（讲稿）
一、课程内容：
两个专题内容。
一是大学生活动的内容。
二是开展活动的技巧。
二、课程目的：
通过授课使同学们掌握大学生活动的基本内容、类别及特征，熟练掌握开展各类活动的技巧，使各级、各类学生组织在开展校院级活动时，在能力上能得到全面的提高；在活动内容设计方面能够举一反三，得到不断的创新；本着“以人为本”的原则，为在校大学生成长长才搭建广阔的舞台。
三、课程要求：
一）认真听讲，举一反三，用心去体会，用脑子去感悟；
说明：要把课堂讲授的内容用脑、用心、用笔记录下来，并能及时的消化，理论是实践的先导，在此举一反三效果更重要。好比武侠**里讲的，再绝妙的招数教给你了，不能死套，要活学活用，并在基础上要学会衍生与创新。
二）勤于调研，集思广益，在广大学生中寻找智慧；
说明：开展活动不能想当然，闭门造车。活动的开展与设计要符合上级的文件精神，要符合广大学生的“民意”，真正做到“以人为本”。
要深入到各级学生组织中去，认真听听他们的心声与建议，智慧的火花是靠碰撞出来的，经过这个过程设计出来的活动，才能深受广大学生群体的欢迎。
三）积极思考，精确计算与设计活动方案的每一环节；
说明：活动的设计是个系统运转过程，每一个环节都显得非常的重要。常言道：
“细节决定成败”。开展活动的五大要素：“人、财、物、时间、信息”，哪一项疏漏就会导致活动全盘的失败。
如：每年的6月、12月大都是学生期末复习考试时间，你把活动安排在这个时间段，肯定影响很大、效果不好；另外，年终岁末，领导的注意力不在这个时候，经费预算也接近决算阶段，也影响着你开展活动的规模与层次，所以，精确计算活动方案的环节与细节问题非常重要。既运筹帷幄，才能决胜于千里之外。
四）善于总结，在活动中总结经验，吸取教训，得到提高；
说明：开展活动失败不得，失败就会失去领导对你的信任，失去了学生们对你这个学生组织的“民意”。但任何活动都不是十全十美的，都会存在这样或那样的遗憾与缺陷。
如：由于组织问题，该请的领导没来；申请到了与活动内容与主题不相符的场地；灯光、音响、主持人出现了问题；组织活动过程程序不清，人员管理不善，经费投入不足等等，都会影响着活动的效果。因此，就要求我们这些活动组织者要善于总结经验与教训，克服与预防活动**现的各种问题，或将已发生的问题的影响降到最低点，才能使自己的活动组织能力得到全面的提高。
另外，告诫大家，即使失败了也没关系，不要怕，没有失败也就没有最后的成功，常言道：“失败是成功他妈”，讲的就是这个道理。
五）提升品位，注重宣传，不断地增强活动的创新性、层次性；
说明：现在的80后、90后的学生参与活动的品位都很高，这就说明了，高品位的活动必定给组织单位带来较高的评价，尤其是经过认真宣传后的活动，必定带来更多同学们的踊跃参与。如：
“蓝色天空”社会实践支教活动，“挑战杯”科技作品竞赛与创业计划竞赛等等。今年招新，科协、青协报名人数遽然增多就是这个缘故。事实证明，低层次、低品位又不注重宣传效果的活动，学生参与人数少，既花了钱又辛苦了自己，真可谓“劳民伤财”。
还是不搞为好！因此，创新活动形式、内容与载体，显得尤其的重要，创新势必给活动带来品位，势必给活动带来无穷的生命力。只有这样才能得到广大学生的欢迎与喜爱！
六）科学预算，开源节流，用好活动开支的每一分钱。
说明：常言道：“经济基础决定上层建筑”，没有较为充实的经济支持，再理想化、再优秀的活动方案也会成为一张费纸。
可以说：“优秀的活动都是用钱堆出来的”，这绝对是事实。没有钱，等于“巧妇难为无米之炊”。
有了钱怎么办？也就要求我们这些活动组织者们能在最客观的前提下，将手中现有的经费进行最最合理、最最科学的分配，哪些内容可以重点投资，哪些内容可以省去。要花的钱一分钱少不了，不该花的一分钱都是多余的。
