２０１年ｌ１月语文教学通讯。
ｏｖ．第８１０卷第１ｉ期。
教艺频道。关于初中作文素材选用的几点探索。
邵洪。海门市悦来中学，江苏南通２２６
摘要：作文素材的选用直接关系到作文的质量。一篇好的作文是由充满生活色彩、洋溢生命气息、反。
映时代精神的素材组成的，这就要求学生在写作素材的选择、运用上有所创新：素材情节不落俗套，巧妙构。
思展示新意；重视丰富素材情感，合情合理进行联想；拓展延伸写作素材，逆向思维视角独特；选用妙趣素材，激发作文活力。这样的作文才有清新之感、血肉之质，才会流光溢彩，引人入胜。
关键词：初中作文。
素材。选用方法。
中图分类号：ｇ６文献标识码：ａ文章编号。
作者简介：邵洪（１９一），江苏海门人，本科学历，中学一级教９币，江苏省海门市悦来中学副校长。研究。
方向：初中语文教学。
一。个很简单的、也是学生明晓的道理，就是一的时候，我特地夹了两大块红烧肉“犒劳”菲菲，通人篇好的作文是由充满生活色彩、洋溢生命气息、反。
性的菲菲竟然两只前脚离地抱在一起，直立着连连。
映时代精神的素材组成的。然而在实际写作中要做向我作揖。－ｆ两点多钟睡得正香的我，被妈妈的责到这些，就要求学生在写作素材的选择、运用上有怪声惊醒，“你把我的手机和拖鞋藏哪啦？
”“什么所创新，让素材有清新之感，让作文血肉丰满，亮点呀？”我一头雾水，莫名其妙，与妈妈理论。此时菲菲。
闪现。那么怎样才能使生活中的素材具有清新之却异常乖巧地在我床前欢快地蹦来跳去。“不给你买感、血肉之质，使作文洋溢活力、突显个幽呢？
裤子，你就报复我”，闻听此言，我委屈的泪水夺眶而。
一。素材情节不落俗套，巧妙构思展示新意。
出。此时菲菲钻进我的床底下，我似乎预感到了什日常写作中一个普遍的现象是，一些学生很想么，突然间我跳下床，用固定**拨打妈妈的手机，从自己大脑的记忆库中“搜索”出一件件情节曲折、
手机的**铃声居然从我的床底下飘出，正当我目。
线索连贯、结构紧凑的事件，然而结果在很大程度瞪口呆、张口结舌之时，菲菲“汪……汪……”地叫了。
上事与愿违。究其原因，一方面是因为学生的生活。
两声，飞快地奔了出去。我和妈妈面面相觑，在搞清空间有限；另一方面是因为学生的生活大多由一些。
了“冤案”的制造者后不禁会心地笑了。
琐碎、重复、枯燥、松散的事情组成。尽管这种现象这篇作文以误会为主线，以小狗为媒介，勾勒。
影响和制约了学生对写作素材的选用，但只要精心。
出令人耳目一新的作文框架。其实学生在生活中或加以选择和构思，学生就能写出有新意的作文。
多或少都经历过类似的事情，因此，在选材时教师有一篇题为《小狗制造的“冤案”》的作文是这应指导学生认真筛选和提炼，善于从细小的事情中样写的：星期六我缠着妈妈去服装店给我买**牛发掘新颖有趣的元素，不落俗套，放大亮点，在行文。
仔裤，不知何故妈妈拒绝了我的要求。整个上午我。
时注意突出情节的一波三折，这样的作文必然会令。
在楼上自己的房间做作业，小狗菲菲似乎很理解读者眼前一亮。我，蹲在椅子旁边眼睛一眨也不眨地看着我，嘴里。
二．重视丰富素材情感，合情合理进行联想还不时发出“呜……呜……鸣……”的声音。吃午饭。
情感是一篇优美作文的灵魂，情感丰富的作文。
教学ｌ４９既细腻又厚重，更能打动读者的心，引发读者强烈的共鸣，使读者在作文所创设的情感世界中流连忘返，激起心河的层层涟漪。因此，在写作素材的选用上，教师要引导学生重视素材的情感含金量，进行构思拓展或者情节延伸，根据原有的事件主线，创新设计更有悬念、更能吸引读者的新的情况和新的情节。特别需要指出的是，教师应指导学生运用逆向思维的方法，从不同的角度或相反的层面。
