一、活动主题。
强师德树师表正师风铸师魂。
二、指导思想。
今年“师德建设年”活动要以*的***会精神为指导，坚持科学发展观，深入贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，以“强师德、树师表、正师风、铸师魂”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为标准，以言传身教、为人师表为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点、以规范学校办学行为、推动依法治校和依法执教进程为根本目的，深入开展师德教育系列活动，力求内容实、形式活、效果好。
三、工作目标：
1、加强政治理论教育。树立教师正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。开展理想、信念教育，引导广大教师以人为本、依法治教、以德治教，倡导青年教师自我加压求发展、开拓创新抓改革、奋发有为争一流，养成自觉抵制社会不良风气的好习惯。
以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为已任，把立德树人作为教育的根本任务，关爱学生、因材施教、以诚待人、忠于职守。
2、加强教育方针、政策、法律法规教育，提高教师教书育人的职业能力。组织教师深入学习有关教育的法律法规，着重抓好职业责任、职业纪律教育。组织广大教师加强业务学习，树立终身学习的观念，引导教师潜心钻研、严谨笃学、与时俱进，不断提高知识水平和业务能力。
组织开展多种形式的校本培训和研修活动，不断提高教学水平和教学质量。
3、加强师德规范教育。在全体教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚，本着“以德修己，以德育人”的原则，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风。引导广大教师正师风、铸师魂，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象，结合纪念建国61周年和教师节庆祝活动，适时举办师德建设经验交流会，组织优秀师德**评选，表彰师德标兵，努力把我校办成“学生成才、家长满意、社会赞誉”的优质学校。
4、解决师德建设中的突出问题，提高师德整体水平，培养各类师德典型。在***年“师德建设年”活动中，要重点解决以下问题：一是对教育教学工作敷衍塞责的渎职行为、不服从工作调配的违纪行为；二是歧视侮辱学生、体罚和变相体罚学生，用粗鲁语言对待学生及家长；三是在考试、职称评定、成果评审等工作中的不正之风和违纪违规行为及教学科研工作中违背学术规范，弄虚作假，抄袭剽窃他人劳动成果；四是参加赌博、封建迷信及其他败坏教师形象和声誉的失德行为和违法乱纪行为，力争使广大教职工具备现代教师必备的基本素质：
正确的教育理念，良好的职业形象，多元的知识结构，完善的能力结构，健康的心理素质。
四、方法步骤。
一）宣传发动阶段（**年3月23日－3月31日）
1、召开学校师德建设工作领导小组会议，传达上级文件精神，讨论制定《活动实施方案》，《学习计划》，安排学习时间。明确组织分工，统一领导小组成员的认识。（*支部负责）
2、召开学校师德建设年活动动员大会。向全体教职工宣传这项活动的重大意义和具体内容，号召广大教职员工加强学习，增强师德意识，不断提高个人的职业道德素养，时刻规范自己的言行。并以教育部修订的《中小学教师职业道德规范》和市***制定的《关于严肃教师工作纪律“八不准”》为主要内容，由学校与教职工签订《师德师风承诺书》。
（支部负责）
3、大力营造**氛围。通过黑板报、“校园之声”广播宣传我校优良的师风、教风和学风，营造良好的教育**氛围。（团委负责）
二）主要活动阶段（**年4月1日－6月30日）
1、加强学习讨论，提高思想认识。以“强师德树师表正师风铸师魂”为核心，“德为人先、学为人师、行为世范”为标准，采用集中学习、辅导讲座、经验交流与个人自学相结合的方式，组织全体教师深入学习科学发展观，*的十七大和十七届三中全会精神，认真学习《教师法关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施刚要》、《中小学教师职业道德规范》和《**教师管理暂行规定》、《教师十条禁令》等。积极开展师德师风大讨论，充分认识加强师德修养的重要性，确立正确的世界观、人生观、价值观，树立强烈的责任心、进取心、事业心，提高师德水准。
（政教处负责）
2、健全规章制度，规范教师行为。要坚持每周一次师德集中学习和暑假师德集中培训制度，切实促进师德培训工作规范化；进一步健全我校学习制度，做到“六有”：有年度学习计划、有集中学习讲座记录、有学习出勤登记、有个人学习专用笔记、有学习体会文章、有个人年度学习小结；健全和完善教师职业道德考核、奖惩机制，在岗位聘用、晋职调薪、评先评优、年度考核等方面实行师德考核一票否决制；在学校建立师德举报箱，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德监督网络，加大对师德监管力度。
在学习中，*员领导干部要起到表率示范作用，带头学好教育法律法规，积极有效的带动全校*员干部的学习。（政教处负责）
3、抓实德育工作，构建德育网络。开展以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为主题的“心连心、手牵手”活动。一是针对学困生、后进生、留守学生及部分问题学生，组织教师开展结对帮扶教育活动；二是对单亲、孤儿或留守学生、困难学生、问题学生进行家访，要充分利用课余时间集中开展“千名教师进万家”家访活动，加强教师与家长的交流、沟通；三是积极开展学校与村组共建活动，采取“走出去、请进来”的办法，及时征询村组对教师师德建设的意见和建议，争取社会对学校工作的支持，共同构建师德建设的和谐社会环境。
（政教处负责）
4、树立先进典型，发挥榜样作用。培养身边的先进师德典型，开展“师德标兵”评选活动，利用校内宣传阵地，运用身边的先进事迹教育人，开展“我向典型学什么”大讨论，举办“我的师德观”演讲比赛，开展“我为师德建设献一计”活动，在全校教师中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。（*支部负责）
