西坎小学六年级《十二生肖豆子画》活动方案。
新学期开始了，老师问我们今年我们班的综合实践活动想研究什么课题？同学们七嘴八舌地提出自己的建议：有的想研究大蒜的无土栽培、有的想研究我们学校纸张的浪费 、有的想研究菠菜的种植、有的想研究豌豆的发芽生长，有的想研究粘贴画……说到粘贴画我们确实很好奇，少科室墙壁上的那些种子画我们看过，可很漂亮了，原来种子除了可以种成庄稼供我们温饱，还可以做成艺术品来供大家欣赏啊！
但是它们看上去好看归好看，可要想粘好好难啊，我们能顺利完成吗？经过我们激烈的讨论最终决定我们今年的综合实践活动就研究粘贴画，我们也很好奇那些普普通通的种子，卡纸、毛线、树叶、蛋壳到我们手里会变成生么样，我们也想证实一下自己究竟有没有独立完成一件作品的能力。于是，王老师决定和我们一起开展以《十二生肖豆子画》为主题的实践活动。
根据我们自己想要**的问题，我们组成了由7人组成的综合实践活动小组。根据研究的内容我们成立了2个活动小组：在大家的商讨下我们小组决定研究兔和蛇，王守林他们小组决定研究粘贴画狗、龙。
大家自愿结组，在大家的一直要求下老师同意组员全程参加每个阶段的活动。
在我们商讨后我们划分了2个小组，选出小组长。各组逐步讨论制定每一步的活动方案，研究获取资料的途径和方法，怎样开展研究，确定目标，明确分工，任务明确到人。
了解粘贴画的相关知识。主要方法是查阅资料和询问调查。查找资料主要有以下两种途径：
1）上网。通过网络这个窗口扩展我们的视野，让我们能从各个方面接触有关资料，从而更有效的筛选信息。
2）去阅览室翻阅有关书籍和报纸。了解粘贴画是什么？都什么适合制作粘贴画，粘贴画的制作和设计创意最终选择制作哪种粘贴画。（2023年3月14日——3月18日）
3、粘贴画的欣赏，在书籍和网络找一些粘贴画的作品进行分析，欣赏，和制作粘贴画需要准备的材料和了解粘贴画的制作过程并进行构图（2023年3月25日）
4、自己创作粘贴画。（2023年4月2日——5月20日）
为了更好的了解粘贴画，我们通过询问老师、到图书室查阅相关资料、上网查询等方式对粘贴画有了一定的了解。粘贴画大致有布艺（毛线）粘贴画、种子粘贴画、树叶粘贴画、石子粘贴画等。在每一种粘贴画下还可以具体的分为动物类、植物花卉类、人物类、交通工具类、山水风景类、建筑类等。
我们以为制作种子粘贴画是非常简单的事，大家都从家中带来种子，就在纸上糊乱的粘了起来，粘完后，大家互相欣赏着、议论着：这些画从轮廓上看起来还算像，但看起来总是让人感觉**不舒服。这还是小事，当我们把各自的作品拿起来看时，花了近半天时间的“成果”一下子就面目全非了，不知怎么的，这些种子就像是一个个淘气的小球一样从纸上滑了下来。
这下可急坏了我们几个人，赶紧找老师来看个究竟。老师看了后笑着说，不要着急，先说说你们是用什么将种子粘到纸上的。大家异口同声说道：
浆糊。老师说，走我们到少科室一起看看那里的作品。
看着少科室里的作品，我们有些纳闷，这么多的种子都好好的呆在纸板上，他们怎么这么听话呀？老师看出了我们的疑惑，你们可以去查一查资料，分析一下到底是怎么回事？
展示成果：把自己活动中的收获和成果告诉大家，②交流感悟：交流在活动中的人或事、遇到的挫折和解决的办法、收获与体会等。（时间：2023年5月27日）
四、 成果展示：
以适合发挥自己特长的、同学喜欢的、多样的形式展示各组的学习、**成果。评选表现突出的小组和个人。总结在本阶段活动中的经验、教训、收获和体会。（5月27日）
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