《欢庆六一，文明礼仪伴我行》中队六一活动方案。
欢庆六一，文明礼仪伴我行》中队六一活动方案。
一、活动目的：
为了让学生过一个丰富多彩的节日，为每位学生提供一个展示自我的舞台，营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，促进学生全面发展，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
二、活动主题：文明礼仪伴我行。
三、活动201x年5月31日。
四、活动地点：本班教室。
五、活动内容：
1、小主持人开场发言。
2、表彰先进。
3、“文明礼仪代代传”讲故事比赛。
4、颁奖。六、活动准备。
一）、板报。
二）、比赛准备。
1、主持人用词及礼仪训练。
2、讲故事比赛报名及准备（各小组预选）
三）、奖品准备。
七、比赛规则。
1、各小组通过预选决定两名参赛选手参加比赛。
2、个人比赛时间不超过3分钟。
3、比赛内容必须切合主题，表演中要声情并茂。
八、评分办法。
1、评委由正副班主任及各小队队长、学生代表担任。比分采用10分制。
2、评分细则：
普通话 2分。
讲故事技巧 5分。
表情动作 2分。
仪态 1分。
3、比赛设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。
附送：欧洲笔记》读后感。
欧洲笔记》读后感。
陆春涛著上海文艺出版社20**年3月版
这是一本很“私人化”的书，作者陆春涛是知名画家，20**年，他三度赴欧洲举办个人画展，将旅欧的见闻和感受记录下来，成就了这本书。正如他自己所说：“欧洲行之前，圈内好友友情提醒，你到了艺术的殿堂，一定要用心去捡起那些闪光的碎片；用心去记下那些震撼你心灵的难忘瞬间，这在你今后的艺术道路上将受用终生……每天深夜，端坐在客房的写字台前，凝视着镜子里自己的双眸。
于是白天的经历在眼前频繁切换，于是眼睛看到的和心里感受到的就演绎成了方块汉字。”文字很朴实，因为朴实所以真实，因为真实所以真诚。
你可以将这本书看作是一部“行走文学”，因为其中有参观维也纳现代艺术博物馆和艺术史博物馆的感触；有对东西方艺术观念的比较；有徜徉在欧洲古老建筑中的浮想……你也可以将这本书看作是一部“旅游指南”，因为其中有不少关于旅行的小贴士，如买了东西怎样退税，坐火车怎样买票比较合算，喝什么样的红酒才是性价比最高的……但与那些故作深沉的“行走文学”和天花乱坠的“旅游指南”相比，作者很“私人”的文字与感受却别有一番动人心处。他会写因为护照上的磁条脱落而被警告有可能被拒绝入境后，在飞机上如热锅上的蚂蚁的窘状；他会写在国外被人斩了一刀后那种又气愤又心疼的心情；他还会写在异国他乡画出得意之作时的“臭美”感觉……
值得一提的还有这本书的装帧设计，封面是很典雅清淡的那种，内里却别具一格。因为是日记，所以每一页的边缘都被设计成日历的形式，日记中的这个日子用红圈标出，新颖又醒目。而作者的登机牌，日记的手迹，在欧洲拍摄的各种或记录生活或显露心情的**散落在书的各个角落，透气又好看。
而书的最后是作者欧洲写生的画作，作者在这里返回到他的本行，展示了他在绘画上的实力。
“文明礼仪伴我行”心得
在这里我们谈起了文明。但也不由自主的想起了它的另一半，它与 文明 就像双胞胎。但是它们的性格完全不一样。它是文明礼貌仪表的一种象征 一种形象。它无时不刻的在我们身边伴随，与我们同舟共济。在社会中寻求未来 在生活中寻求未来 在学习中共谋知识。我们应该感谢他们，是他们给了我们一个成长的机会，是他们让我们...
文明礼仪伴我行作文
文明，是一件普通又特别的东西，它体现了一个人的素质和修养。文明，是大家都须具备的，如果一个人没有文明礼仪，那将会一无所成。文明，其实非常简单，只要在上学时问声早，回家时道一声，上班时打个招呼，这些举止并不特别的动作，可以看出他是否热情 虚心。我们现在正处于小学时代，必须把文明习惯做好，不然以后很难改...
文明礼仪伴我行活动小结
文明礼仪伴我行 活动小结。文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。3月27日上午第四节课，库尔勒市第九小学会议室里座无虚席，以 身边人讲身边事 身边事教身边人 为主要形式的道德讲堂在这里举办。在当天...