5、优化教育教学，提高执教水平。结合“双名”创建、教坛新秀评选、优秀教学成果展评，教学技能竞赛、校本教研、第二课堂等活动的开展，组织教师在正师风、树师德的同时，练师能、铸师魂，激发广大教师参与教育教学改革的热情，以师德建设活动的纵深开展推动教学质量的全面提高，以教学质量和效益的提高检验师德建设活动的成效。（教导处负责）
6、开展师生评议，规范教师从教行为。从5月份开始，我校利用2个月的时间对每个教职工的师德进行评议。一是开展自我剖析，查找存在的问题。
要结合理论学习，组织教职工对照***提出的“八个方面的良好风气，《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于严肃教师工作纪律“八不准”》等要求，认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动，即对照教师职业道德基本要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面不没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行；对照师德标兵、先进人物及身边的优秀教师的师德作风，剖析道德素质上存在的问题，查看思想品德方面有没有以教谋私的追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱办班、乱补课、索要学生家长礼品，歧视侮辱学生、体罚和变相体罚学生的失德行为和违法行为；对照学生与家长意见与建议，剖析工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴，有损于教师的声誉和形象的问题。要组织每位教职工查找师德师风方面存在的问题、不足于差距，形成自我剖析材料。二是广泛征求意见，开展民主评议。
在教师自查的基础上，我校通过设立“师德监督信箱”、“师德举报**”发放师德调查问卷等形式，鼓励学、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议，最后形成自查报告。（校委会负责）
三）整改落实阶段（**年7月1日－9月30日）
从7月份开始，我校利用3个月的时间，针对学校和教职工存在的问题进行整改，并健全和完善师德师风长效机制。一是制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任，落实整改措施。
二是全面开展集中整改。要坚持边查边改、即知即改，发现问题及时改正的原则。在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评与批评，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。
三是建立健全长效机制。（1）建立健全领导机制。我校建立校长负总责、亲自抓，校委会成员各负其责具体抓，加强对师德师风建设中热点难点问题的研究，定期召开专题会议，研究部署阶段重点任务，努力提高师德师风建设的针对性和实效性。
要充分发挥学校*组织和*员教师的政治核心和先锋模范作用，充分发挥教育工会、共青团和教代会的积极作用，把师德师风建设不断引向深入。（2）建立健全考核机制。要建立师德档案，详细记录教师师德师风表现，搞好教师师德日常考核、阶段考核和年度考核，并将师德考核结果作为评先树优和奖励性绩效工资分配的重要依据。
（3）建立健全奖惩机制。通过开展师德标兵和师德建设先进集体评选活动，对师德高尚、事迹突出的教师给予表彰奖励，并认真总结经验，积极推广宣传。对严重违反职业道德规范的教师要严肃查处。
（4）建立和完善师德理论研讨机制。要针对教师职业道德建设的重点和难点，积极开展教师职业道德建设的理论研讨工作，立足教师职业道德建设面临的新情况、新问题、探索工作新方法，创新工作新机制，努力推动师德建设工作实现科学化、制度化，不断提高教师职业道德建设工作水平。（校委会负责）
四）评估、验收、总结阶段（10月1日-12月31日）
一是依据《**师德示范校”评估标准》自考自评。二是迎接县、市对我校师德师风建设的评估验收。三是全面总结“师德建设年”活动的成果，汇编师德**，对师德建设活动中涌现出的先进德育工作者和优秀班主任进行表彰奖励。
五、组织保障
一）明确职责，齐抓共管。成立“**初级中学师德建设工作领导小组”，负责统一领导、协调布置师德建设工作。学校各机构要形成分工负责、协调一致、齐抓共管的格局，做到制度落实、组织落实、活动落实、任务落实，确保达到如期效果。
二） 强化都督，加强宣传。建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络，加强日常监督，及时将活动中的典型事例及好的做法上报***每月月初报送“师德建设年”活动原进展情况。
三）注重考核，巩固提高。积极探索建立符合实际的师德考证体系，结合年度考核对全体教师进行师德专项考核，将师德考证结果作为教师年度考核、奖惩、职称评聘、晋级和评先评优的依据之一。
二〇一〇年三月二十日。
初级中学师德建设主题教育月活动实施方案
初级中学师德建设主题教育月活动实施方案提要 今年主题教育月活动安排如下 一 开展师德教育学习活动。组织教师多渠道开展各种形式的师德教育学习活动。根据富教行字 29 号 关于印发 zz县教育系统师德建设主题教育月活动的实施方案 的通知 文件精神，今年6月为全县教育系统师德建设主题教育月。为进一步加强我...
初级中学师德建设主题教育月活动实施方案
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初级中学经典诵读活动实施方案
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 源远流长的经典诗文，抒写着文人志士追梦的理想。诵读经典，可以使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶 诵读经典，有利于为传承中华文明，有利于弘扬优秀传统文化 诵读经典，可以潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。为弘扬祖国优秀传统文化，...