一、指导思想：
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展2024年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，8
一、指导思想：
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展2024年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，一、指导思想：
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展2024年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标：
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动口号：
体验英语、感受成功、享受快乐。
四、活动原则：
1、以“活动”激发兴趣。
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。
2、以“活动”形成自主。
通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展。
通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。
五、活动时间：
2024年10月8日——11月8日。
六、活动内容：
(一)小学生英语节书写比赛活动方案。
一、活动目的：
为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。
二、活动时间：2024年10月下旬。
三、活动地点：各班级教室。
四、活动对象：三、四、五年级学生。
五、活动要求：
1、首先各年级教师充分发动学生参加。
2、活动时间在2024年10月17日下午15:10-16:50.
3、活动分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。
4、要求参赛选手使用统一用纸，三、四、五年级一律用钢笔书写。
5、年级不同，参赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委。全体英语教师组成。
七、评分。教师评分方法及细则：（满分10分）
1、 笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。
2、 正确率占4分。
错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分。
八、奖励制度：
活动评出各年级一等奖，二等奖和三等奖若干名。
二)小学生英语节朗诵比赛活动的方案。
为了展示我校学生的青春风采，提高学生们的英语综合能力，增强同学们的自信心，增进思想交流，繁荣校园文化，我校决定举办第三届英语朗诵比赛，现将具体事宜通知如下：
一、活动主办单位。
马桥实验小学。
活动宗旨：营造“人人读英语”的良好氛围。
二、活动内容。
活动对象。马桥实验小学三至五年级的全体学生。
活动形式：本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段（预赛由各带班老师负责）
1） 初赛：以班级为单位，每班选出3-5名选手参加复赛。
2） 决赛。
决赛内容：第一部分：
参赛选手选用的作品内容要求积极向上，主题不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品（相应加分）， 朗诵时间为3分钟；可以以纯**为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏。
根据个人情况进行才艺表演。
选手的最终得分取平均分。
比赛形式：凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级。
评分标准：自选内容朗诵：
语音语调准确自然（4分）；
语言流畅，富有感染力（4分）；
仪态整洁，端庄大方（2分）.
角色朗诵：朗诵流利，发音标准 （4分）;
很好的体现了角色的语气神态和意境 (4分)
有适当的肢体语言 （2分）
活动时间、地点：
（1）报名时间：2024年10月15-19日。
（2）决赛：时间：2024年10月24日下午课外活动时间。
奖项设置（按年级）
一等奖两名。
二等奖四名，三等奖六名，最具人气奖，优秀奖若干名。
准备阶段：1. 各班老师于2024年10月19日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目。
2. 各班老师于2024年10月22日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级，****。
3. 各班老师于2024年10月23日前统计好本班参加活动人数。
4. 通知参会时间：2024年10月24日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点。
5. 主持及主持人稿件，节目，游戏排配由刘中华负责。
6. 会场音响布置，电脑及投影仪安装，由魏强负责。
7. 活动整体安排，人员统计表，评分表金燕负责。
8. 评委：金燕、王小艺、魏强、金卫宗、刘晓君、谷雪、荆会贤、路起峰。
三) 小学英语节歌唱比赛活动方案。
一活动目的及意义。
唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一（听，说，读，写，唱）。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律，使学生在体验**魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。
本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。
二指导思想。
为了进一步浓厚校园英语学习的氛围，为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，进一步打。
造我校的英语特色，现制定如下活动方案。
三活动时间。
2024年10月下旬。
四活动内容。
1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活创。
建设良好的校园文化氛围。
2、组织形式：年组比赛制，将参赛班级分为：高，中，低三组。
高年级组：五年级。
中年级组：四年级。
低年级组：三年级。
英语节活动方案
中心校第一届英语节活动方案。一 活动宗旨。为进一步推进素质教育，深化新课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，创设良好的英语学习氛围，丰富校园文化，建设学习型校园，特举办新立城中心校第一届 英语节 二 指导思想 兴趣比智商更重要！借英语节等系列活动，营造英语语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，...
英语节活动方案
小官庄镇中心初中2013 2014年度第一学期英语节活动方案。一 活动宗旨 aims of the festival 1.通过此次活动，创造浓郁的英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养和提高学生运用英语的交际能力。2.通过本次英语节展示我校的英语教学质量和英文经典诵读特色，进一步激发老师追求高质量和...
英语节活动方案
校园英语节活动方案。一 指导思想 通过开展英语节活动，丰富学生的业余生活，培养学生对英语的兴趣爱好，陶冶他们的情操，提高广大学生对爱英语 学英语 用英语的能力。二 活动时间 2008年9月 11月。三 活动人员 1 6年级学生。四 活动内容 1 开幕式及合唱演出。2 卡拉ok英文歌曲大赛 9月3日 ...