怎么写（循环使用）后进生怎么抓，活动怎么开展等问题，人家一回答就是什么项目实施，我是听不懂感觉答非所问吧。
当我们走进名师们的课堂，那富有磁性的语言、满含深情的眼神和面带微笑的表情，让老师们都被深深地吸引了，谆谆善诱的引导和巧妙优美的衔接过渡，既看不出有雕琢的痕迹又显得那样浑然天成。而学生更是像鸟儿一样轻松愉快，看到他们高高举起的小手和迫不及待的样子，我们不禁感叹：这样的课堂不正是我们苦苦追求的吗？
可是在平时的教学中我们又有多少能够达到如此的程度呢？
骨干教师的讲课各有特色，但都让人深深地感受到他们永远把学生放在第一位，他们热爱学生，将满腔的热情投入到教育事业中来，他们尊重学生，在他们的课堂上没有批评，没有怒斥，只有鼓励与表扬。他们的课堂总是充满灵动的色彩，教师像是一个优秀的指挥家，学生则像是一个个演员，师生倾心配合，共同奏出了华丽的乐章，听他们的课，不仅仅是知识的汲取，更是一种美的享受。
骨干教师们的讲授，让人有如沐春风之感，他们那准确到位的语言，更让人看到了大师的风范，看到了他们身上蕴藏的知识的火花和智慧的光芒。而在我们平时的教学教研活动中，我们又能做到如此吗？没有，这的确应该值得我们反思，提高我们的教学水平要从讲课中挖掘，只有敏锐地洞察别人教学中存在的优势和劣势，才能发现自己在教学中的问题，才能取长补短，从而改进自己的教学。
在各位特级教师精彩纷呈的讲解中，我变得不再迷茫，也更加明确了今后在教学中应该努力的方向。在平时的数学教学中，我们应该让课堂充满浓浓的**味；应该是用数学的方式来教学；更应该着眼于学生的终身发展。而要提高数学课堂的效益，我们必须做到：
一）课前精心预设，避免低效。1、深度解读文本的内涵。从整体入手，找准教材的核心，准确挖掘文本的教学价值，局部深入，读“厚”教学内容，把自己当学生，以自主学习为重点。
2、巧妙地取舍教学内容。忌“一视同仁”宜“另眼相待”，忌“循序渐进”，宜“整合变换”。3、精心设计教学思路。
找准切入点，设计粗线条教学思路，找准教学点，精心设计预设教学细节。
二)、把准年段目标，实现有效。
（三）、突出学生主体地位，达成实效。给学生自主学习的时间，教师“有机”参与，给学生个性思维的舞台，有“效”参与。
四）、体现学科的特色，凸显成效。
五）、学习课堂的掌控艺术。
总之，这次的学习，让我对数学教学有了进一步的认识，教师不应该是授给学生“鱼”，而应该授之以“渔”，教师不应该是板着面孔的先生，而应该是和颜悦色的朋友，数学的课堂也不应该是鸦雀无声，而应该是生机勃勃，充满灵动的色彩。而这一切都要源于教师天使般的心，对学生深深的爱。对讲课的特级教师，我由衷地感到敬佩，他们和蔼可亲的面庞、委婉动听的声音将永远留在我记忆的最深处。
1月10日凌晨5时起床坐车、等待、排队、过安检、看日出等**7点36分升旗仪式后，返回报告厅听张景浩张校长《扬起自信的风帆-班主任工作艺术策略**》报告这次精彩的讲座给我留下了诸多的思考。
张校长（64岁）语言幽默风趣，从家长里短谈到教育问题，整个报告厅时常想起热烈的掌声。来听报告的教师们都十分专注，大家时而作记录，时而拍照，都怕落下一句对自己的教育或生活有意义的话语。下面我就谈几点对自己影响最大的感触。
第一，作为教师，要多读关于教育类心理类的书籍。
张校长在报告开始就问了大家一个问题：“三大心理学派和其创始人是谁？”他说在录用教师时，他问过这个问题，可惜的是没有人可以答出来。
在场的老师沉默了。这时我突然感到了自己专业知识的匮乏。在做了7年教师后，竟然没有去阅读一些本应该熟知的教育类和心理类知识。
虽然张校长之后紧接着向大家介绍了这一问题的答案，虽然这只是报告开始的一个小片段，但是我知道了了解心理学知识对提高教学水平的巨大作用，可以避免犯的错误，所以我决定这学期要把心理学、儿童心理学的书看一看。
