说说挂历上数字的含义，启发幼儿根据已有的经验说一说自己对这些数字的理解。
二、欣赏故事〈年妈妈和她的孩子〉，了解年的含义。
1、结合课件听故事。2、提问：
很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？
年妈妈的孩子叫什么（日）？
年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么？月）
大月的房子有哪几个月）？
小月的房子有哪几个月）？
大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？
顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？
年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）
三、观察、感知年历。
当365个日娃娃都完成了年妈妈交给它们的任务，我们就要过新年了，每到过新年，我们家家户户都要放鞭炮。你们喜欢放鞭炮吗？今天老师也带来了鞭炮，鞭炮是怎么响的？
（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一个红颜色的鞭炮里有一个问题，只有小朋友答对了，鞭炮才会响？我们大家一起来放鞭炮。
一年有几个月？
一年里有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？
今年是哪一年？今年出生的孩子属什么？今年还有几天？（与幼儿一起数剩余的张数）
以前的日子还会回来吗？
明年是哪一年？
四、学习使用年历，了解年历的作用。
1、学习使用年历的方法。
1）6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪个日娃娃呢？（教师课件演示使用的方法）
请你们找到6月1日，并且用铅笔圈起来。记住：先找月房子，再找日娃娃。
师：6月1日是小朋友的节日，4）
你们知道老师的节日吗？请你找一找？（幼儿找日期，教师巡回指导，进行个别辅导）
祖国妈妈的生日是哪一天？（10月1日）我们一定要记住这一天。
2、了解年历给大家带来的方便。
平时生活中，爸爸妈妈爷爷奶奶也是这样在年历上查找日期的，年历让我们的生活更加方便。
五、制作年历。
教师交代制作年历的要求。
分组制作年历。
展示各组的年历，庆祝新的一年的到来。
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