六、活动安排。
首届活动从2 0 11年8月开始实施，2 01 2年6月结束，分为三个阶段：
一）宣传发动阶段(2023年8月——9月初)
1、组织全校教职工学习我校“课内比教学”活动实施方案，把文件精神传达到每一位教师，为本次活动营造良好的氛围。
2、印制活动信息资料档案建设所需的各种纸质材料，如每位教师的讲课、说课安排、评比结果、参评教案与反思等材料用纸/表。
3、开好崇湖小学“课内比教学”启动仪式。
二）活动实施阶段（2023年9月中——2012.5）
1、课堂教学大比武——按照活动实施方案要求，采取“分学科划块分组、教研组长和学科带头人专业引领、同组教师交叉听课、全校教师人人参与，领导班子严格把关”的原则，对比省《讲课评价标准》和《说课评价标准》，开展全校教师教学大比武活动，每个教师都要经过说课、讲课和观课、议课两个环节。
2、学校根据本校活动方案评出等次，评价结果要充分涵盖评委、观课教师和学生意见，评选教学比武进个人。
3、坚持做好一周一节比武观摩课实况记录活动（简称“一周一课”）。收集、整理教学比武活动成果，将经验材料、典型案例、优秀导学案、反思**等归入学校教学资源库。做好总结和表彰。
4、做好信息资料档案建设工作。与结果都建立信息资料档案（包括电子和纸质档案）建设，保证活动各环节档案资料的详实完备。每位教师的讲课、说课安排、评比结果、参评教案与反思等资料必须送到学校教学部门备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。
5、开展“我与‘课内比教学’活动”征文活动。
6、活动组委会对各年级、各学科活动组织和课堂教学进行监督、巡查与视导，督促检查各年级活动参与度（全员、全过程）和有效性，确保活动取得实效。
三）总结表彰阶段（2023年1月——5月）
年1月底前，根据比赛结果，评出学校各科比武的先进个人，召开学校“课内比教学”活动总结表彰大会，对评出的先进个人进行表彰。
年3——4月，组织教师观摩市级教学比武活动。
七、活动要求。
1、全员参与。全校所有教师都要通过说课、讲课和观课、议课活动。并做好教学后记、学生辅导后记和教堂观察后记。
为真实反映教师教学基本素养，学校开展教学比武活动，教学时间采取随堂抽签方式确定。
2、注重过程，夯实基础。通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。坚持做到与深化课程改革相结合、与深入推进高效课堂建设相结合、与建立教育教学质量检测评估机制相结合、与完善教师和学生评价体系相结合、与建立完善学困生帮扶制度相结合、与减轻学生过重课业负担相结合、与学校规范办学行为相结合。
3、教学比武活动按照教研组依次逐级展开。各组都要按照总体部署、结合本组实际，制定切实可行的活动方案，并采取有效措施，保证实施。活动方案要体现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求。
4、突出重点。各教研组要把开展全校教师教学比武活动作为重点来抓，深化课堂教学教学方式改革，切实转变教师教学方式，贯彻自主学习、合作**的新课程理念，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组合作学习为基本教学方式，优化小组合作学习机制，面向全体，分层施教。坚持做到行政推动、全员参与、骨干引领，个人研修、同伴互助，促进教师共同提高。
5、与学校常规工作相结合。本次教师“课内比教学”活动和学校青年教师培养、业务学习、教研组活动、课题研究等活动结合起来。保证质量，不走过场。
根据活动方案抓实每一个活动；制定各学科、各活动的评价标准，坚持标准，客观、公平、公正的进行评价。
6、教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，学校开展教学比武活动情况，作为年度考核的重要依据。崇湖小学。
小学“课内比教学”活动方案
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小学教师课内比教学活动方案
一 活动主题。锤炼教学基本功 打造高效课堂。二 活动意义。提高教师专业水平和教学能力，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的业务交流与切磋，促进教学质量提高。三 工作目标。开展教师 课内比教学 活动，重点是进行教学基本功比武。活动要以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，以构...