小学生晨诵午写课前演说活动方案

一、指导思想语文课程的核心目标是学习语言文字的运用，实现这一目标。

的主要途径是进行大量的听说读写实践，以培养适应实际生活需要的识字写。

字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，提升学生的综合素养，为学。

好其他课程打下基础。二、目标任务（一）晨诵要求：1.时间：学生在校时。

间每天早晨不少于二十分钟诵读。还可利用双休日、寒暑假等时间有计划的。

安排学生诵读。2.内容：见附件 3.音准：学生诵读前，指导教师先正音，以。

防错音。4.方式：通过诵读比赛等灵活多样的方式，充分激发学生的诵读兴。

趣与热情。5.考查：在学期末学业水平检测中考查。音准考查；题型以连线。

题为主。学生能读准字音、背熟内容便可做对。（二）午写要求：1.时间：每。

天下午第一节课前安排学生练字不少于二十分钟。2.方式：书法教师或语文。

教师要有计划的进行写字教学，每节课始先给以五分钟以内的书写指导，学。

生再进行书写练习，教师在学生练习过程中巡视、指导、面批面改。3.书写。

姿势：引导学生正确的书写姿势，重点纠正握笔姿势。4.书写工具：一二年。

级用铅笔书写，三年级以上用钢笔书写。5.考查：期末试卷评价；练字本评。

价；各科作业本抽查评价。（三）课前演说要求：1.时间：每节语文课前 2-5

分钟。2.形式：以演说为主，说学习与生活中的所见所闻、亲身感受，发表。

自己的观点评论。上台学生一律脱稿表演。语文老师要对每个学生的表演做。

出一分钟评价，以鼓励指导为主。3.各学校语文老师提前安排好学生表演名。

单，让学生有充足的时间做好准备，发挥出最好水平。语文老师一定要落实。

到位，做到时间准时、活动真实、环节扎实。4.各班级学生按表演名单依次。

小学生晨诵午写课前演说活动方案

优品课件。小学生晨诵午写课前演说活动方案。一 指导思想语文课程的核心目标是学习语言文字的运用，实现这一目标的主要途径是进行大量的听说读写实践，以培养适应实际生活需要的识字写字能力 阅读能力 写作能力 口语交际能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。二 目标任务 一 晨诵要求 1.时间 学生...

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