指导思想：以党的教育方针为根本，以新的课程标准为依据，认真贯彻国家的教育体制改革精神，以****为指导，着重抓好“两基”教育，重视能力培养，全面推行素质教育，为课程改革理论的推行而努力探索。
学情分析。本班每期都有浮动现象，从初一的36人已只存28人，其中罗**转圳上中学，封子维转山溪中学，贺泽敏随父母去长沙等等。这些外溜生都是数学的尖子生，虽然他们都在接受义务教育，但是给本班的巩固率，优秀率和合格率都带来了很大的影响，虽然说没有教不好的学生，只有不会教的老师，可数学的基础太重要了，凭空架桥实难啦。
初中生活又要进入尾声了，通过两年多时间的磨练，人都长大了，各方面也都有不同程度的进步，回答问题大胆了，解答题目有了很大的转变，就上册教材的各单元检测成绩看全班两级分化现象严重，分以下几个方面分析：
90—100分 5人。
80—89分 5人。
60—79分 5人。
40—59分 6人。
39分以下 7人。
全班很难有满分情况，龚尚新太浮澡，罗鑫太懒，罗安宁也不扎实，因而高分者不多，像罗运鸿，罗岳清、罗林、罗慧等脑海里的数学知识几乎为零，他们自己也丧失学习兴趣，因而成绩很难稳定。
教材分析。一、 新教材编写的特征。
1、 数学与生活密切联系。
2、 新教材确立学生的主体地位和发展学生的创造性。
3、 新教材注重在教学中诱发学生大胆的思维、**、挖掘。
4、 新教材注重关注数学知识的实际意义和实用价值，培养学生解决实际问题的能力。
二、 本册教材编写的内容。
本册教材包括反比例函数，二次函数，圆和统计估计四大块。
反比例函数包括反比例函数的概念，反比例函数的图像与性质以及实际生活中的反比例函数；二次函数包括建立二次函数模型，二次函数的图像与性质，二次的应用，二次函数与一元二次方程的联系；圆包括圆的有关概念和性质，点与圆，直线与圆，圆与圆的位置关系，圆的切线，三角形的外接圆和内切圆，圆周角与圆心角的关系，过不在同一直线上的三点作圆，圆的计算以及平行投影与中心投影，圆的相关知识是平面几何的集中体现；统计估计在介绍总体，个体，样本，样本容量的概念后，先后以百分比，平均数和方差为例介绍了用样本估计总体的统计思想。
教材的重点分析。
1、 探索反比例函数的图像和性质以及利用反比例函数解决实际问题。
2、 熟练掌握二次函数的概念，二次函数的图像与性质，抛物线的平移规律，会求抛物线的对称轴和顶点坐标，并能结合一元一次方程在实际中的应用。
3、 圆的有关概念和性质。
4、 用样本的某些特征性去估计总体的相应特征性。
教材难点分析。
1、 统计的特点和实际意义。
2、 垂径定理，切线的判定定理以及圆在平面几何中的综合应用。
3、 能运用配方法将y=ax+bx+c(a=o)化为y=a(x+b)+k的形式，并将实际问题转化为二次函数加以解决。
4、 反比例函数的图像的画法以及利用反比例函数的性质解决实际问题。
教学任务与目标。
1、 完成本册教材的教与学，使全体学生得到发展，遵循课程标准，开发学生智力。
2、 以教师为主导，以学生为主体的教学方法去解决每一实际问题。
3、 培养学生的思维能力，分析解决问题的能力。
4、 能让学生感受到教学和实际生活的运用，使之既能掌握数学和知识，又能解决实际问题。
具体措施。1、 结合实际生活采用“设立问题情境——建立模型——交流探索知识点——应用与拓展”的模式展开，让学生经历知识的形成与应用过程。
2、 抽象的概念教学应关注概念的实际背景与形成过程。
3、 培养学生自主探索与合作交流的能力。
4、 充分利用现代信息技术。
5、 采用多元化的评价方式。
6、 尊重学生的个体差异。
检测安排。1、 每天有适量的作业。
2、 每单元实行一二次检测。
教学活动进度。
2023年2月。
九年级数学下册教学计划
张金江。本册教材分析 本册教材共分四章，反比例函数 二次函数 圆 统计估计等。这些内容都是初中代数 几何及概率统计中的重要内容，起作承上启下的作用，它既是对已学过的知识的巩固和加深，又是为今后学习奠定基础。本册教学目标 1 知识与技能 从现实情境和已有知识经验出发，讨论两个变量之间的关系，加深对函数...
九年级数学下册教学计划
新的学期开始了，我们九年级数学教师都要制定并写出九年级数学下册教学计划。对学情 教材内容和教学目标 教学措施 教学进度等进一步做详细的说明。本篇九年级数学下册教学计划是经过老师精心编写而成。一 学情分析 我所带的普通班，基础知识水平较差，针对这些情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时进行查漏补缺，特别...
九年级数学下册教学计划
6 进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授的完结，学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头，教学中要特别注意这方面的引导。三 教学进度 周次。1 2 第二十七章相似。3 4 第二十八章锐角三角函数。5 第二十九章投影与视图。6 第一讲数与式 测试与评...