活动目标：1、区分小鸭和小鸡的特征，根据故事情境学画鸭子。
2、感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的'情感和体验。
活动准备：背景图、小鸭、小鸡、**、绘画用品、剪刀、双面胶。
活动过程：一、情境导入引发兴趣。
教师：孩子们今天张老师带你们去池塘边，看看池塘里有什么小动物，它们在做什么？
小结：刚才我们看见了小鸭子，它们在游泳。
二、通过比较区分不同。
教师：上一次我们已经认识过小鸡了，想想看小鸡和小鸭有什么不一样？重点提问：它们的脚有什么不一样？它们的本领有什么不一样？为什么鸭子会游泳小鸡不会游泳？
小结：小鸡的嘴巴尖尖的，小鸭的嘴巴扁扁的；小鸡脚是细细的脚趾是分开的，而小鸭的脚趾上有脚蹼是连起来的；小鸡的身体是圆圆的，小鸭的身体的扁扁的尾巴翘翘的；最重要的是小鸡不会游泳，而小鸭会游泳。
三、学画鸭子感受快乐。
1、听故事想想救小鸡的方法。
重点提问：两只鸭子太少了，它们的力气不够，无法把小鸡救上岸，我们有什么办法来帮帮它们？
2、教师示范画鸭子，幼儿学画，幼儿剪贴鸭子。
3、教师讲完故事，感受帮助别人的快乐。
小结：小鸡谢谢小鸭们救了自己，小鸭子们心里常高兴，因为帮助别人是件多么快乐的事情啊，小朋友你们快乐吗？
活动延伸：孩子们我们一起帮助了小鸭救小鸡，它们可高兴了，邀请我们来跳一支舞，一起来跳舞吧！
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