第二，成功没有想的那么难。
张校长在谈到教师教育和成长时说，成功没有想的那么难。首先你要学会夸赞别人。他说：
“自尊”是自我概念的一个重要维度，“渴望伟大”是个体行动的最大动力。要运用“贴标签”和“天平理论”打开孩子们和其他人心中紧闭的那扇门，打破你和孩子们心中的瓶颈。要给后进生“送礼”，平时要学会抚摸孩子们，给他们安全感，让他们对你产生好感和信任。
就像雷夫在号教室里做的一样，要想尽一切方法让学生对你产生信任。接着，张校长从他的书《饿死的梭鱼》谈到了培养孩子的兴趣的重要性。孩子的创造力随着年龄的增加在逐年消失，这是中国教育，是家长和老师们一起促成的。
家长和老师们只知道分数是孩子的命根，却忽视了培养孩子们的兴趣爱好；只知道玩物丧志，每天不停的布置作业，而把孩子们的好奇，创造的天性慢慢的消磨掉了。张校长举了一个“约法三章的悲剧”这么一个故事。有一个男孩子在刚上小学的一次考试中，发挥出色，考了100分，他的爸爸妈妈特别高兴，对他进行了表扬，并且买了很多的学习资料让孩子来做，并约定好再考双百。
从此孩子每天不仅要完成老师的作业，就还要完成爸爸的作业和妈妈的日记。一次爸爸妈妈工作出差，回到家后就要检查孩子的作业，这时的孩子正在和班上的同学们在家中做一个有关毛毛虫的跟随者实验，爸爸看到后非常生气，把同学赶走了，把他们做实验的东西全都砸了，孩子吓得浑身发抖。从此孩子再也没有把同学叫回家，学习成绩一年不如一年。
张校长还举了一个想上月亮上生活的孩子—天文星柯欣的故事。小柯欣二年级时转入张校长的学校，考试从来没有考过及格，张校长把柯欣安排好，并嘱咐班主任给孩子一个职位，柯欣从班上的值日组长干起，直到参加了学校的天文观测小组，成绩一步一步的提高，整个人也变了，不仅一扫之前的单板、木讷、胆小、不自信，变得大胆，自信、热情。用兴趣这一个点来带动全身的其他优点，让孩子在兴趣中提高自信，只要有了自信，学习成绩会慢慢提高的。
要发掘孩子的优点，而不要一味的去寻找他们的缺点。告诉大家：有希望有执着，成功需要坚持。
张校长给了我很多启示，为了成功的道路，要坚持不懈。(互动问闫主任你怎样使老公给你做饭洗衣服等回答撒娇夸赞等)
1月10日下午听，首都师范大学附属育新学校张金成校长进行了一场题为《万类霜天竞自由——新环境下课堂教学的思考》的精彩讲座。。
张金成（63）校长是一位即懂教育又懂教学的研究型校长。曾长期担任海淀区高三专家组成员。现担任北京师范大学国培计划、首都师范大学初等教育学院、京郊校长培训班以及北京教育学院特聘导师。
14：30分，讲座开始，张校长运用“大西瓜，小西瓜”、“一起来拍手”“狂风暴雨等”等小游戏启发大家思考：什么是好的教育？
继而提出了他的观点，他认为教育的最高境界是“用教育的理想实现理想的教育，用教育的创新践行未来的教育”。
接着，张校长从2023年课堂教育发展观谈起，24年后，我们的学生将面临怎样的世界？面对未来的世界，作为主人翁，学生不仅要有敏锐的观察力、思考力，还要有应变能力、创造能力和获得幸福的能力。课堂正是学生成长的热土，我们的课堂需要改革，改革的途径方法最终是教师教学方式的改变。
张校长的讲座重点从两个方面展开：一是现代教学课堂管理艺术，二是做智慧型教师。
他在讲座中提到的教学设计“五有”理念很是新颖，即有序、有趣、有效、有情、有用。他强调好的课堂教学设计一定是知识和生活结合，知识和文化结合，能点燃学生的思维。教学设计的归宿是以优化学生思维品质为核心的。
大道至简，整场讲座中，张校长这位教育专家为老师们生动地解读了教育和课堂的本质。这与他对学校教育精准的把握有关，与他思想的深度和厚度有关，与他幽默的谈吐有关，与他迸发的激情和飞扬的才华有关。
