2011---2012学年度第一学期。
一、指导思想。
本学期的教学工作以全国教育工作会议精神为指导，依据瓦房店市教育局会议精神，深化课程改革，着力加强教育内涵建设，坚持“两手抓”，一手抓教育教学重点工作，一手抓教学常规工作；一手抓教育教学内涵建设。以深化课堂教学改革为动力，促进内涵发展、特色发展，提高教学质量，办好人民满意的教育。
二、工作目标：
1、加强领导教师队伍建设，提高队伍整体素质。
2、 突出教学工作中心地位，坚持质量立校，在新课程理念的指导下，牢固树立质量意识，加强校本教研，加强“高效课堂教学研究”，提高教学质量。
3、增强教师教科研意识，坚持科研立校。完善科研工作管理机制，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研，打造学习型、科研型教师团队。
4、继续彰显学校办学特色，坚持特色立校。以校本课程的开发为依托，为学生的个性化发展，综合素质的提高创设空间，同时学校鼓励引导教师的具有个性特色的专业化发展，提升办学风格和品位。
5、加强对体育、健康、美育、劳动和科技教育的规范管理，提高学生综合素质。
三、主要工作及措施。
一）规范办学行为加强行风建设。
1.要认真落实国家课程计划和课程标准，开全学科，上足课时。各校要认真落实中心下发的调课制度和查课制度，督导任课教师上好每一节课，尤其是上好非工具学科和地方、校本课程的课。
减轻学生过重课业负担，严格学生在校时间，精心布置作业。加大控辍保学力度，规范招生，加强学籍管理和建档工作。
2. 规范教师的教育行为，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁教师乱补课乱办班，教育教师热爱学生关心学生。大力倡导教师奉献教育的行为和精神。
3. 认真落实《大田中心小学校内津贴分配实施方案（试行）》和《大田中心小学教师教育教学完成质量考核方案》，抓好常规工作中的细节工作管理和日常工作的落实管理，使学校管理趋于规范化、制度化。
4. 进一步规范落实《瓦房店市教育教学管理评估细则》。中心小学各部门和各村小要在落实上下功夫，对照细则自查学校工作，对成绩要巩固，优势要发扬，对存在的问题要下功夫解决和克服，全面做好学校的教育教学管理和档案建设，逐步形成办学特色，争取“双高普九”达标。
二）加**部教师队伍建设，提高教师整体素质。
5.职业行为规范建设：认真贯彻落实《关于进一步加强瓦房店市中小学教师职业道德建设的意见》和《瓦房店市中小学教师职业道德规范细则》，学习教育局局长讲话，做好学习笔记。
开展一次工作态度大讨论活动，不断反思自己的践行尺度，通过学习、反思、交流进一步提升领导干部依法治校，教师依法从教的办学行为。在教师之中树立正确的人生观，甘为人梯，乐于奉献，存幸福从教之心，立振兴教育之志。各小学要加强教师职业行为建设在工作中的践行管理，履行好师德师风，弘扬正气，培养良好的校风。
提高自己的师德修养，爱生敬业，在我校开展“仁爱之师”活动，各小学要组织教师写好学习体会，期末中心小学继续开展“树德立业”师德演讲会，宣传教师身边优秀典型。
6.教师队伍业务素质提高建设：（1）本学期，中心小学继续围绕课程改革需要和教师专业水平标准要求，加强对各级骨干教师、典型教师和青年教师的培训管理，为他们搭建自我发展的平台和推进研修活动发展的引领平台。
（2）利用开展《2011瓦房店市中小学课堂教学品牌教师展评活动》这个契机，进一步更新教师的教学观念和教学行为，提高教师课堂教学水平，提升学科教学质量，提高教学效益和教育质量。 本学期，各小学要组织好全体教师搞好“课堂教学品牌教师展评”活动，在每人一节高效课堂教学专题研究汇报活动的基础上，参加中心品牌课展示。积极开展各种业务素质练兵活动，促进教师进步，特别是青年教师（参加工作刚满三年）的成长步伐，推出一批师德修养好，教学理念先进，教学基本功扎实，课堂教学特色明显的青年教师。
在此基础上十月份开展自家品牌课展示活动。（3）结合目前我校教育教学存在的问题，聘请专家做针对性的主题内容培训讲座，培训方式要以案例教学研究为载体，通过校本研修活动，实现落实课堂教学高效性的目的。（4）教师要加强学习除了参加中心和你校组织的政治、业务学习外，还要自学教育专著、看专家讲座、课堂教学、案例**等等。
来提高自己的专业水平，以适应新形势的变化，提高自己的课堂教学水平。期末学习笔记展评。（5）加强教师信息技术培训管理，主要是对教师进行“班班通”技术应用等方面的培训，发挥现代技术教育应用作用，用于课堂教学中，推动“高效课堂”开展。
