2016——2017第一学期）
达拉特旗第七小学语文学科组。
语文教研教改工作计划。
2016—2017学年度第一学期）
金秋九月，我们迎来了新的学期，本学期继续在“以美育人共同发展”办学特色的引领下，认真落实学校教育教学工作计划，紧紧围绕“寓教于美以生为本以师为根寻本溯源”的课堂教学理念，以“生本教育”课堂教学改革为中心，认真落实新课程理念，加强语文学科精细化管理，通过抓语文校本教研、常规管理和有效课堂教学，努力构建“书香课堂”语文学科特色建设，全面提高语文教育教学质量， 不断丰富“以美育人”的内涵发展。为此，特制定如下语文教研教改工作计划：
一、指导思想。
本学期语文教研教改工作将遵照学校工作计划和学校教育教学工作计划，结合学校“以美育人共同发展”的办学特色，紧紧围绕“寓教于美以生为本以师为根寻本溯源”的课堂教学理念，以“生本教育”课堂教学改革为中心，实施课堂教学改革，强化教学常规管理，积极开展校本教研，立足课堂、探索语文不同课型的教学模式，促进学生持续、全面、和谐地发展。
二、狠抓校本教研
本学期以提高学生能力，促进学生综合素养全面发展为目标，实施“生本教育”理念，创新教学方式，引导学生开展自主、合作、**式学习，调动全体学生的参与性、积极性、主动性，提高课堂教学效率。语文学科组继续以校本教研为载体立足课堂教学，培养一支学习型、研究型、反思型的高素质、有特色的教师队伍。
一）培养学习型教师。
1.加强政治和业务学习，继续坚持读书、学习写业务学习笔记，提高思想觉悟和业务水平（本学期的业务学习以生本教育课堂教学改革为主），学习内容要结合学校教师培训计划的内容进行。学校还专门为老师们统一购买了《第56号教室的奇迹》要求老师们借阅，并写读后感受。
也可根据自己所教年级学科对口学习，即：在开学初必须认真学习《教师教学用书》和《2011版语文课程标准》，利用网络**实录、名师精典教学案例、专题研究等，假期教师自主学习新课标、专题学习并于开学初在学科组内进行研讨交流。要求每位教师每学期写学习笔记（写在教师成长手册上）学期末写教育教学**或课题研究阶段性小结或**等。
2.为了提高教师的专业能力，要求每位教师必须认真钻研专业学科理论，学校征订了（语文教师必读书《小学语文教学》、《小学语文教学设计》） 可以借阅。
3.学校每学期尽可能为教师提供外出学习培训的机会，积极支持教师参与各级各类培训学习讲课活动。并将自己的学习心得及时交流汇报。
4.积极参加学校文学社的征文活动，发表自己和学生的优秀作品，展示自己的学习成果。
5.学习要注重积累交流，要积极地在学校报刊或《达拉特教育》刊物中积极投稿发表自己的教学体会。
二）培养研究型教师。
1.校本教研活动以“生本教育”课堂教学改革为中心，落实“自主学习、交流**、合作展示、总结提升”的教学模式，实施汇报课、展示课、观摩课**课堂教学验收制，要求科任教师每学期上一节校级公开课或示范课（必须是集体备课、磨课），在课堂教学研究中不断实践、研究、反思，逐步完善教学理念和教学模式，切实提高课堂教学的有效性。
2.实施课题带动战略。围绕“生本教育”开展课题研究，鼓励各教研组将课改和教学工作中遇到的问题转化为课题开展小课题研究，如：
小组评价的研究，如何提高学生自主学习效率的研究等。通过小课题研究推进课堂教学改革，打造研究型教师。
教科研室要带领、指导承担实验的教研组认真落实课堂教学改革。做好课题确立、研究过程、阶段性小结及资料整理等培训、指导与服务。将课题与课堂教学理念相融合，植根于我们的课堂教学中，在教学实践过程中研究、反思、解决问题，取得成果。
注重过程资料的积累，成果要从多方面展示如：课堂教学、作业、教案、阶段性测试、课例分析、教学体会、教学日志等。总之，只要有发展就是成果，有创新就是特色。
