学生读书活动方案

发布 2021-11-10 14:06:28 阅读 2800

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篇一:小学读书节活动方案(定稿)

“让读书成为习惯”小学第四届读书节活动方案。

一、指导思想。

读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办第四届校园师生读书节活动,标签:标题]

篇一:小学读书节活动方案(定稿)

“让读书成为习惯”小学第四届读书节活动方案。

一、指导思想。

读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办第四届校园师生读书节活动,标签:标题]

篇一:小学读书节活动方案(定稿)

“让读书成为习惯”小学第四届读书节活动方案。

一、指导思想。

读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办第四届校园师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

二、活动目的:

1.以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。

2.通过读书节活动,开展全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛, 正使师生体验到:我阅读,我快乐!

三、活动时间:2023年3月。

四、活动主题:让阅读成为习惯,使书香充满校园。

五、组织领导小组:

组长:副组长:组员:段长和全体班主任。

六、活动对象:全体师生。

七、活动过程:

第一阶段:准备阶段。

1.做好环境布置:校园挂条幅——“让读书成为习惯,使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报(班主任负责,第三周完成)。

2.启动仪式(时间3月3日8:00):

第二阶段:活动阶段。

1. 开展“献一本看百本”活动。

以班级为单位,发动每位学生开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。

2.举办“好书共享”活动。

时间:3月13日。地点:操场。

活动方式:每个同学把自己不看的书(必须六成新,没有破损,没有污迹,60页码以上,不足页码两本当一本)交给班级图书管理员,一本书换取一张“好书共享”券;每班指定几个换书员,第二节班队课每班搬四张桌子到操场,在操场摆摊设点;换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。活动负责人:

(1)划分各年级各班场地(可以一年段一列): 林国友;(2)印制“好书共享”券(3000张左右):陈彬;(3)收集学生的书以及班级的相应工作:

各班班主任;(4)拍照:郑娜琼,胡晓薇,**每人精选10张发给;5.安全负责:

一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级;以及各年级段长和各班。

班主任。(5)写报道稿。

3.出一期黑板报。

各班围绕读书主题出一期黑板报, 黑板报要有本班的读书口号,以及班级。3月7日下午美术组负责评比,一到四年级分别评出一二三等奖各一班,五六年级评出一二等奖各一班,并把获奖拍照发给琳敏。

4.制作一份书签。

各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言,格言警句等制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签(每班3份)在3月17日之前由段长收齐交美术组,由美术组制作展板统一进行展示。

(美术组负责评选,一到四年级每年段一等奖2人,二等奖4人,三等奖6人,五六年级每年段一等奖2人,二等奖2人,三等奖4人;3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照,注意作品的署名清楚,发给。)

5.写一篇读后感。

三至六年段的学生根据自己所看书本所得,写一篇读后感,由语文组各组长收齐交给语文教研组长,截止日期3月31日。每班限送3篇。(由语文老师负责,年段交换评出三四年级各一等奖2人,二等奖4人,三等奖6人,五六年级各一等奖2人,二等奖2人,三等奖4人;获奖的作品需打印稿加上老师的评语,4月5日发给备课组长,组长再发给教研组长。

)6.办一份读书手抄报。

要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报(统一a4卡纸)比赛,结合本年龄段学生特点,开展读书活动,选择切合主题、短小精悍的文章,可介绍读书格言,摘抄名篇名歌,抒发读书感受等,配以恰当的图画、色彩等,设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导,每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。(3月24---27日交美术组,美术组负责评选出三四年级各一等奖2人,二等奖4人,三等奖6人,五六年级各一等奖2人,二等奖2人,三等奖4人; 31日前把一二等奖的作品分别进行拍照,发送给琳敏。

)7.举办一次主题班会。

3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。(由班主任负责,每班精选两张活动**发给段长,段长发给)

8.诵读美文。

在广泛阅读的基础上,各班可组织开展美文诵读活动,平时利用早读课、课前两分钟诵读美文(由全体老师负责)

第三阶段:读书成果活动展示:

1.3月31日各班级设立展台,展示内容可包括:读后感,读书卡,读书手抄报,成语绘画,诗配画,个人班级作文集,剪报,社会实践作业,书签,摘抄精华,字画作品,读书笔记等。

(由语文老师和班主任负责,每班拍一张**发给段长,段长发给)

2.表彰活动。

(1)评选“优秀书签”

2)评选“优秀读书手抄报”

(3)优秀读后感。

(4)优秀班级黑板报。

(5)评选“阅读之星”“书香班”(评比要求另附)。

八、其他相关事宜。

1.所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处,再打包发送给老师。

2.所有奖状由老师负责打印,相关负责人把名单发给她。

篇二:读书活动方案设计1

创意阅读启迪智慧。

—— 二年级班级学期读书活动设计方案。

(设计者:杭州市饮马井巷小学陶瑛)

为推动班级阅读活动持续健康发展,切实有效提高全班同学的读书兴趣,除继续以“绘本导读”为主上好每周一节的班级读书课,培养阅读兴趣,陶冶性情、领悟做人做事的道理;借助班级图书柜,完善“好书漂流记录表”的使用,促进同学之间图书的分享阅读,还特别结合班级实际情况制订本方案。以便在这一学期中,能更好地按计划实施丰富而又充满吸引力的班级读书活动,让全班孩子逐渐爱上阅读、学会阅读,启迪智慧。

一、活动目标:

1.通过开展学期常规读书活动,引领学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐。

趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长,幸福人生,从阅读起步。

2.通过开展形式多样的创意读书活动,激发学生对阅读的兴趣,促进智慧的启迪,能坚持参与班级课外阅读活动,养成初步的阅读习惯,具备基本的诵读和阅读能力。

三、活动内容:

1.晨诵午读常规化:以《亲近母语日有所诵》——小学二年级(第三版)、《三字经》为学期必诵书目(必读)每天8:

00——8:30晨诵时间的诵读材料,每日诵读,每周完成一个单元的诵读背诵。以《成语接龙》(彩图注音版);365夜故事(注音版);《可怕地科学》系列丛书为本学期班级共读书目+班级图书柜中的漂流书为阅读材料,在午读时间,即每周。

一、二、三的中午自由阅读。

学生读书活动方案

1 通过活动培养学生读书 爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。3 在当今的信息社会里,让学生学会搜集,处理 接受信息,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野 二 活动主题 好书伴我成长 三 活动口号 读书好,读好书,好读书 四 活动对象全体学生 五 活动时...

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