7、班主任队伍建设：中心小学要加强对班主任培训管理，积极组织班主任教师培训，尤其是加强班主任工龄不足三年的新教师，几个优秀的班集体加起来就是一所优秀的学校把班主任教师的培训落到实处。努力提升班主任的管理能力。
期末举行优秀班主任经验交流。
8.干部队伍的有效管理：领导高尚的情操，丰厚的文化底蕴，执着的工作态度，娴熟的工作方法，无不影响着学校的发展和教育教学质量的提高。
作为领导干部必须具有：四种意识（大局意识、服务意识、创新意识、质量意识）；三种精神（敬业精神、团队精神、奉献精神）；两种能力（执行能力、自我约束能力）。领导的四种意识、三种精神和两种能力是学校教育的灵魂体现。
所以学校中层以上领导要德才兼备，以德为先，要以人格影响人、以作风带动人、以能力统领人。要求做好如下几点：（1）加强学习不断地充实自己，不断提高自己的能力和素质，以便指导教师的教育教学实践，提高你校的教育教学质量。
（2）中层领导要积极主动、争取时间参加中心校组织的教育教学研讨活动，及时掌握教育教学改革新动态及其教学要求。（3）每周听课不少于4节，做好常规课的跟踪指导。（4）自己确定好你校的研究课题，依据评价标准指导教师的课堂教学。
指导好教师提高高效课堂教学的水平，从而提高教学质量。（5）中层领导做到能用信息技术学习，在日常学校管理中自觉应用信息技术。本学期举行领导评课比赛。
三）规范教学管理加强学校基础教育内涵发展全面提高教学质量。
9.加强教学研究实施“有效教学行动”
1）打造高效课堂。
高效课堂是实施高效教学的核心，我们从以下几方面入手来提高课堂的高效性。
开展集体备课研究。学科集体备课组是落实各项教学活动的直接组织，学校的教学研究活动、教学质量，与教研组和备课组的工作质量有相当密切的关系。所以，本学期继续发挥村小、学科教研组的作用，充分调动各年级教研组长的能动性。
加强大教研组活动，根据我校的实际，我们设立十五个教研组，我们准备教研组每周举行一次集体备课。做到“六定”就是定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定达成共识的教案。做到“六备”备教材、备课标、备教法、备学法、备学生、备自己。
最后达到“六统一”：统一教学目标；统一重点、难点、关键；统一课时分配、进度；统一作业布置、训练活动；统一课件；统一单元测试。重点对语文、数学、英语等学科研究高效的教学设计等。
集备思路：个人钻研--集体研讨--修正教案--现场做课--互动研讨评课--交流反思---最后形成完备教案---回去再落实到自己的课堂中。这样，教师在备课时畅所欲言、各抒己见、取长补短说出自己的看法并在大家的帮助下，形成比较完善的高效课堂教学模式。
让教师体会到真正意义的集体备课，回去以后再一次落实到自己的课堂教学中。使集体备课真正起到了a、实效：解决教学流程设计、重点难点突破等实际问题。
b共享：真诚合作，人人参与，实现智慧和资源的共享。集体备课时，老师们把各自带来的不同的备课资料和以往的教学经验，进行有效沟通。
c研讨：集体备课时，针对每个问题或课堂设计等，各抒己见，经过讨论、修改，整合出最佳方案。深入开展研究讨论，浓厚学术氛围。
d互补：取长补短，集所有成员智慧于一体，把集体智慧化为个人教学行为。教师受益匪浅。
开展高效课堂行动研究。
积极开展“高效课堂教学行动研究”，课堂教学重心要下移。a、本学期，利用瓦房店市、大连市课堂教学品牌教师展评这个契机。各小学要组织好全体教师搞好“课堂教学品牌教师展评”活动，开展好高效课堂行动研究。
在每人一节高效课堂教学专题研究汇报活动的基础上，参加中心品牌课展示。积极开展业务素质练兵活动，促进教师进步，特别是青年教师（参加工作刚满三年）的成长步伐，推出一批师德修养好，教学理念先进，教学基本功扎实，课堂教学特色明显的青年教师。以村小为单位教师每人上一节高效课堂教学汇报课，然后进行听课、评课。
b、在此基础上，开展“推门听课”活动，中心将下乡定时不定时地听课、评课，看高效课堂教学落实情况，教研员将深入课堂指导，发现问题及时纠正。调动教师研究高效课堂教学的积极性，真正做到向四十分钟要质量，要效益。我们的最终目标是：
有效到高效。要在扎实抓好由有效到高效的基础上，将课堂教学研究向纵深推进，改革创新教法、学法，在规范基础上实现创新，寻求突破。最后形成有自己特色的高效课堂教学模式。
十月份开展自家品牌课展示活动（形式待定）。
2）开展有效作业研究。
