2014-2015学年度下学期七年级英语课外辅导计划。
蒲峪九年制学校田敏。
一、学生情况分析。
本班学生英语底子一般，但是有个别学生英语很差，连一句完整的英语都不能表达，学生怕犯错不敢开口，哑巴英语的现象比较严重；学生学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标。要在本学期获得理想成绩，师生都要付出努力，查漏补缺。显然光靠课堂有效的教学时间是不够的，必须加强课外辅导。
二、教材分析。
冀教新目标版七年级英语教材以任务型语言教学为编写理念，以“合理引进国外语言教育理念，适应我国英语教育实际状况”为宗旨，分析和研究了我国大部分地区初中英语教育的现实情况，力图把基于生活任务的语言教学模式引入到我国的英语教学领域中来。本套教材的基本编写思路是：以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。
任务型语言教学，其核心思想就是要模拟人们在社会、学校生活中运用语言所从事的各类活动，把语言教学与学习者在今后的日常生活中的语言应用结合起来。简言之，就是用所学过的语言去做事情。但它并不排斥语法教学，而是在准确掌握基本语言知识的基础上所从事的活动。
因而，在本套教材的编写中我们遵循以下几点：（1）语法知识结构有序呈现。（2）教学内容具有真实性。
（3）教学活动呈现出多样性。活动是任务型语言教学中任务的基本组成部分之一。为了让学生能够在语言学习的过程中更好地体验、实践、参与、合作与交流，本套教材对于活动的设计也是多种多样的。
我们在每一个单元设计了相应的结对活动和小组活动，增强了学生在课堂上的行为互动。并优化合作学习的活动设计，提供合作学习的语言示范，充实合作学习的真实内容和实施合作学习的行动指导，使教师能够从这些活动设计中得到具体的启示，学生能够在小组活动中有话可说，有事可做。从学习活动的具体方式上看，本套教材也尽量做到多样化，其中包括：
朋友交谈、新闻访谈、电子邮件往来、调查、互致书信、回答问卷，表达对活动的观感等等。
三．辅导的对象。
英语尖子生与后进生。
四、辅导的时间。
走读生：早自习与中自习；住校生：晚自习。
五、辅导的内容。
尖子生：本册教材语法及英语写作；后进生：国际音标与单词记忆方法。
六、辅导的具体措施。
教读、讲授、示范、督促与学生自主学习、合作学习、**学习相结合。
七年级英语辅导计划
七年级英语学习。七年级学生英语学习特点 七年级英语是学生们从小学到中学的一个转折点，对于大部分学生来说，由于英语学习在小学里面没有受到重视，有的甚至没开设，以至于中学英语学科成了他们的薄弱环节。大部分学生英语学习动机不明确，动力不足，没有学习主动性。在学习过程中有语言障碍，英语课在听说读写有别于其他...
七年级英语辅导计划
七年级英语学习。七年级学生英语学习特点 七年级英语是学生们从小学到中学的一个转折点，对于大部分学生来说，由于英语学习在小学里面没有受到重视，有的甚至没开设，以至于中学英语学科成了他们的薄弱环节。大部分学生英语学习动机不明确，动力不足，没有学习主动性。在学习过程中有语言障碍，英语课在听说读写有别于其他...
七年级英语辅导计划
七年级英语学习。七年级学生英语学习特点 七年级英语是学生们从小学到中学的一个转折点，对于大部分学生来说，由于英语学习在小学里面没有受到重视，有的甚至没开设，以至于中学英语学科成了他们的薄弱环节。大部分学生英语学习动机不明确，动力不足，没有学习主动性。在学习过程中有语言障碍，英语课在听说读写有别于其他...