人生需要不停地奋斗。一个不懂得奋斗的人，注定成不了大事。
近两年来，我校通过持续开展师德师风建设年、师德师能提升年系列活动，已初步形成了师德师能建设长效机制，广大教师从教行为有了较大程度的改善，师德师能建设取得了明显的成效。为巩固师德师能建设系列活动成果，根据区教育局的要求和我校实际，经研究决定，2023年在全校继续开展深化“师德师能提升年”活动，现制定实施方案如下：
一、目标要求。
进一步完善长效机制，做到师德建设常抓常新；以促进师德建设逐步提高为核心，加强督查手段，进一步加大行政处罚力度，规范教师从教行为；以弘扬主旋律为动力，做到典型引路，形成学先进、当先进的良好局面。进一步转变校风、教风、学风，不断提高人民群众对教育工作的满意度。全面提升教师常态化网络教研能力、课题研究能力、教育技术能力、优质课程资源的开发和使用能力、成果的创新转化能力。
二、工作安排。
在去年开展师德师能提升年活动的基础上，丰富活动内涵，充实活动内容，把实际活动引向深入。要突出抓好以下几个环节：
一）师德方面：
1．强化师德教育，提升教师职业幸福感。4—5月份以“做幸福教师，谱幸福人生”为主题，通过开展读一本好书、开展交。
人生是单行路，只有奋斗了，才会有光明的前途！
人生需要不停地奋斗。一个不懂得奋斗的人，注定成不了大事。
流讨论、举行征文比赛等活动，引导教师关注职业幸福，讨论幸福观念、书写幸福生活。充分利用宣传栏、校园网络等平台，营造浓厚的读书氛围。活动征文发动全体教师广泛参与，并评选出优秀作品，征文题目自拟，保证原创，篇幅以为宜。
5月底校长以“如何提升教师的职业幸福”为题，向教育局提交一篇**，同时报送1篇班主任、2篇优秀教师的征文作品。通过系列活动，努力实现教师在政治素质和师德素养有新的提升；在服务学生、服务家长、服务社会有新的提升；在职业幸福指数有新的提升。
2．开展师爱大行动，增强教师职业责任感。9月份广泛开展师生互动活动，让教师深入了解学生、理解学生、关爱学生；进一步展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂。积极开展“校园妈妈”爱心帮扶活动，组织女教师与学生结成帮扶对子，对生活困难、学习困难、有心理障碍或其他“问题”的学生进行重点帮扶，坚持从物质、精神及心理三方面推进家庭教育工作，促进学生健康成长。
3．广泛开门纳谏，提高教师职业荣辱感。每位教师要紧紧围绕“十查十看”，深入开展师德大讨论，对照先进典型人物和师德规范，找出自身在师德方面的不足和差距，重点解决敬业精神不强、不求进取、缺乏爱心、从事有偿家教、参与商业行为、向学生推销或变相推销教辅材料等问题，切实规范教师的从教行为。继续开展“千名教师访万家”活动，每学期对全体学生至少。
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走访一次。借助学校家长委员会的平台，通过座谈、走访、学校开放周、校长接待日、问卷调查、每月**询访等多种形式和途径，广泛向学生、家长和社会各届征询意见，全面查找师德行风建设方面存在的突出问题，深入剖析产生问题的根源，针对查找的问题认真进行整改。4月份校长、学校中层、教师要层层签订承诺书，接受学生、家长、社会各界的评议与监督。
将查摆的问题形成台帐，能马上解决的要立即解决，不能马上解决的要制定方案，限期解决。
4.在广大教师中开展“用大爱做小事”活动；开设“教育情怀讲堂”，每月一期，领导讲、校内外优秀教师讲、专家讲，弘扬正气，荡涤心灵；定期开展“师德案例”剖析，挖不足，修正义；在“简报”中增设“校长寄语”栏目，在校园网上开设“亮点采撷”栏目，发现身边教育资源，用实例代说教；建立教师qq群和“生活论坛”，在工作之余，通过生活闲聊，疏导教师心理，排解工作压力，进一步提高教师身心健康。
5．开展师德标兵评选表彰、师德演讲活动。积极引导广大教师向先进典型学习，开展“比奉献、比敬业、比育人、比质量”活动，9月份开展教育系统师德标兵评选表彰、师德演讲比赛活动，积极营造“学先进、赶先进”的浓厚氛围，不断提高师德师风水平和教育教学质量。形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，努力把学校建成风气正、形象好、文明程度高的和谐校园。
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二）师能方面。
我校继续以深化课堂教学改革与提高教师队伍素质为总目标，以区教育局“七大专项师能提升活动”为载体，对不同层次的教师进行全方位的能力提升，优化师资队伍素质，细化教育教学管理，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