作业的布置与批改是教学工作的一个重要环节，批改作业是教师责无旁贷的职责之一，为了减轻学生的课业负担，加强对作业的布置与监管，制定控制作业量与批改管理办法。
在学期末举行“有效作业研究”经验交流，学期末征集“有效作业研究”方面的案例。期末中心对批改进行检查考核。
3）强化有效检测研究。
科学监测、提高教学质量。各校要组织好工具学科单元教学的测试工作和阶段教学的质量分析活动。要做好以下两点工作一是组织好质量检测工作，依据有关规定，结合我校实际，每学期实施单元检测和期末检测，对学生进行学业质量检测、保证质量检测的效度。
二是抓好监测结果的分析总结。每次学业质量检测工作结束后，都要及时进行客观全面的分析，认真查找学校教学管理和教师教学中存在的问题，提出改进意见，保证以科学的监测拉动质量检测的提高。期末召开教学质量分析会介绍你校在有效检测研究方面的经验和做法。
4）加强信息技术与学科教学整合的研究。
本学期要支持鼓励教师积极探索和使用信息技术。在集备、观摩、说课等活动中运用信息技术进行培训、使用，利用校本教研以及其他形式为载体，帮助教师掌握信息技术，提高信息技术与学科教学整合的能力，进一步推动高效课堂发展。在期末评比信息技术应用的典型。
10、切实加强学生学习习惯的培养，努力提高课堂学习效率。
学生良好的学习习惯，是“高效教学”得以实现的重要保证。良好习惯的养成是一个从简单到复杂的逐渐形成的过程，各位老师要不断学习课程标准，根据课程标准的要求，结合本年段、本学科教学的实际，确定对学生进行哪些学习习惯的培养（如写字、口语交际、阅读和口算教学、主动学习、及时完成作业、书写整洁美观、不偏科、自觉预习、认真听课、多思善问、大胆质疑……）继续做好大连市出台《加强小学写字、口语交际、阅读和口算教学实施意见》，各校要把该项工作作为一项重点工作抓好，结合本校的实际落实到各个学科教学中和小学生日常学习活动中，进一步提升良好学习习惯养成的成效。
11.抓好教学常规工作优化教学过程管理。
依据新课程的要求，深入开展“说课--上课--评课”三位一体的教学研究和综合评比活动。使教师备好课、上好课、会评课。
在教学过程中，抓住关键环节。一抓备课重说课，从加强集体备课试讲环节入手，以说课的形式深入开展教学研究，将个备、个研与集备、共同研究有机结合，使教师在互相启发、资源共享、共同提高中发挥群体效应，提高备课质量。二抓上课，重效率。
从提高课堂教学效率和质量着眼，努力实现“以学生发展为本，落实学生的主体地位，以参与求体验，以创新求发展”的高效教学。三抓听课，重评课。从深入听课入手，开展说课和品牌课相结合的教学评优活动。
12.加强对体育、健康、美育、劳动和科技教育的管理。不断改进和加强体育和美育工作，这是全面贯彻教育方针的需要，是提高学生综合素质的需要。
体育工作。开足体育课时，不断提高体育课堂教学质量。在小学生中积极开展体育、艺术“2+1工程”，开展阳光运动活动，掀起实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天一个小时的阳光校园体育活动，组织好以大课间和体活课为主要内容的课外体育活动。
中心小学拟将在十二月初举行“一二九”长跑赛。
教学工作计划 大学教学工作计划
大学教学工作计划3篇。根据学校办学定位 教学工作规划及学年工作要点，本学期学校教学工作的总体思路是 认真贯彻执行学校第六次教学工作会议精神，持续推进应用型人才培养，不断加强专业内涵建设与特色培育 以产学研合作为核心，协同创新人才培养模式 以教学评估专家回访与本科教学质量发布为抓手，进一步规范管理，确...
教学工作计划 小学教学工作计划
三 寓环保教育于课文教学中。小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中精心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有直接或者间接可以用来进行环保教育的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风光的文章，如 桂林山水 三亚落日 草原 林海 黄果树瀑布 等，在教学过程中，除了让学生通...
教学工作计划学校体育教学工作计划
东长凝学校体育教学工作计划。xx xx第一学年度 即将开始新的学期，新学生，新同事，一切都是崭新的。相信我们体育组，从思想上 政治上，工作上严格要求自己。认真备课 刻苦专研教材，确实上好两操一课，抓好课外训练工作。加油 努力，把工作做的很好很好！一 教育教学工作。本学期将体育课分成三部分进行教学。1...