一，指导思想：
并积极落实阜城区2023年秋季教学意见，认真落实和实施区**2023年秋季主语语言活动和学校强化日常，注重细节，突破点，全面辐射，全面推进本学期，基于语言教育，建立以人为本的教育思想。掌握语言课程和教学规则的特点的工具性和人文统一性，为所有学生，努力促进教师到高等教育和教学哲学到实践教学行动。以课程改革为重点，以语言课程标准为主题，以建设有效的课堂为主题，提高师生语文素养，使学校语言水平稳步提高。
二，教学与研究工作思路。
工作作风：团结合作务实创新。
教学研究：创造一个气氛，继续有一个目标，准备一个重的过程的收获。
三，工作重点和措施。
（一）加强理论学习，促进新课程的实施。
1，加强新课程理论的研究，进一步把握新课程改革的方向，继续深入学习和讨论语言课程标准，了解关键词， 关于实践与实践的结合。
2，扎实推进语言教学改革。我们必须学习，先学习研究，努力实现两个零距离：理论研究，研究理论发展的最新发展，努力实现小学零距离的小学教育改革要求学生学习，研究学生的学习心理，努力促进零距离的教师和学生，不断提高质量教育水平领域的主要语言。
3，结合学校的阅读活动，阅读好书活动，如suhomlinski的建议给老师等书。做一个好的工作阅读笔记，并可以在自己的教育和教学实践中使用。
（二）改变教学与研究的形式，激活语言教师的学习热情。
语言教学与研究的形式，这个学期的教学和研究活动真正的工作，在新的话中要大惊小怪，改变过去接受教学和研究模式的类型，尝试探索参与式，体验式教学和研究活动，刺激全语教师参与主观意识的教学和研究，创造热情。
本学期教学和研究活动的形式是学校培训和准备活动的结合。原则上，每周进行一次基于学校的培训和课程准备活动间歇性，特别安排，单独通知。
为加强语言教学准备组的建设，准备组每次准备，有中心，有关键演讲者，具有课堂小组活动记录（至少4次），努力学习班准备班。建立合作意识，团队成员提供意见和建议，使教学准备小组充满了强大的教学气氛，提高教师控制教室的能力。
课程组长：一年级：郭玉凤二年级：刘晓英三年级：何玉燕。
四年级：易传秀五年级：胡春燕六年级：赵雪丽。
3，充分发挥学校，老师领导的骨干，示范作用：在示范课上，讲课，开课，帮助老师成长。
邀请专家来讲课，特殊教师教学，教师可以开放渠道，促进教师整体素质的提高。继续使用研讨会和讲座，走出去或进来，加强学习，努力营造良好的教学和教学氛围，进一步提高教学质量。
5，看看**课的质量。他的山石，你可以攻玉，组织老师****课程，现场口头评估课，使各种不同的碰撞意见，闪烁的思维火花。放学后，教师应该多读一些教育教学杂志，支付评估的视图。
6重视培训年轻教师，青年教师在反思课上。具体做法是：在一个学习班后，在每个人的指导和辅导下，结合自己的理解和反思，下周，在修改的基础上，同班，提高课堂。
7，加强网络培训，教学研究活动，感情，反思，教学设计，文章积极上传a61。
7，目前语言教学和研究活动将以纪律，演讲，培训记录等定量评估为基础，纳入最终评估。
（c）侧重于培养学生的语言素养。
1，注意语言活动的实践，打造一个开放的语言学习环境，关闭课堂生活和社交生活环节，培养学生的一种坚实的语言技能。每个教师应重视语言实践活动的组织和发展，活动和语言的有机结合，使学生在活动过程中有意识地学习语言，语言，使学生既熟练掌握语言技能，又发展思维，培养创新意识和创造能力。在课前五分钟充分利用，要求学生动嘴，背诵词语，成语长寿，名人着名，古诗歌唱和舞台现货支票。
2，引导广泛的阅读和积累，人文积累。
小学语文教研组2023年秋工作计划
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