3. 充分发挥“名师工作室”的引领作用，促进教师的专业成长，同时不断提升骨干教师的专业素养，培养学校及区域内名师。本学期要承办、承担一些校本教研活动，全体成员都要引领参与落实。
4.开展阅读指导课、专题研究研讨课、课改展示课、综合实践课等课堂教学研究活动。
5.教研组活动以集体备课为载体，根据七小集体备课制度及流程规范地进行备课，在充分研读课标、教材的基础上，根据学生特点，发挥集体智慧备出可操作的高效的学案和教案。使集体备课常态化，努力做到课课研讨，形成浓厚的学术研究氛围。
6.进一步加强与北京培新小学、东胜实验二小、达旗实验小学及第三教育联盟的教学交流活动，引进先进的教育理念，学习优秀的教学经验。
7.针对各类教学研究活动，每人写一份教学研究心得体会。
8.全面落实《构建书香校园打造文化七小主题活动方案》，进一步加强读书角、快乐书吧、图书阅览室的管理，提高使用率，加大师生课外阅读量，努力构建书香校园。
三）培养反思型教师。
1.继续以集体备课中的二次备课、课后反思、单元小结为主阵地，结合课堂教学实际进行自我反思、也可与同年级教师研讨交流反思。反思要切合实际、符合本班学生实际。
撰写好二次备课（每课都要进行反思）、课后反思（写反思不得少于8次）、单元小结。
2.本学期各年级教研组要紧紧围绕语文学科教学理念，以课堂教学改革为中心，课堂教学研究活动主要有：阅读指导交流汇报课、领导及骨干教师示范研讨课。
3.本学期语文学科领导副校长听课不少于40节，教导主任、教研主任听课不得少于30节，每学期每位教师听课不少于30节，要及时写好听课意见。每次教研活动教师要全员参与，积极主动寻求发展。
4.每一轮课堂教学活动都要写好说课稿、教学设计、课后反思；评课人要结合教材综合组内建议写出详细的评课稿，希望通过集体备课、师带徒、课改实验课等活动促进教师不断反思、进步、发展，提高自我教学水平。
5.语文各环节领导要承包年级组，分别深入参加指导好各项教研活动，督促帮助教研组的教学活动落到实处。王艳梅承包。
三、六年级；杨彦承包。
一、四年级；石存弟承包。
二、五年级。
三、立足课堂教学，创学科特色。
语文课堂教学“以读为本强化实践求素养发展之美”为教学理念，以“生本教育”为中心，努力探索书香课堂。
1.语文课做到：课前铺垫读，课中拓展读，课后延伸读。
课前铺垫读即：学生做好预习、学案工作，查阅相关的背景资料或课前布置阅读类似的文章等为课上更好的理解教材做好铺垫；课中拓展读：；课后延伸读：
在课后布置学生课外阅读引导学生迁移运用课内的读书学习方法，激发学生的阅读兴趣。在课上引导学生品读感悟要以读为主，做到“书声琅琅，积累语言，举一反三，提升能力”。
2.积极开展课前三分钟，做到每天一次课前交流鼓励学生课前课后搜集资料，开阔学生的视野，丰富语言积累。在课前学生背诵自己喜欢的古诗文或介绍自己喜欢的文章、书籍，讲述自己读书中的小故事等。
3.注重经典诗文诵读：本学期根据《》，我们要认真落实《达旗第七小学中华诵·经典诵读/书写系列活动方案》，编写自己的诵读校本教材，坚持每天早上的课前诵读。
以年级组为单位认真开展丰富多彩的古诗文经典诵读活动。
具体要求：(1).积极利用晨读课开展古诗文、**规、三字经、经典美文诵读等，开学以学生建立班级背诵档案，以督促和检查学生的背诵情况，一、三、五背诵古诗，二、四诵读**规、三字经、经典文言。
(2).古诗文和**规等的背诵要以提高背诵质量为目的，要让学生做到有感情诵读，教师要给予指导讲解，同时在背诵中给予示范；并让学生领悟到中华经典诗文中蕴藏的音韵美、语言美、意境美。(3).
