培训情况汇报

发布 2021-11-25 01:40:28 阅读 4155

路杰。我于 2009 年9月21号到30号按照教育局安排进行跟班培训。我很荣幸被分配到六中跟着师傅进行了一周紧张而有意义的培训。我师傅是一个非常善良可亲的人,而且也特别认真。

只要我有问题,她都会毫不保留地告诉我。给我讲解她的讲课风格和理念。培训结束了,感想颇深:

首先进行的是通识课的培训。贾老师的话留有深刻的印象。“怎样上好一节课?

” 首先必须是吃透教材。回顾几年的教学,每一年都会发现新的问题,说明对教材没有透彻的理解。只有对教材熟悉了,你才能明白怎样去备课,如何才能备好课呢?

还有一点就是否定了某专家的看法:说知识是可以传授的。例如:

语言。其次六中英语教师都具备先进的教学理念。他们的班容量很大,所以老师的课后工作非常辛苦,批改作业,认真备课。 他们正在弄杜郎口实验,我去看了好几节课。

他们的目的是要实现学生教学生,自学的能力。实验的最大的优点就是学生的预习很到位,的确培养学生的教与学的能力。老师适时的评价也能激发他们学习的动力。

在英语教学中,预习和老师评价都是相当重要的。但是我也要质疑:课堂上的秩序很混乱,学生急急忙忙把题抄写在黑板上,我觉得挺浪费时间,而且总出错。

一个班的效果较好,而另一个班就不怎么样了?学生讲不清楚,也得不到及时的纠正。实验班的学生应该是参次较高的学生,如果不做实验,就是按照老师自己的教学方式走,会不会比这好点呢?

再次名校离不开名师,也离不开学生。学生的素质整体上很高。有的班,对话听一遍录音,就能被下来,让我不敢相信。

我们的条件与人家差距太大了。尤其是在教学方面,他们的参考资料令人羡慕。其实这些差距我觉得我们可以缩短,我们的教学水平也不是很差呀!

总之,我看了好多优秀教师的课,他们是各有特色。总体是:思路清晰,结构安排合理。

教师的认真负责给我留下深刻的印象。这些不是领导强加的,而是自发的,自愿的。他们的英语教学没有固定的格式。

这也启发我,英语教法只要适和自己,适合学生就是好的。

为期一周的培训结束了,收获真的不少,学会对工作热爱,关爱自己的学生。也明白培训的目的就是扬别人的长,补自己的短,让自己在教学过程中能有提升,有进步!路杰

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