2023年度教研工作计划

前窑小学2023年度教研工作计划。

过去的一年里，我校在康川学校的正确指导下，在全体师生的共同努力下，我校教育教学质量取得了一定的进步。为了更好地提高教学质量和教学整体水平，让学生全面发展、健康成长，推进我校教学教研工作上一个新台阶，依据康川学校教研工作计划，本学年我校教研工作做如下计划：

一、指导思想。

以科学发展观为指导，全面贯彻执行党的教育方针，落实中心学校教学工作会议精神，狠抓教育教学的过程管理，以课堂教学为抓手，探索自主高效的课堂教学模式，研究教师成长规律，提升教育教学水平和质量，促进师生全面、快速、稳定发展。

二、主要工作目标：

1、完善教学常规管理制度，加大过程管理力度，提升教学管理水平，帮助教师更和谐的发展。

2、重视校本培训和骨干教师培训，提高教师的业务水平，加强校本教研和课题研究，促进教师业务水平提高。

3、规范**课程开设，按计划开足、开齐各类课程，完成教学任务。

4、继续进行导学、展交、训练的课堂教学模式，加强各项教研活动的组织，提高活动的实效性，让老师们在活动中不断成长。

5、采取多种措施，提高课堂教学效率，提升教师教育教学能力，促进教师专业发展，提高教学水平和质量。

三、具体工作措施。

1、加强教材的学习与培训，提高教师教材的实施能力。

新学期的到来，我们教师都应该尽快熟悉教材，全面把握教材编排特点、内容分布、各单元重难点及编写意图，帮助教师解决教学中最需要注意的问题，更好实施新教材。组织全体教师进行学习与培训，力求使全体教师全面提高教师对教材的实施能力。学习“洋思、东庐、杜朗口”教学经验，吃透新教材，继续进行讲课比赛、课件制作等活动，提高教师的教学基本功；以提高课堂教学效率和教学质量为重点，以提高课堂教学的艺术性为目标，采取分学科培训、计算机辅助教学技术的培训、外出学习、**专家教学光盘等形式实现教师课堂教学水平的不断提高。

2、规范**课程开设，培育校本课程特色。

在开足、开全课程的基础上、开好每门课，校本、地方和综合实践课程开设有方案、有计划，教师对校本必修课程（古诗文诵读）和选修课程（绘画、泥塑、剪纸、编制、手抄报、科学调查报告、实验报告、社会调查、课本剧表演、英语情景剧表演）有安排、有进度、有分组、有记录、有评价，将完成情况纳入教师年终岗位考核中。

3、抓好教学常规的落实，提高课堂教学的有效性。

抓好教学常规工作的落实，重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度，特别要加强课堂教学有效性的研究，采取措施切实提高课堂教学效率。对常规教学，要严把五个关口：一是严把备课关。

制订备课制度，加大对备课过程的督查。备课要根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。抓好教师对教案的使用和修改，突出个性化教学风格，防止只备不用和不修改的现象发生。

二是严把课堂教学关。建立课堂教学制度，强化质量意识、效率意识，坚持向40分钟要质量，课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，尽可能地为学生创设自主**、交流、合作的机会。将课上好、上活、上实。

三是严把作业批改关。切实减轻学生课业负担，作业量应控制在半个小时以下，作业应避免繁杂、无效、重复的练习，要做到精而有效，应体现作业的实效性、趣味性、自主性、层次性、实践性和创新性。作业批改要认真，体现人文关怀，要抓实学生的错题订正。

四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。五是严把教学质量评价关。认真做好单元检测及月考，期末教学质量自查的组织、批改、成绩记载以及试卷分析等各项工作，及时对检测的情况进行系统的分析、反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使教师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量。

4、完善教学月检查内容，加强检查力度。

对教师的计划、教案、作业批改、辅导学生、反思总结、记录等方面的检查要落实到位，对检查情况进行准确到位的评价和反馈，指出优点与不足，互相学习，取长补短；对教师的教学工作进行全面细致的过程性检查，对检查的项目明确检查标准，把检查工作由原来的教导处组织检查改为教导处组织，全员参与检查相结合。确保检查结果公平、公正、公开，确保检查的形式能够促进教师的工作。扩大教师月检查的项目，把教案检查、学生学习习惯初级评定、教师教学计划与教学进度落实情况纳入教学月检查，督促教师精心、精细备课。

制定音、体、美、综合实践、地方、校本等学科的评价标准，实行科学评价。

5、充分发挥骨干教师示范辐射作用。

通过“传、帮、带”以及骨干教师的指导培养、教学研讨、集体备课活动、公开课观摩等活动的开展，提高教师业务水平，以学科为主，认真探索校本研修的基本框架。通过教学研讨、评课交流，共享课堂教学研究信息和教研成果，促进全体教师课堂教学水平提高。

6、加强校本教研工作。

认真落实学校校本教研制度，做到“三定”（定时间、定主题、定主讲）、“四有”（有计划、有研讨、有记录、有效果）。以我校的实际出发，切实把教师最需要提高的内容，最需要解决的问题作为研究的立足点和重难点，增加教研活动的数量和质量，保证每一次活动让老师们有收获，有提高。以通课异构、信息技术与学科整合课例、“导、展、交”教学模式的应用等切合本校的研究模式，将学习“洋思、东庐、杜朗口”教学经验过程中遇到的问题作为校本教研的主题，从教学实际出发，从教学中的小问题入手，定时开展研讨，收集整理资料，扎实开展校本研训。

增强教师发现问题，积极解决问题的意识，提高研究能力和教学水平。并且把教师参与教研的具体表现，逐一量化落实，纳入考核，使过程性评价能够保证教师参与教研，解决实际的教学问题，力争每个学期有明显进步，整体上得到提升通。

7、开展校本研究，狠抓课题研究。

为了切实将课题研究工作落实到课堂教学中，我校将继续研究（《怎样培养学生的自学能力》）的乡级课题。以教导主任为组长将培养学生的自学能力问题深入到教学的方方面面，定期举行活动，进行研讨，总结经验，做好记录，保存资料，教师认真反思，做到教研活动切实为教学服务。

8、抓好信息技术运用工作。

在对教师进行培训、学习的同时，要求教师将学习领会到的优秀方法，根据自己的教学实际，创造性的加以应用，将先进的教育理念渗透于课堂教学，学校在进行课堂评价时将以上内容纳入考核之中。同时要求教师对学习和培训的结果在每学期写出心得、体会。发现存在的问题，找出不足，为今后的工作积累经验。

另外，充分利用信息技术为课堂教学服务，我校组成了一个简单的多**系统，教师可以利用这个设备进行课件的设计和应用，督促教师充分利用光盘教学和多**教学进行学科教学，全面完成信息技术培训任务，逐步实现信息与各的整合。

附：教研工作履历表和周活动安排表。

2023年度教研工作履历表。

2023年度教研工作履历。

教研活动周安排表。

前窑小学。2023年3月5日。

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