如何正确书写化学方程式教学设计（一）
教学设计思路。
化学方程式的书写难在配平化学方程式。在教学过程中，教师要充分调动学生的学习积极性，以学生的活动**为主，不断地引导学生发现问题，通过化学方程式的错题分析、化学方程式的练习纠正，进一步使学生在不断地发现问题、解决问题中获得新的知识。
具体过程：通过列举碳与氧气的反应的化学方程式导入新课→引导学生总结化学方程式的书写原则→引导学生讨论化学方程式书写的注意事项→通过课堂小结，指导学生正确书写化学方程式。
教学目标。知识与技能。
1．能够解释化学方程式的涵义。
2．说出化学方程式的书写原则和步骤，能够正确书写并配平化学方程式。
3．通过化学方程式的书写和配平，提高观察与思维能力。
过程和方法。
1．采用练习与讨论相结合的学习方法，充分调动学习积极性。
2．以互动为主要学习形式，不断引导发现问题。
3．通过化学方程式的错题分析、化学方程式的练习纠正，进一步**新知识。
情感、态度与价值观。
1．通过对化学方程式的理解，逐步形成唯物主义观点。
2．通过学习化学方程式的书写原则，进一步体会实事求是的重要性。
教学重点。通过对化学方程式的理解和书写原则的学习，能够正确书写化学方程式。
教学难点。通过运用质量守恒定律并进行大量练习的基础上，掌握化学方程式的配平方法。
教学方法。学生**+教师讲解+课上练习。
教学准备。教师准备。
分析教材，设计学生**内容的顺序。
学生准备。预习新课。
教学课时。1课时。
教学**。投影仪。
教学过程。本课题总结：本节课我们学习了化学方程式的书写，共同**总结了化学方程式的书写原则、配平方法及注意事项。这些知识是今后学好化学的基础，对化学的学习具有重要作用。
板书设计。课题2 如何正确书写化学方程式。
一、化学反应方程式的书写。
1．书写原则：以客观事实为依据，遵循质量守恒定律。
2．书写步骤：
1）写**，左边写反应物的化学式，右边写生成物的化学式。
2）配平化学方程式。
3）注明反应条件。
4）将**改为等号。
二、化学方程式的配平。
配平方法：最小公倍数法。
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