幼儿园大班毕业典礼联欢会活动方案

发布 2021-11-14 00:00:28 阅读 2929

一、活动目标:

1、知道今天是在幼儿园学习、生活的最后一天了,萌发对幼儿园的留恋。

2、能快乐的参与活动,真正感受到与老师、小朋友的离别之情。

十四:1:三年的校园生活不仅使孩子们在各方面得到发展,也使他们与老师建立了纯真的感情。

在这特殊的日子里,我们亲爱的老师一定也有很多话想对孩子们说?下面让我想邀请全体老师为大家朗诵,让我们以热烈的掌声欢迎老师的寄语。 (毕业班幼儿代表向老师们献花。

)3、 能感受毕业的喜悦,带着老师的祝福,爸妈的期盼走向更美好的明天!

二、活动准备:

点心、**、纸带、纸杯、水、桌椅。

三、活动形式:

我们非常感激培育我们成长的老师,也舍不得离开我们的园长老师。小朋友们,让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!

各班在自己班内组织幼儿联欢活动。

四、活动时间:

20xx年xx月xx日上午(幼儿离园的最后一天)

五、活动过程:

1、事先通知:预告将举办毕业联欢会,请家长为幼儿准备些小点心,并在活动中间吃点心。

感谢杨园长的致辞,感谢园长老师对小朋友一贯的关心和爱护。在美丽的六一幼儿园,孩子们,你们收获了很多,取得了很多成绩。在刚刚过去全市幼儿童话剧比赛中,我们六一幼儿园大班的孩子表演的童话剧《小青虫的梦》取得了全市一等奖的好成绩!

是这次比赛中灌云县唯一获得一等奖的幼儿园。孩子们你们真棒!老师为你们高兴!

下面请欣赏我们幼儿园大班小朋友表演的获得全市一等奖的童话剧《小青虫的梦》

2、活动前:和幼儿一起讨论,要如何办一场毕业联欢会,庆祝大家即将毕业。

3、节目表演:如:唱歌、跳舞、(各班已安排表演节目)等。

4、中间:大家一起品尝幼儿准备的点心,共同分享毕业的喜悦。

5、游戏:老:六月是太阳初升的清晨,六月是孕育希望的喜悦,六月是渴望春雨的蓓蕾,六月是孩子们放飞心愿的童年!

在这充满期待的季节里,我们种下了一个又一个希望的种子,盼望它们能够在阳光雨露的沐浴下健康成长!

(1)揪尾巴。

准备:纸尾巴若干条。

玩法:两人一组。一名幼儿当牛头,另一名幼儿紧贴前一名幼儿身后做牛尾,幼儿裤腰上别上牛尾巴。

在一定范围场地内,几组幼儿展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多,哪组就获胜。

(2)衔纸杯传水。

准备:纸杯、小盆若干。

尊敬的各位家长,孩子就要毕业了,可对孩子的教育才刚刚开始。3到13岁,是一个人成长最关键的阶段,请家长们重视这个阶段孩子的教育。借这样一个宝贵的机会,我还想和大家分享一本书,是美籍华人、著名儿童教育专家小巫女士所写的:

《和孩子划清界限》。为什么要和孩子划清界限呢?看了这本书,我深受教育。

我们**千万不要用**的观点来看待孩子的世界!家长是孩子的父母,更要成为孩子的朋友。我们的爱,不要象石头,压得孩子喘不过气来;要象温暖的阳光,润物细无声,宽广又慈祥。

建议家长们在家里多听一些古典的**,多挂一些精美的图画,多买一些经典的读物,因为这样,孩子将潜移默化,受益终生。

玩法:八名幼儿为一组。共十六名幼儿,分二组同时进行比赛。

在第一个幼儿的杯子内放入水,幼儿用嘴将杯子传递至下一个人,依次类推最后一人将纸杯内的水倒入一个小盆内,最后在限定的时间内,看那组盆内的水最多,那组就获胜。

6、教师小结:

今天是你在幼儿园学习、生活的最后一天。想到你马上要毕业了,突然觉得你们长大了很多,看着你们稚嫩的脸,听着你们的童声。此时我们的思绪飞扬,你们的成长一幕幕在我们眼前掠过……。

亲爱的孩子们,祝你们以后的人生路上幸福安康,快乐成功!

幼儿园大班毕业典礼联欢会活动方案

一 活动目标 1 知道今天是在幼儿园学习 生活的最后一天了,萌发对幼儿园的留恋。2 能快乐的参与活动,真正感受到与老师 小朋友的离别之情。3 能感受毕业的喜悦,带着老师的祝福,爸妈的期盼走向更美好的明天!二 活动准备 点心 纸带 纸杯 水 桌椅。三 活动形式 各班在自己班内组织幼儿联欢活动。四 活动...

幼儿园大班毕业典礼活动方案

又是一年绚烂的夏季,毕业季就要到了,下面是搜集整理的幼儿园大班毕业典礼活动方案,欢迎阅读。更多资讯请继续关注毕业典礼栏目。活动目的 1 表达告别老师和同伴的情感。2 享受集体表演的乐趣,感受联欢会的欢乐气氛。3 欣赏同伴的表演,增进与好朋友的互动关系。活动时间 20xx年6月30日晚6 30 8 0...

幼儿园大班毕业典礼活动总结

篇一 幼儿园大班毕业典礼活动总结。我们的毕业典礼在祝福声中圆满落下帷幕。通过这次活动,让孩子们对三年的幼儿园生活有了回顾和总结,同时也包含了老师和家长对孩子们殷切的期望和衷心的祝福。为了能更好的开展这次的活动,我们还精心写了计划方案。在 感恩的心 的乐曲里,孩子们和同伴 老师共同用心去聆听 用手语表...