做到精打细算，降低非消耗成本支出，将每一分钱都发挥到最大的效应。对于活动结束后，省下的经费也要科学管理，编入帐册管理，以弥补下次活动开支的不足。
以上六点要求及说明很重要，它是我们今后搞好学生活动的思想理论基础与工作理念，希望同学在今后的活动实践中去思考和执行。
下面我们进入这堂课的主题内容：
四、大学生活动的内容。
大学生在校期间学生活动的内容有很多。无论是从广义还是从狭义上讲，大体可以分为三大类：教学科研学术类活动、行政管理类活动、团学组织素质教育类活动。
以上这三类活动特点、属性与范畴不同，但都有共性。其根本共性都是面向广大学生开展的活动，以提高学生在校学习质量、自律及素质能力为前提，提升学生学习、做人与成才能力的；这三类学生活动都离不开“人、财、物、时间、信息”约束的范畴。它们具体是这样分类的：
一）教学科研学术类活动：学生的教学联系会、教学信息员会议、教学学习园地评比、临床技能竞赛等等；
二）行政管理类活动：优良学风养成月活动、消防安全救助演习活动、学生干部座谈会活动、校长见面日专题活动等等；
三）团学组织素质教育类活动：主题团日活动、团、学代表大会、主题辩论赛、演讲比赛、读书月活动、校园文化艺术节、社团文化节、科技学术节、社会实践活动、创业实践活动、红十会活动等等。
以上这三类活动可以说第三类团学组织素质教育类活动是它们的“杰出代表”，具有很大的包容性，应该说占学生活动项目的90%以上。也可以说这些活动是我们校级团学组织的主打品牌活动。不谦虚的说它们支撑着学校校园文化活动的舞台。
每年在国家、省、市里参加竞赛都会为学校赢得奖项上百个，这是体现与支撑学校校园文化建设的绝对软实力！
五、开展活动的技巧。
无论是哪类活动的开展，都是有它特定的技巧的。而且这个技巧也不是什么人都能把握的。它需要绝对有心的人去理解上级文件精神、去感受、观察外界的变化、它能敏锐地体会到广大青年学子成长长才的需求。
技巧之一：找规律。
请同学们感受一下我校每年的品牌活动项目，看你们能不能发现什么规律？
一—二月份：寒假社会实践活动；寒假创业实践活动。
三月份：3.5青年志愿者行动月活动；女生节系列活动。
四月份：主题辩论赛活动；“挑战杯”省赛及科技学术节活动。
五月份：校园歌手大赛；创业实践月活动；五四系列评比活动等。
六月份：复习考试。
七—八月：暑期社会实践活动；暑期创业实践活动。
九月份：新生入学报道接待活动；校级学生组织招新活动；
十月份：新生文化月活动；社团文化节活动；参加省校园文化艺术节活动。
十一月份：暑期社会（创业）实践评比活动；“挑战杯”全国赛；
创业实践月活动。
十二月份：复习考试。
其规律是：一是各类活动月份都是相对固定的，没有重要原因是不会有多大变化的。（今年的歌手大赛本应是上半年，因为今年上半年我校承办省挑战杯赛才推到下半年开始的）。
二是根据团省委的文件精神及品牌活动相对应安排的（挑战杯、社会实践、校园文化艺术节等）。三是根据特定的时节或节日安排的（寒暑假活动、3.5学雷锋，5.
4表彰、女生节等）；四是根据特殊的工作安排的（在每年新生入学开展新生文化月活动；在每年学生毕业月6月与招聘月11月开展创业实践活动等）。五、上级文件精神要求。可以说任何活动开展都有着特定的规律，只要符合规律开展才能有成功的希望，否则，你设计活动再精彩也不会采纳与接受。
因此，找规律就是开展活动最重要的信息，既：时间信息、政策信息、学校的工作安排信息等，否则，你所开展的活动再精彩、再伟大，学校不给你时间、时机、氛围，即使开展了活动也毫无效果与意义。
技巧之二。
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