课题摘要。
学科单元课程名称。
一、学习内容分析。
1.教材分析课程由“成长记录”“展示台”“风景线”“收藏夹”“喜欢之最”“难忘之最”五个内容组成。由表及里的引导学生对校园美好生活的记忆，加深学生对学校的热爱之情。
2.学情分析。
第五年的小学生活给学生留下了很深的校园生活印象，丰富的学习经历让他们很有感触，但这班学生班风不是很好，大局观念不强，因此这课教学很有必要。
品德与社会第二单元难忘的校园生活。
学段。高段。
年级五年级。
教材版本浙教版。
3.教学目标（含重难点）1．珍惜小学学习生活，体会个人的成长是和学校老师的辛勤培养和同学的真诚帮助分不开的。2．进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情和热爱学校、热爱班集体的集体荣誉感。
二、教学环境选择。
简易多**教室□交互式电子白板√□网络教室□移动学习环境。
三、教学过程设计教学环节温馨回忆与班集体共成长我能行。
活动设计。讲述、聆听校园故事用文艺形式演绎成长历程展示获得的班级、个人荣誉。
信息技术使用说明。
ppt**曾经的故事。
运用课件、音响等配合活动表演课件展示获得的荣誉。
四、教学评价设计。
1.评价方式与工具。
□课堂提问□书面练习□制作作品□测验□其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）项目。
a级。b级上课能认真听讲，有参与讨论。
c级上课无心听讲，极少参与讨论。
个人评价。同学评价。
教师评价。上课认真听讲，认真作业认真，参与。
讨论态度认真积极。
积极举手发言，积极参与讨论与交流。
大胆提出和别人不同的问题，大。
能举手发言，有很少举手，极少参与讨论与交流参与讨论与交流有提出自己的不同看法，并作出。
不敢提出和别人不同的问题，不。
自信。胆尝试并表达自己的想法。
六、备注。尝试。
敢尝试和表达自己的想法。
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。
信息技术应为课堂教学服务，当用则用，要运用恰当，有效提高课堂效率。教学意外会导致喧宾夺主，师生之间缺乏互动。
难忘的校园生活
花门四小五年级陈栩冰。指导老师陈琪。童年就像一张白纸，而校园里丰富多彩的生活，就像是给这张白纸填上了一笔美丽的色彩。在校园里生活每一天都是十分快乐的，那里有敬爱的老师和可爱的同学们，连每一分，每一秒都帮随着欢乐。记得在读四年级的时候，有一次上体育课时，我们和老师一起做游戏的情景使我难以忘掉。那是一个...
难忘的校园生活
在每个人的记忆中，都会有令人高兴的 激动的 伤心的事，而这些都有一个共同点，那就是令人难忘。那是一个阳光明媚的下午，激动人心的拔河比赛即将开始，我们的心不禁紧张起来，跳的像兔子一样快。比赛终于开始了，我班和二班依次上场站在自己班级的所在地，同学们抓起绳子，抬到胸前，身子又轻轻的向后仰，突然，一阵哨声...
难忘的校园生活
秦浩翔。如果说人生似一只航行在大海上的小船，那么学校就是那明亮的灯塔，总是在我们最需要的时候为我们指明方向，让我们少走弯路，沿着正确的方向直达目标 转眼间，六年过去了，我已由一个无知调皮的孩童变成了一个有知识 有理想的少年，人生的第一次考验 第一个转折点到了。我们的心开始摇摆，开始感到了压力。学校也...