选择能够充分触发读者情感的材料，这样才能使作文情感丰沛，涵养深邃，打动人心。而要做到情感丰富，学生可能会感到有一定的难度，因为学生认为自己的写作素材都是小事，很难令人有深刻的感触，而且事情情节也很简单，学生囿于生活圈。
对旧素材进行审视、思考和分析，要学会换个角度看问题，在切入点和叙述主体上要新颖独特，另辟蹊径，独树一帜。
例如作文《种菜》，作者并没有按部就班地写自己如何翻地、平土、削沟、拔菜秧、栽菜、浇水，而是子的局限，也拿不出更多鲜活的生活素材来丰富作文的情感世界。如何有效破解这个难题，关键的。
一。点是，教师要引导学生围绕写作素材所激发的。
情感进行广泛深入的联想，让情节合情合理，使情感更加浓郁。
妈妈苍老了》是一篇饱含真挚情感的优秀作文，作者选取的素材是与自己朝夕相处的农民母亲：“由于爸爸常年在外打工，在我小时候，为了不。
误干农活又能照看我，妈妈用被子把我包裹后放在竹子编成的筐里，然后装到木制手推车上，把我带到田边地头，日复一日，年复一年，妈妈用这辆。
我再也熟悉不过的手推车在这条羊肠小道上送走了我的童年……当年的妈妈，如今已‘风韵’不再，看着妈妈眼角上那一条条鱼尾纹，额头上那一道道皱纹，黑发中夹着的一根根银丝，妈妈真的苍老了。由此，我想到了无数个像妈妈这样的留守村。
妇，她们辛勤劳作，抚幼养老，勤俭持家，她们没有丰厚的收入，没有漂亮的服饰，没有舒适的生活，然而正是由于她们无私付出，才撑起了无数个幸福、和谐、美满的家庭……”作者这样选材可谓匠。
心独运，不但材料新颖，而且有很强的可读性，更重要的是作者由微观素材联想到宏观层面，使作文的意义更加深刻。
三、拓展延伸写作素材，逆向思维视角独特。
写作中选用新素材当然好，但如果没有新素材。
仍用旧素材的话，那就不能照搬套用，而是要使旧素材“脱胎换骨”，使其以焕然一新的面貌出现在读者的视野中，让读者“似曾相识”，但又有不一样的感受，回味无穷。这里就有一个对旧素材进行“技术化”处理的问题，教师可以引导学生对一些旧素材。
５０ｌ教学。
通过写自己在种菜过程中的杂乱无章和不懂种菜。
常识，从反面来反衬出自己生在农村却缺少劳动锻。
炼、不熟悉农事的事实，以逆向思维的方式对自己。
在种菜中的表现进行了一次全面的剖析和深刻的反思。这样换个角度审视材料，彰显了高远的立意。
和巧妙的构思。
四选用妙趣素材，激发作文活力。
写作材料生动有趣，才能打破作文波澜不惊、平淡沉闷的格局，才能使作文洋溢活力、充满情趣，读起来韵味悠长，给读者以赏心悦目、心旷神怡之。
感。例如作文《观上海动物园大象》：“上海动物园。
的大象体格庞大、行动缓慢、憨态可掬。别看大象的鼻子经常耷拉着，可它非常灵敏，功能不可小觑，几。
乎达到了无所不能的地步。有游客抛给大象一个香。
蕉，它干净利落地用鼻子卷起来送进了嘴里，又有。
游客扔过去一个苹果，这次大象用鼻子玩起了杂技，它把苹果高高抛起，又用鼻子不偏不倚、稳稳当当地接住了，如此几次，次次成功。更有趣的是大象。
给同伴洗澡，它将鼻子作为淋浴‘喷头’，吸进水后喷遍同伴的全身，而且还能自主控制流量，大象还会用鼻子给同伴‘搓背’，那一招一式，灵巧滑稽，引得我们哈哈大笑。”在这段文字描述中，作者巧妙地运用了点面结合的写作方法，惟妙准肖地写出了大。
象鼻子的多种功能。
写作是一门创新的艺术，素材是构成文章的血肉，写作素材充满新意，才能使作文新鲜、活泼、生动、大气。
编辑：李小叶）
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