本学期要求每个年级都要背诵教育局下发的《中华诵》。(4).学期末进行经典古诗文检测。
4.注重读书与积累：要积极利用好阅览室，按规定、按时间、按地点认真上好每次阅览课，坚持高效阅读；倡导每班每学期读好一至两本课外书，做好读书笔记。
教师要根据本学期教材的内容需要选定课外读本，要精选阅读内容，注重阅读方法、阅读感受、阅读积累等内容的训练。利用口语交际、课前说话、讲故事比赛等时间督促检查学生的阅读情况。
每班建立并完善“班级图书角”，保证图书角存书量生均2本以上，图书角成为一个小型阅览室，随时开放。
5.注重朗读能力的培养，以课堂教学为主，培养学生正确、流利、有感情朗读课文的能力，实时开展形式多样的朗读比赛。在学期中进行朗读能力测查。
6.注重口语交际能力的培养：以口语交际课为主，将口语交际能力的培养贯穿于语文教学的各方面，如课前三分钟、课堂中的对话交流等，学期中进行口语交际能力测查。
7.写规范字：（1）认真落实《七小讲普通话写规范字做文明人创文明校》中关于书写的要求，以课堂教学为主阵地抓起，落实好每天的语文课中10分钟的写字时间，在教师指导下随堂练习。
（2）积极、正确地使用“胡一帆”课件，认真上好每天下午15分钟的练字课和每周一节的书法课（书法可要由学校统一安排，各班轮流到书法教室上课）。（3）注重各类作业的书写要求与指导，在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。培养学生良好的书写习惯。
学期中进行低年级规范汉字书写能力测查。
8.认真开展“语文综合性学习活动”，严格按教材安排组织开展好每一次综合性学习课，综合性学习活动课要有计划、方案，实施过程资料积累，影像资料。除此之外，也可以开展其他内容的综合性专题学习，如低年级：
如看图编故事、词语接龙、一字开花、中年级：成语集锦、故事会、古诗词朗诵会等；高年级：如成语接龙、朗诵会、即兴演讲、对对联、诗词诵读、手抄报展示等。
每学期交一份专题学习课的课例研究。
9.语文名师工作室负责“文学社”继续创办好每一期校报，积极鼓励广大师生投稿参加各级各类的征文活动。
四、抓好常规，夯实教学基础。
认真贯彻落实关于规范办学行为文件的精神，根据学校提出的“认真备课、认真上课、认真听课、认真批改、认真辅导、认真教研”的“六认真”教学常规活动要求，语文组将做好以下常规工作：
1.教案：（1）教案由集体备课案、自备案、二次反思备课组成，按照教研室要求的课堂教学模板格式进行备课；统一在教案右侧设反思栏，每一课右侧必须写有反思，如反思教学目标是否明确、切合实际，反思教学方法是否达到最优化，记录学生课堂中即时生成的问题、精彩的表现，反思自己课堂组织的策略，反思自己课堂中对教材的处理，反思课堂上对学生的即时反应等。
反思字数不限。（2）每学期至少写好8次以上的课后教学反思，不能集中写，要分布在每个单元；内容要具体，对今后教学有指导性。（3）每单元备课前先写单元计划（包括单元名称、单元教材分析、单元教学目标及课时分配、教学准备、教学措施），单元末写好单元小结（包括成功之处、存在问题、改进措施）。
（4）集体备案要在每单元上完前年级组内进行集体备课。集体备课的反思将作为教案检查的重点。（5）课后反思、单元小结要用彩色纸书写，其中课后要反思设计美观的边框，粘贴在某课后面。
（6）本学期的集体教案统一用黑色的钢笔书写，书写要工整规范，用楷书写，同时右侧用竖线隔开，留3厘米的空白处。教案纸必须双面使用书写复印，复印时纸张要周正。教案要用统一的封皮，并用拉杆夹保存。
学校教导处不定期检查教案。（7）教学设计每课时后用红笔写一句安全提示语。
语文教研教改工作计划年第一学期
2016 2017第一学期 达拉特旗第七小学语文学科组。语文教研教改工作计划。2016 2017学年度第一学期 金秋九月，我们迎来了新的学期，本学期继续在 以美育人共同发展 办学特色的引领下，认真落实学校教育教学工作计划，紧紧围绕 寓教于美以生为本以师为根寻本溯源 的课堂教学理念，以 生本教育 课堂...
小学第一学期教研教改工作计划
xx xx年度第一学期教研教改工作计划 新庄子小学。一 指导思想。以 国家中长期教育改革和发展规划纲要 xx 2020 为指导，以县乡教育教学工作计划为指南，结合我校工作计划，遵循 科研兴教 科研兴校 立足校本 注重实效 的原则，树立 以人为本，为学生的终生发展奠定基础 的办学理念，大力开展教育创新...
第一学期语文教研工作计划
一 指导思想 本学期，我校语文教研工作根据县教师进修校的总体要求和部署，结合我校的语文教学现状，以 稳中求变，以变促新 的指导思想促进工作方式的不断改进。以 教师岗位大练兵 为推手，以优化语文课堂教学为中心，以校本研究为主要方式，着力研究语文教学改革中的重要课题 从 教会知识 转向 教会学习 落实教...