讲座临近结束时张金成校长用行路者的故事鼓励老师们回到教育的原点，用满腔的热情去拥抱教育事业。不仅做经师、能师，更做人师。
参观学校之一北京市朝阳区第二实验小学彭慧。
办学宗旨：坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展，坚持面向人人，促进学生全面、均衡、个性发展，促进学生阳光、健康、快乐成长，为学生的终身发展和幸福生活奠定坚实基础。
教育理念：以人的发展为本，为学生未来奠基。
办学理念：多彩童年。
◆理念体系：
回归儿童视角——让孩子们喜欢环境。
培养老师童心——让孩子们喜欢老师。
改变竞争机制——让孩子们喜欢同学。
搭建广阔平台——让孩子们喜欢活动。
建立质量标准——让孩子们喜欢学习。
实践体系：营造多彩的教育环境——文化育人。
确立多彩的学校管理——规范育人。
建设多彩的课程体系——学科育人。
开展多彩的学生社团——活动育人。
形成多彩的教育品牌——特色育人。
发展愿景：提升朝阳区品牌小学内涵，向北京市品牌小学目标迈进。
育人目标：培养具有知耻之心、责任之心、大爱之心的全面发展、个性成长的多彩中国娃。
校训：修德、益智、健体、求美。
参观学校之二北京小学丰台万年花城分校刘显洋孙宏慧。
学校简介看图讲解。
刘显洋让教育充满思想；中国为什么培养不出创新人才，诺贝尔奖。
做一个幸福的教师；如酒泉嘉峪关房价与工资和北京工资和房价相比。
孙宏慧变教为学，构建自主，开放的课堂--课程改革的思考与实践。 主抓教研教改，课堂教学来讲的。
听完名校校长的一席话，下面谈谈我的几点体会。
一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。
学习考察期间，。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。
所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。
教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”，教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。
我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。
情况汇报 参加培训情况汇报
参加培训情况汇报。从邮箱里接到要去参加培训的消息，虽然感觉有些意外，但还是心里美滋滋地。因为能够静静地坐在久违了的教室里听老师讲课授业的情景，已经随着岁月的流逝在我们这一辈人里被慢慢地淡忘了，如今组织上在繁忙的工作之余，还能想起让咱这个半大老头子到外面学习一回，真的是有些喜出望外甚至得意忘形了，眼看...
培训情况汇报
上海铁路局建设人才中铁大桥局甬台温。工地培训班培训情况汇报。沿海铁路浙江 甬台温铁路建设工程指挥部 这次上海铁路局组织举办的建设人才培训班的最后一期安排在中铁大桥局甬台温工程指挥部。作为承办单位，首先感到非常荣幸，充分说明上海铁路局和沿海公司对大桥局的信任和厚爱，同时也为我们提供了向此次参加培训学习...
培训情况汇报
路杰。我于 2009 年9月21号到30号按照教育局安排进行跟班培训。我很荣幸被分配到六中跟着师傅进行了一周紧张而有意义的培训。我师傅是一个非常善良可亲的人，而且也特别认真。只要我有问题，她都会毫不保留地告诉我。给我讲解她的讲课风格和理念。培训结束了，感想颇深 首先进行的是通识课的培训。贾老师的话留...