班级各种计划。
四年级上册）
班级工作计划。
一、班级情况分析。
本班共有学生13名，男生7名，女生6名。这是我接手他们的第一个学期。散漫、马虎的毛病很大程度存在于他们身上，仍需大力纠正；有些学生根子差，学习上也不努力，学习成绩看不到进步；有些学生自主学习习惯没养成，自主学习能力差，上课不会参与学习讨论，学习小组活动不起来，另外有些学生智力极差，乘法口诀都背不下来。
为此，在教学上的有一定的困难。
二、德育工作。
为做好学生的思想教育工作，本学期欲从以下方面入手：
1、 组织学生再次认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《八荣八耻》等德育资料。
2、 开好德育教育班会，纠正学生的言行。
3、 在教学活动中，有计划、恰到好处地对学生进行思想、理想、人生观和良好的行为品质教育。
4、 平时，对学生进行良好生活习惯教育和孝敬父母、尊敬长辈的品质教育。
三、教学工作。
在教学上，进一步认真钻研教材，研究教法，努力采用积极有效的方法教学，使学生对所学知识，不但要会做，还要知道为什么这么做。
认真实施生本教育，充分发挥学习小组的作用。先进带动后进，采用一帮一，结组互助的方式促进学生进步。
四、实践活动。
1、 引领学生走出课堂，从故事会、朗读大赛等活动中培养学生自信，学以致用……
2、 组织学生收集标本，认识自然，和学生一起在生活中体验自然的魅力。
3、 结合课堂教学，培养学生逻辑思维和创新意识。
五、奋斗目标。
品求优秀，学争上游。
六、具体活动安排。
注：本计划如与学校计划相矛盾，服从学校计划。
语文教学计划。
语文是各科的基础，四年级又是小学承前启后的阶段，学生要主动学习，积极背诵生字、课文，掌握小学基本语法、句子知识，能用恰当的语言表达自己的感情。最后要努力考出好的成绩，给一学期的学习画上完美的句号。因此，在学好本册语文基础上，还要以文代文，扩展学生阅读量，是本学期教学的重要任务。
为此，特做如下具体计划：
一、课程目标。
1、累计认识常用汉字2500个，其中1600个会写。
2．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
3．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
4．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
6．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能对课文中不理解的地方提出疑问。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
8．背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于40万字。
9．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
能用简短的书信、便条进行交流。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。
根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
10．课内习作每学年16次左右。
11．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。
12．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
二、学情分析。
本年级的13名学生，总体看，语文成绩不是很理想。具体原因是：
1. 后进生较多。13名学生中就有6名是后进生。总体能力水平较低。
2. 有些学生没养成认真听讲、合作讨论的习惯，厌学情绪严重。
3. 有些学生书写太慢、太差，一点作业写一节课，又脏又乱。
4. 有些学生记忆力太差，说过的讲过的马上就忘。记住的东西也是一会儿就忘光了。
5. 有的孩子马虎严重，最简单题也错误百出。
三、提高质量的措施。
为改善现有状态，本学期计划实施如下措施：
1.实施小组合作学习法，发挥小组长的引领作用，以优带差。
2.对学过的知识，反复训练，经常巩固。
3.通过比赛等形式激发孩子的学习兴趣。
4.加强背诵、小楷练习，使学生会读、会写。
5.与家长多联系，取得家长的帮助，努力提高孩子的学习能力。
6.要求孩子用好纠错本，对易错的知识进行积累和模仿运用，7.加强纪律管理和学习方法的指导，使学生都能认真学习，努力上进。
8.利用自习课、课余时间，耐心、主动辅导“学困生”，缩小他们与别人学习上的差距。
9.引导学生养成办事认真的习惯，减少学习中的马虎现象。
四、本年度奋斗目标。
本年度力争达到的目标是：团结协作向“前”看。
五、教学进度计划表。
教学进度随情况变化而随时调整，一旦遇到假期，则日期顺延。
数学教学计划。
数学，是小学基础学科之一。学生对数学学习的好坏，不但关系到以后的数学成绩，还关系到学生的思维能力、逻辑和推理能力，以及实际问题的应用。
一、课程目标。
1．在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。会运用数描述事物的某些特征，进一步体会数在日常生活中的作用。
知道2，3，5的倍数的特征，在1~100的自然数中，能找出10以内自然数的所有倍数，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。了解公因数和最大公因数；在1~100的自然数中，能找出一个自然数的所有因数。了解奇数、偶数、质（素）数和合数。
2．会口算几百几十数除以整十数。能笔算三位数除以两位数的除法。能进行连除以及整数四则混合运算（两步），能解决两步运算的简单问题。
能借助计算器进行运算，解决简单的实际问题，探索简单的规律。
3．结合实例了解线段、射线和直线。体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。知道平角与周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。
结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系。
4．经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。会根据实际问题设计简单的调查表，能选择适当的方法收集数据。认识条形统计图、扇形统计图、折线统计图；能用条形统计图、折线统计图直观且有效地表示数据。
体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。
5．经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动。结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。在给定目标下，感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程。
通过应用和反思，进一步理解所用的知识和方法，了解所学知识之间的联系，获得数学活动经验。
二、学情分析。
在数学方面，本班学生存在着如下问题：
1. 有的同学不能较正确审题，不会思考。
2. 许多同学书写马虎，算错、抄错司空见惯。
3. 有的孩子思维能力差，稍难点的问题就束手无策。
4. 有的同学不认真学习，加之记忆力差，对数的概念不感兴趣，随学随忘。
5. 许多孩子生活经验少，不能从情境图中发现数学信息，提不出有价值的问题。
三、提高质量的措施。
为了实现本学期的教学目标，提高数学教学质量，欲采取以下措施：
1. 实施“小组自主合作学习”法，让学生自主学习，自发上进，培养自学能力。
2. 开展互助互学活动，充分利用好优生的引领、带动作用。
3. 充分利用一切激励机会，让学生在进步的同时，感受成功的喜悦。
4. 注重学生对数学的学法、算法的掌握和运用。
5. 随时复习、巩固基础知识，查漏补缺。
6、开展数学作业展览等活动，增强学生的学习兴趣。
四、奋斗目标。
本年度力争达到的目标是：团结协作向“前”看
五、教学进度计划表。
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