幼儿园家长助教方案

幼儿园家长助教方案一。

为了孩子的全面发展，我园决定在本学期第周月日和月日开展家长助教周活动。

现对活动的有关注意事项准备如下。

一、家长助教活动的指导原则。

★合作互动，优势互补原则。

幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。

★尊重在先，真诚沟通原则具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。

注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。

★以孩子发展为中心的原则。

家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

★适当性原则指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。

二、具体指导策略。

策略一抓活动前的准备工作。

首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。

其次是真诚相邀，采用招募栏、**预约等方式邀请家长参与助教活动。

再次是与家长共同设定活动目标、内容。

每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案，家长一般只是简单地说一下自己活动的想法，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。

策略二做好活动中的组织工作。

首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌。

充满信心地投入到整个活动之中；其次是要因人施教、适时指导。

针对不同类型的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法。

重点对活动中一些突发现象进行指导，把握时机，适当牵引。

策略三重视活动后反馈、延伸活动活动后收集助教家长的建议，合理化改进，并继续指导家长的育儿方法，达到真正的互动。

以前家长和教师之间总有距离，在教育孩子上难以达成共识。

家长不了解老师的工作性质。

对幼儿园的活动不明白，总觉得很简单，是在哄孩子。

以往的家长在参加家长助教活动后。

都有一个深深的感受幼儿园的工作太不容易了，幼儿园的老师担负的责任太大了，幼儿园的活动真不简单。

家长会积极为班上的活动出谋划策，共同为班上孩子的发展尽力，眼中不再只关注自己孩子的行为并且在家长助教活动中，教师也可以观察到平时所不易察觉的幼儿的发展、需要，重新审视自己的教育方法。

