1、热情接待家长及幼儿，了解幼儿在家的表现；
二、户外活动。
要求幼儿听**做操，精神饱满，动作整齐、到位。
2、集体活动：玩风火轮。
提醒幼儿能自觉遵守活动规则，愿意耐心等待。
喜欢玩体育活动器具。
三、生活活动。
要求幼儿用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子轻轻地放回原处。
2、晨间谈话。
3、盥洗、点心。
学会安静的吃点心，边吃饼干边喝完牛奶。
数学活动：学习5的加法。
1、巩固对“+、符号含义的理解。
3、引导幼儿看三幅图学习自编应用题。
—5的数字卡片若干；“+符号；
3、**展示仪，电视机。
1、玩“对数”游戏，复习5以内的组成。
2、学习5的加法运算。
师：“小朋友们真聪明，能又快又整齐的说出答案。今天老师还带来了三幅图，请你看看每幅图上有几只小鸡？
”“谁会把这三幅图连起来说一说？”“老师把这三幅图连起来编成了一道应用题，我们一起来听一听：草地上有2只小鸡，又走来了3只小鸡，草地上一共有5只小鸡。
你们会说吗？现在我们一起来学着说一说。”
师：“谁会把这道应用题编成一道算式题，并声音响亮的说给大家听呢？”
请幼儿分别说出2表示什么？+3又表示什么？以及=5又是什么意思？
师：现在老师这里还有三幅图，我请小朋友先用小眼睛仔细看清楚每幅图小鸭子的数量，然后也象刚才一样用三句话把它编成一道应用题，谁先来试一试？
出示小鸟、小鱼的**，启发幼儿自己摆算式编应用题。
请幼儿看图摆算式，并自编应用题。
比较算式题，找出相同与不同：如2+3=5
师：“这两个算式有什么一样或不一样的地方吗？”“小朋友们看的真仔细，那看到算式4+1=5，你马上会想到另一个算式是什么呢？”
师：“我们一起再来读一遍这4个算式题。”
幼儿做画册上的“看图编题”，先引导幼儿看懂每幅图的图意，然后写出相应的加法算式，鼓励幼儿读一读算式。
**活动：颠倒歌。
1、引导幼儿用轻松、愉快的声音演唱歌曲。
教学重点：学会歌曲并感受歌曲情绪。
活动准备：活动过程：
二、学习歌曲。
师：最近森林里面来了很多的小动物可热闹啦，听说还发生了一件十分有趣的事情，现在我们一起来听听好吗？
师：“你们觉得这首歌曲有趣吗？什么地方有趣呢？请你来说一说。”
出示节奏谱，带领幼儿有节奏的念歌词。
师：“现在我们先来看着这个节奏谱，然后跟着老师一起来把这件有趣的事情说一说好吗？”“说的时候我还有个要求，小朋友一定要整齐有节奏的说。”
师：刚才念的时候有个地方不是很整齐，特别是这个大狮子的“狮”字要念的长一些，象这里我们就要念的短一些，看见这个符号就要停下来休息一下，这次我们可要注意了。
①教师示范演唱，幼儿打节奏。
②带领幼儿演唱歌曲。
③强调要求，幼儿演唱。
④幼儿继续演唱。
3、学习歌曲的第二段。
师：刚才我们演唱的是歌曲的第一段，还有第二段的歌词也非常有趣，里面还会唱到小鱼、小鸟、公鸡、母鸡这四种小动物。小鱼和小鸟它们的家发生了颠倒，你觉得会怎么颠倒呢？
公鸡和母鸡的本领也发生了颠倒，会是什么呢？
师：现在我们一起来看着**把这一段的歌词有节奏的念一边。
师：现在我们也像刚才一样用好听的声音把这第二段歌曲唱出来。
4、幼儿将整首曲子完整的演唱。
师：请你用小眼睛看好图在来唱一遍，注意老师刚才提醒的地方。
师：这个歌曲真有趣，我们再来配上一些动作演唱好不好？
5、取歌曲。
四、幼儿复习歌曲《秋叶》。
四、自由\自选活动。
2、能根据自己的需要到活动区活动，活动后能自觉整理摆放好操作材料；
注：重点指导玩飞行棋、象棋、打扑克牌等。
游戏内容安排：小舞台、饭店、超市、娃娃家、理发店、照相馆、银行等。
1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。
3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。
游戏准备：货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌；
各种头饰、发型**、理发工具、等；
莲箱棒、**、录音机等；
重点指导：水乡饭店。
1、鼓励幼儿积极与同伴合作分工，体验游戏的乐趣。
3、游戏过程中学会整齐摆放各类菜与点心，懂得爱惜物品。
1、各类点心，如：馄饨、饺子、方便面、浇头面、米饭；
3、各类荤菜，如：黄鳝、红烧肉、鸡脚、扁鱼、甲鱼、虾、螃蟹等；
活动过程：师：你们去过饭店吃饭吗？饭店里都有谁？是怎样点菜的？
二、交代游戏要求。
三、幼儿自主选择游戏角，教师认真指导。
教师以“客人”的身份参与游戏，在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则，做到礼貌待客，热情招呼，开动脑筋大胆地选择可用的替代物。
幼儿听信号结束游戏，并整理物品摆放到相应的位置。
说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备。
1、组织幼儿开展午餐前的安静游戏。
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一 运动 晴雨两用 观察与指导区域 车类 平衡。场地 5号场地。材料 各类车子 障碍物 海洋圈 平衡木 平衡步道 过河石。观察与指导要点 1 观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。2 指导幼儿在 开车 的过程中注意避让障碍物。操节和律动。观察与指导要点 1.观察幼儿做操时的情绪。2.指导幼儿模仿老师的...