1．打造高效课堂教学模式，深化电子白板与课堂教学改革的整合。根据区教研中心提出的“每个学校都要有自己的课堂教学模式”这一要求，运用“尝试”教学理论尝试构建适合我校学情的课堂教学模式，推动学生的自主学习、主体发展，并且要与“电子白板”的应用技术进行有机结合（开展系列的“电子白板应用技能培训”和“电子白板应用技能大赛”等活动）。成立“高效课堂研讨工作室”，加强教研组、备课组的建设，实行骨干教师、主要学科先行。
每个人可以从“新授课”、“习题课”、“复习课”、“讲评课”等课型中选取一个课型作为突破口和主功方向，针对年级及学科的特点开展研讨，构建出适合自己学科特点的教学模式，真正做到“一校一模”“一科多模”“一模多法”。
2.重视师资队伍的建设，提升教师专业素质。
围绕区里推荐的书目《打造高效课堂》为主开展读书系列活动，要求教师写好读书札记，读书札记要由教育理**摘与思考感悟两部分组成，并定期召开教师读书交流会，为教师提供展示交流的平台。二是有计划地组织教师外出学习，通过回校开设观。
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摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。
尤其要加强对青年教师的培养工作，通过“拜师学艺”活动，提高青年教师的整体素质。针对某些学科师资薄弱的现状，可以尝试“校外拜师”。我们将继续在青年教师范围内开展形式多样的活动，如课堂教学评比、板书设计大赛等，使上岗三年以内的新教师在课堂教学业务上迅速地成长起来，逐步形成自己的教学特色，实现青年教师“一年适应，三年胜任，五年成才”的目标。
教导处将开展系列达标树标活动，在青年教师中开展课堂教学达标活动，在骨干教师中开展树标活动，进一步提高课堂教学效率。
3.狠抓中考、会考、五年级的备考工作，确保教学质量把好中考、会考、五年级教学的质量关，做好全方位的教学管理力度。一是以班级和学科为单位开展“问题会诊”，认真分析各年级各学科及学生的现状，进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措。
二是邀请市区二级教研员针对薄弱学科进行跟踪和指导。三是研讨“有效作业”的布置，在减轻学生过重课业负担的前提下，提高教学质量，强调学生学习能力和学习方法的形成。四是做好家校沟通工作，争取家校合力促教学质量稳步提升。
4.加强教学教研的常规管理，保障各项工作有序开展。教学常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。我校将继续严格执行区教研中心制定的《中小学教学常规》和凤林学校制定的。
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教学管理工作相关规定》的各项要求，从课程计划实施、课题管理、备课管理、听评课管理、课堂教学管理、作业监控、实验与电化教学管理、各类教研工作的开展等，教导处将一如既往的做好督导和评比工作。
三、组织管理。
一）加强组织领导。高度重视师德师能建设，建立学校领导小组，将工作落实到位，负责师德师能建设的领导、组织、协调、检查、考核等工作。
二）科学统筹安排。要正确处理好日常教育教学工作与师德师能建设的关系，做到统筹安排，注重实效，切忌搞形式、走过场。
三）强化责任追究。进一步细化师德师能建设日常考核、阶段考核和年度考核，考核结果要做为教师评先选优、岗位聘用、职称评审和奖励性绩效工资分配的重要依据。按照区教育局要求，对违规教师实行一票否决制：
师德师能提升年活动实施方案
附件一 威海工业技术学校开展师德师能提升年活动实施方案。为进一步巩固2011年 师德建设年 活动成果，继续深入 持久地推动我校师德师风建设活动，全面贯彻落实威海市教育局 关于在全市教育系统开展师德师能提升年活动的实施方案 全力打造一支作风过硬 业务精良 师德高尚 热爱学生 为人师表的教职工队伍，根据...
仙鹤学校“师德提升年”活动实施意见
一 指导思想。党的十八大报告提出 要加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感 教师是立校之本，师德是教育之魂。强化师德建设，是教师队伍建设的核心内容，是教风行风建设的必然要求，是实施素质教育的奠基工程，是办好人民满意教育的战略举措。仙鹤学校按照射教体函 2016 4...
学校2023年师德培育月活动总结
根据市 县文件和通知要求，磨市镇中心学校于4月至6月在全镇开展以 坚守职业行为十项准则，弘扬高尚师德砥砺奋进 为主题的师德培育月活动。现将活动情况总结如下 一 加强领导，突出宣教月活动主题。磨市中心校在接到县师德培育月活动通知后，迅速启动。4月25日，召开党政联席会议，专门对2019年师德培育月系列...