家长助教活动，得到改变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们教师。

陈鹤琴先生曾经说幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。

家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。

如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。

三、家长助教日活动流程。

时间11月份具体时间另定。

活动地点民众中心幼儿园。

嘉宾各位参与助教的家长。

活动准备。多**、奖状、通知、

活动负责人。

各班主任。活动具体时间安排。

活动控制在20-30分钟以内，具体时间以家长时间自己班上制定。

可以在每天的教学活动中安排或者是在晨会上安排课后结束助教家长和小朋友合影。

幼儿园家长助教方案二。

班级中三班。

日期**年1月8日。

主题可爱的动物。

实施方案。活动内容讲述猴子学样。

活动目标。1、学会有序地观察画面，了解猴子的习性，理解卖帽子人与猴子之间发生的故事。

2、通过观察画面，学习大胆地表述出事情发生、发展的有趣过程。

3、乐意与同伴一起表演《猴子学样》的故事。

活动准备。1、猴子头饰4个，帽子五顶，篮子等。

2、挂图。活动过程。

1、游戏活动请你跟我这样做，感知模仿动作的快乐。

带领幼儿玩游戏，边说边做动作请你跟我拍拍手；幼儿跟着说我就跟你拍手。

请个别幼儿上来带领大家玩游戏，鼓励幼儿创编不同的动作。

2、幼儿观察**，讲述**的主要内容。

刚才，我们小朋友在一起玩了一个开心的模仿游戏，你知道什么动物最爱模仿别人吗？下面我们一起来看图讲述这个有趣的《猴子学样》的故事。

1出示挂图，幼儿自己看图讲述画面内容。

2幼儿自由结伴，教师巡回指导，注意倾听幼儿讲述**现的问题，帮助幼儿紧紧围绕卖帽人如何智取帽子这一情节进行讲述。

3请二三名幼儿在集体面前大声地进行讲述，让幼儿充分发表自己的意见和看法。

3、通过提问帮助幼儿理解角色动作、表情以及故事情节，掌握讲述的思路，学会讲述故事内容。

提问在什么地方，走来了一位什么样的人？他在大树旁干什么？后来发生了一件什么事？卖帽人为什么会失去帽子？后来他发现了猴子的什么特性，他是怎样做的？

4、教师和幼儿一起看图，完整连贯地讲述。

5、游戏猴子学样。

教师扮老汉，幼儿扮猴子，要求幼儿模仿教师的动作，进行猴子学样的游戏动作，也可请个别能力较呛的幼儿上来带领全体幼儿游戏。

6、教师引导幼儿扮演角色，尝试表演《猴子学样》。

教师反思。虽然很忙，为了孩子们，爸爸老师还是抽空来到幼儿园，为小朋友上了一堂有趣的讲述活动。

结束后他连连说我上的不好，不知会不会影响小朋友，你们老师真不容易呀听到这样的话语，我们真的十分感动，能有人设身处地地为我们的工作着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。

这一次家长助教活动，事先我结合了活动的内容和要求，对家长进行了指导，使家长们对整个活动的过程和要求有一定的了解，也给家长准备了相应的教具，所以在活动中家长能够积极的与孩子、老师进行互动，也让我认识到，其实在我们今后的活动中，如碰到一些平时涉及不到或者我们老师专业水平涉入不深的活动，那么完全可以挖掘家长的不同领域职业优势及生活经验，在老师的指导下，让家长来设计活动做主角，这样家长在利用自己本身的工作特点及经验开展活动就会得心应手、活动丰富，而且还会带给孩子们崭新的、丰富的活动内容与形式，使孩子们快乐地得到发展。

开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。

通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段。

我们将在今后的教育教学工作中，更加充分的开发利用家长这一丰富的教育资源。

家长的话。家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得。

通过家长助教活动，不仅让孩子分享到快乐与智慧，而且也使家长体验到幼教工作的辛苦与默默奉献，同时更加了解了教师对孩子全方位的关爱；这次的活动老师考虑的十分周到，事先和我联系并为我准备好了教具，让我的活动能顺利开展。

家长有不同的职业、知识与专业背景。

所以上出的可也是不一样的。

由于这种教学形式有别于往常的教育形式，小朋友接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。

而对我们家长来说，也是依次很好的学习机会，学习到更多的育儿知识和技能。

从而让孩子更好的成长。

幼儿园家长助教方案三。

家长助教冯诗婷妈妈。

活动目标。1、萌发表现美好大自然的良好情感。

2、巩固认识对色彩的认识。

3、能按顺序涂抹胶水、粘贴。

活动准备。1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸树叶；

2、与幼儿人数相等的画纸每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶；

3、小篮子装碎卡纸用。

4、固体胶。

5、范画3张其中1张已贴好树叶。

活动过程。一、导入激发幼儿兴趣。

冯诗婷的妈妈听，这是什么声音？作吹气状。

是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。

有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？出示一棵没有树叶的小树，原来是小树在哭。

风婆婆停下来问小树小树，小树，你为什么哭呀？小树说我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。

风婆婆笑着说别着急，让我来帮助你。

风婆婆对着小树吹了口气作吹气状，小树马上就穿上了漂亮的花衣服。

旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。

可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。

今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

二、示范和讲解。

1、冯诗婷那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的出示，有绿色的，还有黄色的。

现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。

随意拿起一片叶子，重复几次。

2、冯诗婷这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。

边示范边讲解先拿起一片树叶，用固体胶均匀地涂在叶子上，再贴在树上，并用小手压一压。

好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在**的？

师对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。

进一步要求红色的树叶贴在红色的树枝上，绿色的树叶贴在绿色的树枝上，黄色的树叶贴在黄色的树枝上。

3、请个别幼儿来贴。

三、幼儿操作活动，冯诗婷妈妈和教师共同指导。

1、操作要求；叶子上涂胶的时候要涂均匀。

贴的时候不要忘记用手压一压。

2、幼儿操作。

指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

四、评价作品。

1、展示作品。

冯诗婷妈妈好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。

2、评价作品。

冯诗婷妈妈看，小朋友给小树穿的新衣服真好看呀，小鸟也赶来了。

冯诗婷妈妈小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。

活动延伸。1、小小展览把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。

2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

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