在当前市场竞争空前激烈、企业外部环境日益复杂的形势下,公司要实现和谐稳定、可持续发展,就要有效提高职工队伍综合素质,增强职工队伍的主人翁意识,增强企业的凝聚力,从而增强企业核心竞争力。员工培训教育是提高职工队伍整体素质、增强企业竞争力的重要途径,员工培训是风险最小、收益最大的战略性投资,公司认识到员工培训的重要性,十分重视职工队伍建设,注重人才培养,实施人才战略,加强人才队伍建设,努力推进员工培训工作,加大人力资源开发投入力度,改善培训条件和环境,积极组织外委培训的同时,努力加强内部学习,采取专题学习、集中学习和分散学习等多种形式的学习,深入开展创建学习型组织。
一年多来,公司各单位按照制度规定结合本单位实际按月制定了月度学习计划,组织进行了不同形式不同内容的学习,培训学习进入常态化,初步形成了良好的学习习惯,收到了一定的成效。为了强化培训学习效果,激发全员参与团队学习的热情,营造良好的学习氛围,人力资源部在组织集中学习的同时,每月都对各单位的学习情况(包括学习计划、学习内容、学习记录、学习考勤、学习心得、学习建议等)进行督促和检查,通报表扬、奖励了培训学习优秀单位和个人,通报批评和处罚了没组织学习的单位和领导。
通过一年来对各单位培训学习情况的监督检查,公司培训学习制度化、经常化,开展了一系列不同层次的培训,有效地促进了公司员工培训学习,这对提高员工的素质有着极其重要的意义。但是,培训学习创建学习型组织工作还存在很多问题,需要我们在今后的员工培训工作中注意。
一、对创建学习型组织存在认识上的误区,具体表现在以下几个方面:
1、认为创建学习型企业就是办培训班、听讲座、读书、看报,没有什么新鲜的。但这些做法只是企业创建学习型组织的表现形式,不是创建学习型组织的本质意义。如果一个组织整天“学习”而不创造,那就不是一个真正意义上的学习型组织,只能算是一个形而上学的组织。
学习型组织特别强调把学习转化为生产力,有“学”有“习”,而且“习”重于“学”。
2、认为创建学习型组织等同于以往的思想政治工作,只要将思想政治工作的模式用到创建学习型组织中就可以了,实际上建学习组织虽然可以借鉴思想政治工作中的一些做法,但决不等同于思想政治工作。学习型企业所倡导的学习主要有两方面内容:一是工作学习化,即把工作的过程看成是学习的过程,工作跟学习是同步进行的,二是学习工作化,上班不仅仅是工作,而是要把生产、工作、学习和创新这四件事情有机地结合起来。
3、认为公司这么重视建立学习型组织,只要按公司的要求去做就行了。实际上建立学习型组织的动力来自于企业发展的内在需求,应当是一项自发、自主的工作。因此,要彻底改变那种上级下文件、订计划,基层照方吃药、跟着执行的“等、靠、要”做法。
应以提高企业的核心竞争力为目的,切实加强自主性、针对性、创造性的学习。
4、把培训学习当做是一项活动,活动结束了学习也就完成了。有人问培训学习开展了一年了怎么还要学呀,学习什么时候结束,把培训学习当作一项活动或短期工作,刮“一阵风”就完事。我们必须改变急于求成的思维方式,改变“一阵风”式的行为模式,把创建学习型组织当做伴随我们工作、学习的永久使命,持之以恒地延续下去。
二、对培训工作不够重视。
单位负责人对培训学习不够重视,觉得培训学习没有意义,不带头学习,不组织学习,不阅读发布在办公网络上的学习情况通报和最佳心得建议,对培训学习抱着无所谓的态度。
三、重形式,不求实效。
有些单位搞培训,主要目的并不是为了提高广大员工的素质,而仅仅是为了完成任务,应付检查,没有结合本单位的实际情况进行培训学习,这样的培训也就不会重视培训效果,浪费了时间不说,还起不到应有的效果。
四、只顾眼前利益,不重长远发展。
常常听到抱怨,培训来培训去,怎么就起不到效果,工作还是一样没有提高。殊不知,学习是一个长期的过程,不可能起到立竿见影效果。通过学习,使员工的素质得到了提高,自然而然的会应用到以后的工作中去,进而提高我们的工作水平。
培训不是什么灵丹妙药,一学就灵,几次培训就什么问题都解决了,这是不现实的。应该树立长期学习的观念,不断提高员工的素质,只有这样,才能真正把学习搞好,把工作干好。
五、员工参与培训的积极性没有调动起来。
目前培训工作被动参加的多,主动学习的少,应付的多,真正求知的少。我们开展培训工作,很多人往往借故请假不参加,或者迫于要求不得不参加,在学习过程中往往不认真。纪律松的单位,参加不参加一个样,纪律严一点的单位,只要参加了,学不学一个样。
这样员工学习没有积极性可言,仅仅当成了一件应付差事而已。培训工作没有结合公司生存的一些根本性问题,因而难以充分调动职工培训的积极性。
针对培训学习中存在的问题和不足,今后要引导全体员工保持学习的能力,善于不断学习,强化“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”和“团队学习”的思想。
一是强调“终身学习”。引导全体员工养成终身学习的习惯,这样才能形成组织良好的学习气氛,促使其员工在工作中不断学习。
二是强调“全员学习”。公司的决策层、管理层、执行层都要全心投入学习,尤其是经营管理决策层,是决定企业发展方向和命运的重要阶层,因而更需要学习。
三是强调“全过程学习”。学习必须贯彻于企业运营的整个过程之中。不要把学习和工作分割开,应强调边工作边学习。
四是强调“团队学习”。 团队是最基本的学习单位,公司的所有目标都是直接或间接地通过团队的努力来达到的。因此,不但要重视个人学习,更强调团队内部的合作学习。
总之,创建学习型组织是一个漫长的过程,我们认识到了培训学习中存在的问题和不足,在今后的工作中不断探索、不断总结,结合本公司的实际情况,建立具有自身特色的学习型组织,真正促进企业的长远发展。
人力资源部。
二〇一一年八月一日。
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