**三中2016——2017学年度公开课。
数学科活动方案。
为了提高教师教育教学水平，提高教学质量，结合我校“6321教学模式”和我校教研活动的安排，根据我校九年级学生实际情况特拟定如下活动方案：
一、指导思想。
为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，通过“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学**使用等方面的关注程度，为深入**课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。
二、活动主题。
提高数学课堂教学的有效性。
三、活动形式。
同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。通过上课、听课、评课、反思四个环节进行。
四、活动学科及内容。
九年级数学上册。
五、活动时间：2023年11月14日。
六、上课范围：九年级数学教师及相关学校领导。
七、活动安排（地点：任课教师所在教室）
八、准备事宜。
1、请各位数学听课教师将自已的课自行换好，同时做好听课、评课记录。
2、上课的学生由任课的老师安排。
3、上课的老师上交教案（电子稿、打印稿听课教师各一份）4、除授课教师外，所有数学教师都要参加听课。
九年级数学组。
2023年11月1日。
音体美公开课方案
一 指导思想。为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时为了提升音体美信组教研水平，使教师在实践中不断学习，不断提高，根据学校的要求，特拟定本活动方案。二 活动目的。通过开展公开课教研活动，鼓励教师利用现有的教育资源，充分调动每一个学生的积极性，关注学生的点滴进步，关注课堂教学细节，合理...
公开课评语
将整节课的教学任务分成若干个小任务，有利于学生完成。师生互动多，交流反馈及时。教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字...
公开课小结
为了有效促进教师专业化发展，不断提高教师业务素质。在本学期十月份，我园公开课活动如期展开。本次活动不限科目，教师各显其能，通过这次活动不但发现了老师的闪光之处，还发现了老师上课时存在的一些问题。在本次公开课活动中，老师们都能积极参与，而且准备充分，大部分老师教态大方，语言亲切，贴近幼儿，能使用鼓励性...